Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике "Визит к Инфотавру", Решение задач ЕГЭ. Тема Кодирование информации.

Урок по информатике "Визит к Инфотавру", Решение задач ЕГЭ. Тема Кодирование информации.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



Творческая разработка урока.







Урок-лабиринт «Визит к Инфотавру»

Тема «Кодирование информации»















Урок разработала:

Пименова Ольга Рушановна

Учитель информатики МБОУ Одинцовской гимназии №13

















Оглавление:

  1. Конспект урока.

  2. Приложение 1.Задачи с решением.

  3. Приложение 2. Таблица с теорией.

  4. Приложение 3. Рейтинговая таблица.

  5. Приложение 4. Инструкция работы с презентацией.











































Конспект.

Урок-лабиринт «Визит к Инфотавру».



Тема урока «Кодирование информации».

Время: сдвоенный урок 1,5 часа.

Класс: 10 или 11.

Цель урока: систематизация и обобщение пройденного материала по теме «Кодирование информации».

Задачи урока:

Обучающие:

  1. Закрепление основных понятий по теме;

  2. Систематизация знаний и умений при решении задач ЕГЭ базового и повышенного уровней

Развивающие:

  1. развитие приёмов умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез, сравнение)

  2. развитие памяти, внимания, сосредоточенности

  3. развитие мыслительной деятельности, логики

Воспитательные:

  1. развитие познавательного интереса

  2. развитие навыков самостоятельной работы

  3. развитие концентрации внимания, собранности

Требования к результатам обучения (Л - личностные, М – метапредметные, П - предметные)

Код результата

Формулировка результата

Вид деятельности

Л1

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Самостоятельное решение поставленных учителем задач

Л2

Формирование коммуникативных умений в процессе обучения

Консультация с учеником - консультатнтом по возникающим вопросам

М1

Осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

Умение использовать алгоритмы решения задач. Рефлексивный момент.

Умение презентовать результат своей работы.

М2

Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы

Решение поставленных учителем задач.

Анализ учебной ситуации, принятие решений при выборе метода решения задач.

П1

Умение использовать термины, понятия

Применять формулы при решении задач, различать единицы измерения

П2

Умение работать с учебным материалом для формирования практических умений

Работа с личными конспектами и записями.












Оснащение урока:

Техническое:

  1. Компьютер учителя

  2. Интерактивная доска (экран с проектором)

  3. Компьютеры учеников

Программное обеспечение:

  1. MS Office (Power Point)

  2. MS Office (Word)

Методическое:

  1. Таблица с теорией

  2. Презентация с заданиями

  3. Текст – инструкция по работе с презентацией

Литература и источники:

  1. Лещинер В.Р. Информатика ЕГЭ. Типовые тестовые задания. 2016 год.

  2. Крылов С.С., Ушаков Д.М. Информатика ЕГЭ. Тематические тестовые задания.

  3. Сайт Д.Гущина. Решу ЕГЭ. http://inf.reshuege.ru



План урока:

  1. Организационный момент – 1 минута.

  2. Постановка темы и цели урока. Выбор учеников – помощников – 4 минута.

  3. Подготовка к активному и сознательному повторению материала. Рефлексивный момент – 10 минут.

  4. Работа с лабиринтом. Самостоятельное решение задач – 60 минут

  5. Подведение итогов урока. Анализ рейтинговой таблицы. Выставление оценок– 5 минут.

  6. Рефлексия – 5 минуты.

  7. Подведение итогов – 5 минута.



Ход урока.

Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, отмечает отсутствующих на уроке.

Постановка темы и цели урока. Выбор помощников.

/На экране Слайд 1/

hello_html_m2a30a367.pngСлайд 1

У ч и т е л ь: Сегодня мы с вами повторим тему «Кодирование информации», но урок проведем не совсем обычный. Нам предстоит выбираться из лабиринта.



/На экране Слайд 2/

hello_html_m2ec896ca.pngСлайд 2

У ч и т е л ь: Вы наверняка знаете греческое предание, по которому Тесей убил Минотавра и вывел всех из лабиринта с помощью нити Ариадны.

