Предмет:
Компьютерная геометрия и
графика.
Тема
урока: Создание
коллажа
Тип
урока: комбинированный
урок
Цель
урока: познакомить
учащихся с основными правилами и приемами по созданию коллажа в программе Photohsop, научить учащихся реализовывать разработанный
алгоритм работы для создания собственного коллажа, продолжить формирование
навыков работы в графическом редакторе Photohsop.
Задачи
урока:
1. научить
создавать коллажи в графическом редакторе, проконтролировать степень овладения
основными инструментами программы, способствовать овладению учащимися большими
навыками работы, познакомить с возможностями обработки графического
изображения программой Photohsop.
2. способствовать
формированию рациональности, умения рассуждать по аналогии,
самостоятельности в решении задач, умения устанавливать взаимосвязи,
анализировать полученные результаты.
3. способствовать
формированию настойчивости и инициативности, внимания, воспитания потребности
в использовании вычислительной техники как инструмента в
решении повседневных задач практического
применения.
Межпредметные
связи: мультимедиа
технологии, операционные системы и системное обеспечение, информатика.
Материально-
техническое оснащение: проектор, карточки-задания, лист-самоконтроля,
персональный компьютер
Методы
обучения:
метод проблемной беседы, репродуктивные методы, сравнение, аналогия, обобщение.
Структура урока
Элемент занятия
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Время (мин)
|
3
|
18
|
5
|
20
|
25
|
6
|
3
|
Ход
урока
№
|
Структурные этапы урока
|
Цели и задачи
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1.
|
Организационная
часть, сообщение темы, цели занятия
|
Настроить
учащихся на учебную деятельность
|
Осуществляет
контроль подготовки учащихся к занятию, формулирует тему урока и цель
занятия, создает рабочую обстановку на уроке
|
Прослушивают
информацию
|
2.
|
Актуализация опорных знаний и умений
учащихся.
|
Проверить знания по графическому редактору
|
Задает вопросы, корректирует ответы учащихся, следит за
работой
|
Отвечают на вопросы преподавателя, выполняют задания
|
3.
|
Мотивация
учебной деятельности. Постановка проблемы
|
Активизирует
мыслительную деятельность учащихся
|
Формулирует
проблему: создание коллажа
|
Заслушивают
проблему, выдвигают гипотезу
|
4.
|
Объяснение
нового материала
|
Воспитывать
потребность в познании новых знаний
и умений
|
Объясняет новый
материл с использованием слайдов
|
Слушают
преподавателя
|
5.
|
Первичное
закрепление
|
Умение работать с практической работой,
следовать алгоритму разработки кллажа
|
Следит за ходом
выполнения задания, корректирует работу учащихся, контролирует ход
выполнения задания, его правильность
|
Выполняют
задание самостоятельно по инструкции, под руководством
преподавателя
|
6.
|
Проверка
усвоения знаний, умений
|
Следит за ходом
работы
|
Проверка
полученных результатов
|
Демонстрируют
выполненные работы
|
7.
|
Подведение
итогов занятия
|
Определение
достижения уроком намеченной цели
|
Выставляет
оценки, выдает задание на дом
|
Получают
домашнее задание
|
1.
Организационная
часть, сообщение темы, цели занятия
Сегодня
мы продолжим работать в графическом редакторе, познакомимся с понятием коллаж в
графике и возможностями программы по созданию коллажа. Но перед тем как перейти
к новому для виду работ, мы должны с вами актуализировать знания и умения
работы в графическом редакторе.
2,3 Актуализация опорных знаний и умений учащихся:
Перед вами на столах расположены листы с
заданиями. Задания первого блока позволят определить уровень усвоения вами
основных компонентов программы Photoshop.
