Урок по изобразительному искусству для 5 класса "Маска"

Урок по изобразительному искусству для 5 класса «Маска»

Тема:  Маска

Цель: Научится изготавливать и оформлять маски.

Обучающая: Познакомить с приемами оформления маски.

Развивающая: развитие эмоционального мышления, коммуникативных способностей, воображения, внимания. Творческих способностей детей,

Воспитывающая: воспитывать аккуратность, взаимопомощь.

Материалы и инструменты для учащихся: 

Оборудование урока: компьютер для показа презентации,  мультимедийный проектор, колонки, экран, трафарет маски, презентация «Карнавальная маска.

Зрительный ряд: маски.

                                                       План урока

1.Организационный момент.

2.Определение темы и цели урока.

3. Основная часть:

§  Вводная беседа.

§  Правила работы с инструментами

4.Практическая работа.

5.Анализ работ учащихся

6.Итог урока.

7.Домашнее задание.

Ход урока

1. Организационный момент.

    Добрый день дорогие ребята.  Сегодня мы находимся в творческой мастерской. Мы будем творцами, а творить мы будем… Что мы будем творить?

2. Определение темы и цели урока.

Наденешь её - и тебя не узнать,

Ты - рыцарь, бродяга, ковбой...

Кем хочешь, сумеешь в ней запросто стать.

А снимешь - вновь станешь собой.

О чем пойдет речь сегодня на уроке?

Что такое маска?

Маска - это второе лицо, которое делает нас загадочными и помогает превратиться в кого-то или во что-то.

3. Основная часть:

    Вводная беседа.

С давних времен люди подметили, что быть кем-то, играть кого-то легче в маске. Поэтому маска пришла к нам из глубокой древности. Первые маски появились в Древней Греции. У каждого народа были свои маски. Их делали из золота и серебра. Украшали драгоценными камнями, выдалбливали из дерева, вырезали на них орнамент и узоры.

И в России тоже были праздничные игрища с масками и чучелами. Например, на Рождество или масленицу. Веселясь, люди наряжались в разные костюмы и маски, и поэтому их называли ряжеными.

А где вам приходилось видеть маски? (Театр, карнавалы, Новый год)

Показ масок. Бодиарт.

Посмотрите на эти маски (показ слайдов с  масками).

На экране 2 маски (весёлый и грустный клоун).

- Что выражает каждая маска? (настроение)

 А как вы думаете всегда ли настроение маска совпадает с настроением человека?

Мы будем изготавливать полумаски. В чем отличие маски от полумаски? Где бы вы сегодня могли бы использовать маски и полумаски. На каких праздничных мероприятиях. Наши полумаски мы изготовим для дня рождения. 

Изготовление масок осуществляется

1. Сгибаем лист.

2. Рисуем форму маски.

3. Вырезаем по контору.

4. Оформлению маску.

 Физминутка. (звучит музыка)

А сейчас я вас попрошу встать.

Попробуйте изобразить маску, которая выражала  бы:

1.  “Не может быть!” (удивление).
2.  “Приятная встреча” (спокойная, добрая).
3.  “Какой успех!” (счастливая, радостная).
(на каждую улыбку вывешиваю маску “настроение”)

Раскрашивая свою маску помните о цвете Желтый связан с солнцем. Белый цвет чистоты, начало чего – то нового, хорошего, Зеленый с  природой, с плодородием, Синий с водой и небом, красный символ   

А теперь приступаем к работе.

Ребята сегодня вы работаете в группах. У вас на столах лежат шаблоны разных масок. Посмотрите на них внимательно и выберите для себя тот шаблон, который вам больше нравится, оформить который вы можете лучше всего.

Готовясь к нашему уроку я тоже создала свои маски. Вот такими они у меня получились.

Итог урока.

Рефлексия

Наши маски готовы для проведения дня рождения. А теперь давайте устроим парад масок. Подумайте дома какие игры можно провести с использованием этих масок.

Мне понравилась работа с вами, и мой смайлик сегодня выглядит вот так (улыбка). А как выглядит ваш смайлик.