Представьте себе, что каждый и вас сразился и победил загадочное существо - Инфотавра, и теперь вам предстоит выбраться из лабиринта.

Для этого вы должны решить подготовленные задания, а нитью вам пусть послужат ум и знания.

В ходе работы будет заполняться рейтинговая таблица, которая покажет уровень вашей подготовленности и скорость выполнения заданий.

Подготовка к активному и сознательному повторению материала. Выбор консультанта и помощника.

/На экране слайд 3./

hello_html_3c9688b4.pngСлайд 3

У ч и т е л ь. Ребята, перед вами лежат листочки с таблицами. Слева в таблице вопросы, а справа вы должны написать ответы.

/Ученики самостоятельно заполняют таблицы/.

ВОПРОСЫ

ОТВЕТЫ

Расшифруй формулы:

N=2i

I=i*p

N=mi

I=v*t


N=2i

N - Алфавит или палитра цветов

2- двоичная Система Счисления

i - Объем одного пикселя или символа или длина кодовой цепочки [1 бит]


I=i*p

I – Объем графического файла

i – объем одного пикселя

P – количество пикселей


N=mi

N – количество комбинаций

m – количество используемых символов

i – длина кодовой цепочки


I=v*t

I – объем передаваемого файла

V – скорость передачи

T – время передачи


Вспомни:

Единицы измерения и правила перевода


/8 /1024 /1024 /1024


Бит байт Кбайт Мбайт Гбайт

*8 *1024 *1024 *1024


Бит байт Кбайт Мбайт Гбайт

При переводе из меньших единиц в большие, необходимо делить.

При переводе из больших единиц в меньшие, необходимо умножать.

Вспомни:

Перевод из 10-ой ССч в другие



45210 => X8 =7048


Вспомни:

Перевод в 10-ую ССч




3618 => X10 =24110


Вспомни:

Прямое и обратное условие Фано


Никакое кодовое слово не должно быть началом другого кодового слова.

Никакое кодовое слово не должно быть концом другого кодового слова.



У ч и т е л ь. Перед началом игры мы с вами выберем эксперта, который будет фиксировать время, затраченное вами на решение каждой задачи и консультанта, который придёт вам на помощь в самую трудную минуту. Но помните, что вы можете обратиться к нему только два раза.

/Ребята, посовещавшись, выбирают двух учеников. Один будет помогать остальным при решении задач и возникновении трудностей , а второй следить и фиксировать время./

Выполнение заданий.

У ч и т е л ь. Ребята, пришло время выбираться из лабиринта. Вам предлагается решить 10 задач. Каждый правильный ответ будет приближать вас к выходу. Если у вас возникнут трудности, то вы можете воспользоваться подсказкой.



/На экране слайд 4/.

hello_html_m3a9d6bbe.pngСлайд 4.

/Каждый ученик садится за свой персональный компьютер, на котором размещена презентация с заданиями в виде лабиринта, и приступают к решению задач. В ходе работы они пользуются своими записями в тетради и таблицей, заполненной на уроке. Ученик – консультант по мере необходимости подходит и помогает в решении. Каждый ученик, решив очередную задачу, поднимает руку, чтобы эксперт зафиксировал время и отметил запись с решением задачи в тетради ученика. Одновременно в рейтинговой таблице отмечается решённая учеником задача/.









Задачи, предлагаемые для решения.

Задачи

Слайд 4 (начало)hello_html_m35d88ae2.png


Слайд 5 (с задачей)

hello_html_8269aad.png

Слайд 18 (с подсказкой)

hello_html_m52500223.png

В некоторой стране проживает 1000 человек. Индивидуальные номера налогоплательщиков физических лиц в этой стране содержат только цифры 0, 1, 2 и 3. Каково минимальное количество разрядов в ИНН в этой стране, если различные между собой номера имеют абсолютно все жители?


Варианты ответов:

  1. 4

  2. 5 - правильный

  3. 9

  4. 10

Слайд 6 (с задачей)

hello_html_m1b1f34f9.png





Слайд 19 (с подсказкой)

hello_html_m51b9b8ae.png


При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 12символьного набора: А, В, C, D, Е, F, G, H, К, L, M, N. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственно пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего отведено 12 байт на одного пользователя. Определите объём памяти (в байтах), необходимый для хранения сведений о 50 пользователях. В ответе запишите только целое число — количество байт..