1. Элементы окна программы:
Назовите элементы окна программы Photoshop
Назовите инструмент и какие действия выполняются при выборе
инструмента.
|
- прямоугольное
выделение, выделяет прямоугольную область
|
|
- лассо,
выделение фрагмента "от руки"
|
|
- волшебная
палочка, выделение пикселей с подобными цветами
|
|
- обрезка изображения, обрезает по прямому углу.
|
|
-
градиент, заливает области градиентом цветов
|
|
-размытие,
делает изображение размытым
|
|
-осветитель,
изменение насыщенности
|
|
-рука, двигает
изображение в окне
|
|
-масштаб,
увеличение и уменьшение изображения
|
2. Верны ли утверждения
Вам предлагается выслушать 10 высказываний, вы
должны определить, верны ли они. Перед вами расположены стикеры двух цветов:
зеленый цвет-цвет согласия, красный цвет-возражения. Если высказывание верно в
лист ответа, который расположен перед вами вы клеите зеленый стикер, если нет,
то красный
1.
Базовая цветовая модель
компьютерного дизайна, состоящая из 3 цветовых каналов- RGB (да)
2.
Gif - формат рабочего
файла растрового изображения в программе Photoshop (нет)
3.
Режим «быстрой маски»
используется для трафаретного выделения части изображения с последующим ее
редактированием (да)
4.
Фон – самый нижний в
палитре слоев, исходное изображение (да)
5.
Пикселизация-недостаток
векторной графики (нет)
6.
Часть изображения можно
выделить с помощью инструментов: прямоугольное выделение, круговое выделение ,
лассо, многоугольное лассо, магнитное лассо (да)
7.
Временная шкала один из
основных элементов интерфейса программы Photoshop (нет)
8.
Программа
Photoshop записывает историю всех совершенных операций и позволяет
вернуться на произвольное количество шагов назад (в зависимости от настроек)
либо полностью восстановить изображение в первоначальном виде. (да)
9.
На палитре Color
(Цвет) отображены значения текущих цветов переднего и заднего плана,
которые нельзя отредактировать перемещением ползунков соответствующих
компонентов цветовой модели (нет).
10.
Инструмент «волшебная
палочка» предназначена для выделения области с одинаковыми или подобными по
цвету пикселями (да)
Мотивация
учебной деятельности. Постановка проблемы
На
предыдущих уроках мы с вами в графическом редакторе работали с палитрой инструментов,
слоями, применяли некоторые эффекты рисования и фильтры к изображению, работали
с текстом. Эти полученные знания, умения позволят нам перейти к изучению
следующей возможности программы, а именно к выполнению коллажа. Тема
сегодняшнего занятия: «Создание коллажа».
Объяснение нового
материала
Коллаж (от французского collage-наклеивание)- технический прием в
изобразительном искусстве, заключающийся в создании графических произведений
путем наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от
основы по цвету и фактуре.
Коллажем также называется произведение, целиком выполненное в
этой технике.
Коллаж используется главным
образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных
материалов,
Коллаж начали использовать еще
в Древнем Китае. В искусство коллаж был введен художниками кубистами. На этом
этапе в изобразительных целях применялись обрывки газет, фотографий, обоев,
наклеивались на холст куски ткани, щепки и т.п.
Считается, что первыми в искусстве
живописи технику коллажа применили Жорж Брак и Пабло Пикассо в 1910-1912 годах.
Фотоколлаж - это свободное,
произвольное соединение, иногда даже не взаимосвязанных между собой, нескольких
стилей фотоизображения в одной изображении.
Существует два вида коллажа: конкретный,
абстрактный.
Конкретный-когда есть конкретика, четкое понимание
того, что изображено на рисунке.
Абстрактному, соответствует
стиль сюрреализма, не понятно, что изображено, но смотрится красиво.
Основа создания коллажа: в основе создания коллажа лежит работа
со слоями, в процессе создания коллажа могут применяться различные типы
наложения, смешивания и прозрачности.
Техники коллажа: мозаика и пазла.
Пазл-соединение единой картинки с помощью множества мелких картин,
схожих по мотивам или текстуре внутри фотографии.
Мозаика- соединение нескольких сюжетов в единую комбинацию.
Эффект фотоколлажа достигается с помощью
наложения одного изображения на другое. Одним из первых коллажей является
работа Оскара Рустава Рейландера «Два образа жизни». Композиция 16 различных
фотографий, из которых путем редактирования и наложения создается впечатление
единого пейзажа.
