Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература КонспектыУрок по литературе на тему: "Татьяна и Онегин в эпилоге романа" (9 класс)

Урок по литературе на тему: "Татьяна и Онегин в эпилоге романа" (9 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

МБ ОУ Газопроводская СШ





Урок по теме: «Татьяна и Онегин в эпилоге романа. «А счастье было так возможно…»







Учитель: Хлебнова Е.В.

















2018 г.



Урок по теме: Татьяна и Онегин в эпилоге романа.

«А счастье было так возможно, так близко…»

Цели урока:

обучающая: продолжить изучение романа; углубить работу над образами главных героев; проанализировать VIII главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»; совершенствовать навыки анализа художественного текста, навыки выразительного чтения;

развивающая:  развивать умение логически мыслить и самостоятельно делать выводы; развивать устную монологическую речь учащихся;

воспитывающая: воспитывать внимательных, вдумчивых читателей.



Ход урока:



Вступительное слово:

- Сегодня мы вновь встретимся с героями знаменитого романа «Евгений Онегин», обратимся к удивительному миру их чувств и мыслей, и, может быть, вы найдете ответы на многие волнующие вас вопросы. Уверена, что в своем юном возрасте вы не раз задумывались над тем, что такое счастье, дружба, любовь.  В чем заключается истинная красота человека? Как достичь гармонии? Как обрести то самое счастье, о котором мечтает каждый человек, о котором мечтали пушкинские герои.

Анализ 8 главы:

1. Учащийся читает I строфу. (Звучит музыка Л. Бетховена «Тишина»)

- О каких фактах биографии автора рассказано в начале 8 главы?

(Слайд 3)

Лицей, ссылка, Кавказ, Крым, Молдавия, раскрывается внутренний мир автора.

2. – Был ли Онегин чужим в 1 главе чужим для светского общества?

(Слайд 4)

В первой главе романа Евгений Онегин предстает перед нами как франт, столичный житель, он умеет "лицемерить, казаться, являться"; как многие светские люди, умеет скучать, томиться... Онегин - светский молодой человек, столичный аристократ, получивший типичное для того времени воспитание под руководством француза-гувернера. Он ведет образ жизни "золотой молодежи": балы, прогулки по Невскому проспекту, посещение театров. Хотя Онегин и учился "чему-нибудь и как-нибудь", он все же имеет высокий уровень культуры, отличаясь в этом отношении от большинства дворянского общества. Однако потом он разочаровывается в такой жизни: "Нет, рано чувства в нем остыли. Ему наскучил света шум..." Это мы уже видим в конце первой главы. Пустота жизни мучает Онегина, им овладевает хандра, скука, и он покидает светское общество.

3. - Где Онегин был 3 года?

Окончательный текст романа - восемь глав - не дает нам ответа на вопрос, где был Онегин целых три года. Но сохранились отрывки из путешествия Онегина: ведь Пушкин сначала предполагал, что роман будет состоять из девяти глав: восьмая расскажет о странствиях Онегина, а девятая - о его встрече с Татьяной в Петербурге. Отрывки ив путешествия Онегина помогают понять, что пережил он, к чему пришел, с каким душевным грузом явился в большой свет осенью 1824 года.

- Почему свет настороженно его принимает? (VIIVIII)


В нём появилась глубокая внутренняя жизнь. (Иль просто будет добрый малый…)

Звучит «Вальс» А. Хачатуряна (Слайд 5)

4. Появляется Татьяна, и Онегин узнаёт и не узнаёт её. (Слайд 6)

- Без чего обходилась Татьяна? (XIV строфа)

5. – Чем она выделяется из светского общества? (XIV строфа)

6. - Почему появляется тема маски? (Слайд 7)

7. – Почему Онегин, не полюбивший Татьяну в деревне, теперь охвачен такой всепоглощающей страстью? (XLIV строфа) (Слайд 8)

«И он ей сердце волновал…», «Не потому ль, что в высшем свете…»,

8. – Что изменилось в Татьяне? (XXVIII строфа)

9. – Что почувствовал Онегин, увидев Татьяну?

- Прослушаем аудиозапись «Письмо Онегина» в исполнении

И. Смоктуновского. (Слайд 9)

10. – Какие чувства героя отразились в письме? (Слайды 10,11)

11. – Как Татьяна восприняла письмо Онегина?

12. – Каким тоном начинает своё объяснение Татьяна? В чём она его обвиняет?

13. – Найдите доказательства того, что Татьяна внутренне не изменилась.

(Слайд 12)

14. – Каково мнение Татьяны о жизни в светском обществе?

15. – Какой женский идеал воспевает здесь А.С. Пушкин?

16. – Почему композицию романа можно назвать зеркальной?

(Слайд 13)

17. – Была ли возможность у Онегина и Татьяны быть счастливыми?

Звучит музыка «Адажио» Т. Альбинони. (Слайд 14)

– Какие чувства вызвали в вас герои романа? 
– Закончите предложение «Меня обрадовало...», «Меня огорчило...», «Я согласен...», «Я не ожидал...»

Завершение урока:

 - Проблемы счастья и долга являлись одними из самых актуальных для человечества во все времена. Проблемы цели и смысла жизни – ключевые, центральные в романе, ведь в переломные моменты истории, каковым стала для России эпоха после декабрьского восстания, в сознании людей происходила кардинальная переоценка ценностей, необходимо отметить, что современная ценность романа А.С. Пушкина заключается в том, что эта же тема волнует нас и сегодня. Каждый человек для себя решает проблемы счастья и долга практически постоянно. В силу особенностей жанра в романе Евгений Онегин отражен сам процесс переоценки всех нравственных ценностей, дополнительное практическое значение для нас имеет то, что мы наравне с героями и поэтом переоцениваем свои ценностные категории. Это вечные проблемы человечества.

Домашнее задание: написать сочинение на тему: «Почему не состоялось счастье героев?»









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
Тема: О романе «Евгений Онегин»

Номер материала: ДБ-409539

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.