Варианты ответов:

  1. 400

  2. 500

  3. 900

  4. 1000 - правильный

Слайд 7 (с задачей)

hello_html_42de7151.png

Слайд 20 (с подсказкой)

hello_html_27f53c76.png

Метеорологическая станция ведет наблюдение за влажностью воздуха. Результатом одного наблюдения является целое число от 0 до 100, записываемое при помощи минимально возможного количества бит. Станция сделала 800 измерений. Определите информационный объем результатов наблюдений.


Варианты ответов:

  1. 400 бит

  2. 500 байт

  3. 700 байт - правильный

  4. 800 байт

Слайд 8hello_html_399d23c7.png

Слайд 21 (с подсказкой)

hello_html_35cbf621.png

Для кодирования букв О, В, Д, П, А решили использовать двоичное представление чисел 0, 1, 2, 3 и 4 соответственно (с сохранением одного незначащего нуля в случае одноразрядного представления). Если закодировать последовательность букв ВОДОПАД таким способом и результат записать восьмеричным кодом, то получится…


Варианты ответов:

  1. 22162 - правильный

  2. 1020342

  3. 2131453

  4. 34017

Слайд 9 (с задачей)

hello_html_6df7dbdc.png

Слайд 22 (с подсказкой)

hello_html_e6b8dc3.png

Для передачи по каналу связи сообщения, состоящего только из символов А, Б, В и Г, используется посимвольное кодирование: А-00, Б-11, В-010, Г-011. Через канал связи передаётся сообщение: ВБГАГВ. Закодируйте сообщение данным кодом. Полученное двоичное число переведите в шестнадцатеричный вид.


Варианты ответов:

1)CBDADC

2) 511110

3) 5В1А - правильный

4) А1В5


Слайд 10 (с задачей)

hello_html_7873c4ca.png

Слайд 23 (с подсказкой)

hello_html_mc8e6bab.png

Для передачи по каналу связи сообщения, состоящего только из букв А, Б, В, Г, решили использовать неравномерный по длине код: A=1, Б=01, В=001. Как нужно закодировать букву Г, чтобы длина кода была минимальной и допускалось однозначное разбиение кодированного сообщения на буквы?


Варианты ответов:

1)0001

2) 000 - правильный

3) 11

4) 101


Слайд 11 (с задачей)

hello_html_7099a2d4.png


Слайд 24 (с подсказкой)

hello_html_778b43f7.png

Для кодирования некоторой последовательности, состоящей из букв А, Б, В, Г и Д, решили использовать неравномерный двоичный код, позволяющий однозначно декодировать двоичную последовательность, появляющуюся на приёмной стороне канала связи. Для букв А, Б, В и Г использовали такие кодовые слова: А–111, Б–110, В–100, Г–101. Укажите, каким кодовым словом может быть закодирована буква Д. Код должен удовлетворять свойству однозначного декодирования. Если можно использовать более одного кодового слова, укажите кратчайшее из них.

Варианты ответов:

  1. 0 - правильный

2) 01

3) 00

4) 000


Слайд 12 (с задачей)

hello_html_m301bc555.png



Слайд 25 (с подсказкой)

hello_html_633730c6.png

По каналу связи передаются сообщения, содержащие только 4 буквы: E, H, O, T. Для кодирования букв E, H, O используются 5-битовые кодовые слова: E — 00000, H — 00111, O — 11011. Для этого набора кодовых слов выполнено такое свойство: любые два слова из набора отличаются не менее чем в трех позициях.

Это свойство важно для расшифровки сообщений при наличии помех. Какое из перечисленных ниже кодовых слов можно использовать для буквы T, чтобы указанное свойство выполнялось для всех четырёх кодовых слов?


Варианты ответов:

1) 11111

2) 11100

- правильный

3) 00011

4) не подходит ни одно

Слайд 13 (с задачей)

hello_html_m3d662732.png


Слайд 26 (с подсказкой)

hello_html_m51277e62.png

Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 128×128 пикселей при условии, что в изображении могут использоваться 128 различных цветов? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.