Мало
просто слепить несколько объектов вместе. Нужно сделать так, чтобы они
словно "жили в одном мире", были объединены одной атмосферой,
подчинялись единой композиции и смыслу. Что же касается технической стороны, то
нужно не забывать, что объекты должны иметь определенную перспективу, разный
размер в зависимости от того удален объект, или, напротив, находится близко к
зрителю, каждый объект должен иметь тень, которая может преломляться и искажаться,
падая на другие объекты коллажа, кроме того, все объекты имеют определенный
цвет
При изготовление коллажа самым
трудным является подбор цветов и яркости, определение масштаба отдельных частей
и их выравнивание в изображении. Самое незначительное противоречие быстро
распознается глазом наблюдателя и разоблачает монтаж.
Однако, сложность и
кропотливость в производстве нисколько не уменьшает распространения этого
вида редактирования изображений. Существует очень много дизайнеров, которые
занимаются только разработкой коллажей. В 2006 году
был создан сайт для всех любителей программы Adobe Photoshop — photoshop-master.ru. Сегодня
более 40 000 людей каждый день посещают его с целью повышения своего
мастерства.
Среди посетителей сайта
регулярно проводятся конкурсы, суть которых чаще всего сводится к созданию
коллажа на заданную тему. Одним из профессионалов
в области создания коллажей, неоднократный победитель и призер конкурсов сайта
«Фотошоп-мастер» Елена Виноградова. Ею разработан программный курс «Мастерство
создания коллажей»
Хочу представить вашему вниманию несколько
работ из данного курса и дать краткий алгоритм выполнения работ.
1. Работа «Дюймовочка»
шаг 1 - создание основы
Корректировка текстуры воды по цвету и контрасту,
чтобы водная поверхность соответствовала идее.
шаг 2 - создание неба
Создание сказочного звездного неба из нескольких
отдельных текстур с использованием различных режимов смешивания и корректирующих
слоев.
шаг 3 - добавление девочки и цветка
Достигается эффект девочки, сидящей внутри цветка при
помощи маски слоя
шаг 4 – корректировка цвета
Создание правильного цветового баланса с помощью корректирующих
слоев и масок и добавление оттенков на объектах.
шаг 5 – добавление тени
Изображение тени на объектах для придания большего
реализма
шаг 6 - создание отражения в воде
Использование «карты смещения».
шаг 7 - создание свечения и финальная коррекция
Придание работе волшебное настроение, настройка кисти
для создания волшебного свечения
2 Работа: Гриб-домик
шаг 1 - подготовка фона
Подготовка фоновой фотографии для дальнейшей работы,
избавление от дефектов фотографии и корректировка ее по цвету и контрастности
шаг 2 - добавление гриба, коррекция гриба
С помощью цветового баланса и уровней добиваются, что
составное изображение будет выглядеть идеально
шаг 3 - добавление травы и двери
Создание эффекта того, что объект стоит на
поверхности, в данном случае на траве
шаг 4 - Добавление окна, трубы, деталей
С помощью функции "цветовой
тон/насыщенность" и масок подбираются цветовые решения для отдельных
элементов коллажа, редактирование деталей
шаг 5 - добавление улитки, общая коррекция работы
Добавление дополнительной цветокоррекции всему
изображению и добавление рефлексов, а также солнечного настроения с помощью
цветового фильтра
Полный процесс
создания коллажа: эскиз, фотосъемка, обработка (показ видео)
Посмотрите
интригующий процесс создания коллажа, включающего 123 слоя. Все фотографии и
иллюстрации сделаны автором Эриком Йохансоном. Этот процесс во многом
соответствует тому, как это делается в профессиональной рекламной съемке.
Сначала
создается приблизительный эскиз иллюстрации. Потом более детальный, чтобы
определить все составные части будущего коллажа. Далее выбираются места и
условия для съемки. Производится сама съемка. .После фотографии, отбираются
самые лучшие кадры. Далее вырезаются и подготавливаются необходимые части.
Сначала собирается общая композиция. Начиная с дальнего плана. Потом создается
основной объект на переднем плане. После прорабатываются все детали.
В настоящее время коллажи
получили свое широкое применение в артдизайне, (арт-дизайна – это демонстрационно-выставочные
экспонаты), печатной продукции, постеры,
как фоновые изображения для слайдов и многом другом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.