Варианты ответов:

1) 32

2) 11

3) 24

4) 14 - правильный


Слайд 14 ( задачей)

hello_html_m3bfa96f8.png

Слайд 27 (с подсказкой)

hello_html_6dea600f.png

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача текстового файла через это соединение заняла 1 минуту. Определите, сколько символов содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode.


Варианты ответов:

1) 320000

2) 480000

3) 440000

4) 10400

- правильный



Подведение итогов урока. Анализ рейтинговой таблицы. Выставление оценок.

/Ученик – консультант отчитывается о проделанной работе и сообщает, кто из учеников обращался за помощью. Ученик-эксперт озвучивает время, затраченное на решение каждого ученика и количество решённых задач каждым учеником/.

У ч и т е л ь . Давайте посмотрим на рейтинговую таблицу.

/На экране слайд 17/.

hello_html_3455ce2f.pngСлайд 17.

На сегодняшний момент самым подготовленными оказались Бигель Даниил, Валуева Дарья и Зубарева Анастасия. Они сумели решить все 10 заданий и выбраться из лабиринта. Оценка их работы – 5.

Александров Павел и Гапченко Дарья решили 8 заданий. Катков Павел решил 7 заданий. Это тоже не плохой результат, до выхода осталось совсем немного. Оценка работы – 4.

Бида Ирина справилась лишь с 5 заданиями. Ей далеко до выхода из лабиринта. Оценка её работы – 3.

Рефлексия.

У ч и т е л ь . Благодарю за работу. Давайте каждый из вас подведёт итог своей работе, ответив на вопросы:

  • Чем был интересен урок?

  • Насколько эффективной была ваша работа?

  • Хватило ли вам знаний для выполнения заданий?

  • Какие задания показались наиболее сложными?

  • Что бы я пожелал самому себе.

Подведение итогов. Домашнее задание.

У ч и т е л ь . В качестве домашнего задания предлагаю вам подобрать по три задачи, которые показались вам самыми сложными и принести их на следующий урок.

Урок окончен. Спасибо за внимание.

Приложение 1



Задачи с решениями.

Задача 1

В некоторой стране проживает 1000 человек. Индивидуальные номера налогоплательщиков физических лиц в этой стране содержат только цифры 0, 1, 2 и 3. Каково минимальное количество разрядов в ИНН в этой стране, если различные между собой номера имеют абсолютно все жители?

 

1) 4

2) 5

3) 9

4) 10

Решение:

Мы имеем 4 символа. Из M = 4 различных символов можно составить Q = MN комбинаций длиной N, поэтому решим неравенство 4N ≥ 1000, откуда найдём наименьшее целое N: N = 5.

 

Минимальное количество разрядов 5.

 

Правильный ответ указан под номером 2.



Задача 2.

При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 12-символьного набора: А, В, C, D, Е, F, G, H, К, L, M, N. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственно пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего отведено 12 байт на одного пользователя.

Определите объём памяти (в байтах), необходимый для хранения сведений о 50 пользователях. В ответе запишите только целое число — количество байт.

Решение:

На кодирование одного символа из 12-буквенного алфавита требуется 4 бита. Тогда на один пароль необходимо  бит. Минимальное количество байт, вмещающее 60 бит — 8. Итого на одного пользователя необходимо  байт. А на 50 пользователей нужно  байт.

Задача 3.

Метеорологическая станция ведет наблюдение за влажностью воздуха. Результатом одного наблюдения является целое число от 0 до 100%, записываемое при помощи минимально возможного количества бит. Станция сделала 800 измерений. Определите информационный объем результатов наблюдений

 

1) 400 бит

2) 500 байт

3) 700 байт

4) 800 байт

Решение:

Интервал от 0 до 100 содержит 101 целое число. Известно, что с помощью N бит можно закодировать 2N различных чисел. Поскольку 26 < 101< 27 , то мимнимально возможное количество для одного числа 7 бит памяти. Поскольку было сделано 800 измерений, то информационный объем результатов измерений 800 * 7 бит = 5600 бит = 700 байт.

 

Правильный ответ указан под номером 3.


Задача 4.

Для кодирования букв О, В, Д, П, А решили использовать двоичное представление чисел 0, 1, 2, 3 и 4 соответственно (с сохранением одного незначащего нуля в случае одноразрядного представления). Если закодировать последовательность букв ВОДОПАД таким способом и результат записать восьмеричным кодом, то получится

 

1) 22162

2) 1020342

3) 2131453

4) 34017

Пояснение.

Сначала следует представить данные в условии числа в двоичном коде:

ОО

ВВ

ДД

ПП

АА

00

11

22

33

44

000

001

110

111

1100

Затем закодировать последовательность букв: ВОДОПАД — 010010001110010. Теперь разобьём это представление на тройки справа налево и переведём полученный набор чисел в десятичный код, затем в восьмеричный (восьмеричное предствление совпадает с десятичным при разбиении тройками)

 

010 010 001 110 010 — 22162.

 

Правильный ответ указан под номером 1.



Задача 5.

Для передачи по каналу связи сообщения, состоящего только из символов А, Б, В и Г, используется посимвольное кодирование: А-00, Б-11, В-010, Г-011. Через канал связи передаётся сообщение: ВБГАГВ. Закодируйте сообщение данным кодом. Полученное двоичное число переведите в шестнадцатеричный вид.

 

1) CBDADC

2) 511110

3) 5В1А

4) А1В5

Пояснение.

Закодируем последовательность букв: ВБГАГВ — 0101101100011010. Теперь разобьём это представление на четвёрки справа налево и переведём полученный набор чисел сначала в десятичный код, затем в шестнадцатеричный:

 

0101 1011 0001 1010 — 5 11 1 10 — 5В1А.

 

Правильный ответ указан под номером 3.



Задача 6.

Для передачи по каналу связи сообщения, состоящего только из букв А, Б, В, Г, решили использовать неравномерный по длине код: A=1, Б=01, В=001. Как нужно закодировать букву Г, чтобы длина кода была минимальной и допускалось однозначное разбиение кодированного сообщения на буквы?

  

1) 0001

2) 000

3) 11

4) 101

Пояснение.

Для того, чтобы сообщение, записанное с помощью неравномерного по длине кода, однозначно раскодировалось, требуется, чтобы никакой код не был началом другого (более длинного) кода.

 

Рассмотрим варианты для буквы Г, начиная с самого короткого.

 

3) Г=11: код буквы A является началом этого кода, поэтому этот вариант не подходит.

 

4) Код Г=101 не подходит по аналогичной причине.

 

2) Код Г=000 не совпадает с началом ни одного кода, следовательно это и есть правильный ответ.

 

Правильный ответ указан под номером 2.


Задача 7.

Для кодирования некоторой последовательности, состоящей из букв А, Б, В, Г и Д, решили использовать неравномерный двоичный код, позволяющий однозначно декодировать двоичную последовательность, появляющуюся на приёмной стороне канала связи. Для букв А, Б, В и Г использовали такие кодовые слова: А–111, Б–110, В–100, Г–101.

Укажите, каким кодовым словом может быть закодирована буква Д. Код должен удовлетворять свойству однозначного декодирования. Если можно использовать более одного кодового слова, укажите кратчайшее из них.

 

1) 0

2) 01

3) 00

4) 000

Пояснение.

Мы видим, что выполняется условие Фано: никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова, поэтому однозначно можем раскодировать сообщение с начала.

Чтобы закодировать Д, необходимо выполнение условия Фано в новом коде.

Каждый из этих вариантов может быть новым словом, т. к. не является началом ни одного из кодовых слов. Поэтому выбираем самое короткое — 0.

 

Правильный ответ указан под номером 1.


Задача 8.

По каналу связи передаются сообщения, содержащие только 4 буквы: E, H, O, T. Для кодирования букв E, H, O используются 5-битовые кодовые слова: E — 00000, H — 00111, O — 11011.

Для этого набора кодовых слов выполнено такое свойство: любые два слова из набора отличаются не менее чем в трех позициях.

Это свойство важно для расшифровки сообщений при наличии помех. Какое из перечисленных ниже кодовых слов можно использовать для буквы T, чтобы указанное свойство выполнялось для всех четырёх кодовых слов?

 

1) 11111

2) 11100

3) 00011

4) не подходит ни одно из указанных выше слов

Пояснение.

Пользуясь правилом "любые два слова из набора отличаются не менее чем в трех позициях" проверим все возможные варианты.

 

Число 11111 отличается от кодового слова 00111 только в двух позициях.

 

Число 11100 отличается от кодового слова 00000 — в трех позициях, от 00111 — в четырех позициях, 11011 — в трех позициях.

 

Правильный вариант ответа второй.


Задача 9.

Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 128×128 пикселей при условии, что в изображении могут использоваться 128 различных цветов? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.

Пояснение.

Один пиксель кодируется 7 битами памяти.

Всего 128 * 128 = 27 · 27 = 214 пикселей.

Объем памяти, занимаемый изображением 214 * 7 = 7 · 211 байт = 7 · 2 Кбайт = 14 Кбайт.

 

Ответ: 14.


Задача 10.

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача текстового файла через это соединение заняла 1 минуту. Определите, сколько символов содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке Unicode.

Пояснение.

Объём информации вычисляется по формуле Q = q * t, где t — время передачи q — cкорость передачи данных. Поэтому

 

Q = 128000 бит/c * 60 c.

 

Каждый символ в данной кодировке кодируется 16-ю битами. Следовательно, количество символов определится так:

 

N = 128000 бит/c * 60 c : 16 = 8000 * 60 = 480 000.




Приложение 2

Таблица с теорией.

ВОПРОСЫ

ОТВЕТЫ

Расшифруй формулы:

N=2i I=i*p N=mi I=v*t


N=2i

N - Алфавит или палитра цветов

2- двоичная Система Счисления

I - Объем одного пикселя или символа или длина кодовой цепочки [1 бит]


I=i*p

I – Объем графического файла

I – объем одного пикселя

P – количество пикселей


N=mi

N – количество комбинаций

m – количество используемых символов

i – длина кодовой цепочки


I=v*t

I – объем передаваемого файла

V – скорость передачи

T – время передачи


Вспомни:

Единицы измерения и правила перевода


/8 /1024 /1024 /1024


Бит байт Кбайт Мбайт Гбайт

*8 *1024 *1024 *1024


Бит байт Кбайт Мбайт Гбайт

При переводе из меньших единиц в большие, необходимо делить.

При переводе из больших единиц в меньшие, необходимо умножать.

Вспомни:

Перевод из 10-ой ССч в другие



45210 => X8 =7048


Вспомни:

Перевод в 10-ую ССч




3618 => X10 =24110


Вспомни:

Прямое и обратное условие Фано


Никакое кодовое слово не должно быть началом другого кодового слова.

Никакое кодовое слово не должно быть концом другого кодового слова.





ПРИЛОЖЕНИЕ 3



Рейтинговая таблица



Бида

Ира











Валуева

Даша











Гапченко Даша











Зубарева Настя











Катков Павел













Приложение 4.



Инструкция для работы с презентацией.

  1. Запусти презентацию, кликнув на иконку на рабочем столе.

  2. Прочитай информацию на слайдах 1-4

  3. На слайде 5 щелкни на изображение робота. Он начнёт движение.

  4. Подойдя к объекту, робот остановится, объект увеличится в размерах и появится выноска с текстом задачи.

  5. Внимательно прочитай задачу и приступай к решению.

  6. Если возникнут вопросы, воспользуйся подсказкой, ссылка на которую находится вверху слайда.

  7. После получения ответа, щелкни на соответствующий вариант внизу слайда. Если появится стрелка Далее, то щелкни на неё и перейди на следующий слайд. Если появится надпись Подумай, то задача решена неправильно, найди и исправь ошибку.

  8. Помни, что ты можешь один раз обратиться к консультанту за помощью.





Желаю удачи.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров70
Номер материала ДБ-191694
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх