Урок по литературному чтению для 1 класса "Творчество А. Л Барто"

министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Шахтинский педагогический колледж»

Технологическая карта урока

Литературное чтение

Творчество А. Л Барто

В 1 «А» классе МБОУ г. Ростов-на-Дону «Школа №4»

Студентки группы 4 «Б» ГБПОУ РО «ШПК»

Кузьмичевой Виктории Александровны

Дата проведения: 06.05.2019 г.

Учитель – руководитель практики – Писаренко С.В

Учитель-руководитель практики__________________

Технологическая карта урока

Целевой блок
Тема		Творчество А. Л Барто
Педагогическая цель:		организовать деятельность обучающихся на уроке по ознакомлению с творчеством А. Л Барто и её произведениями.
Планируемые результаты:		Познавательные: формировать читательские умения (через работу с текстом и книгой); формировать умения читать и развивать навыки чтения (вслух, молча, выразительно). Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия по решению учебной задачи: выстраивают последовательность необходимых операций, оценивают результаты деятельности; Коммуникативные: взаимодействуют с окружающими, оформляют диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета. Предметные: учить воспринимать сказочный текст, определять тему и жанр. Личностные: научатся читать вслух и отвечать на вопросы по содержанию произведения, сравнивать и выделять особенности фольклорных и авторских сказок, читать по ролям отрывок из произведения в диалогической форме; получат возможность научиться сравнивать тексты сказок. Метапредметные: Планировать свою деятельность и действовать в соответствии с планом, наблюдать, сравнивать, делать выводы.
Инструментальный блок
Задачи урока:		формировать духовные интересы, закладывать морально — этические нормы; развивать речевые умения (через построение собственных ответов)
Тип урока:		Открытие новых знаний
Учебно-методический комплекс		Школа 21 века
Организационно-деятельностный блок
Межпредметные связи:	Русский язык, окружающий мир.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемые результаты
Орг.момент	Приветствие.	Приветствуют учителя
Мотивация к учебной деятельности	Когда вы были малышами, Читать вы не умели сами, И вам, девчонки и мальчишки, Родители читали книжки. Стихи весёлые, смешные, И грустные, и озорные, Вы постарайтесь помнить, что Их автор – Агния Барто	Слушают
Открытие новых знаний	Знакомство с творчеством А.Л. Барто каждый ребенок начинает с книжки «Игрушки», которую им читают взрослые. И вы наверняка знаете следующие стихи, я начну, а вы закончите: «Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу…» «Наша Таня громко плачет, Уронила в речку мячик…» «Я люблю свою лошадку. Причешу ей шёрстку гладко…» Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу…… Автор этих строк Агния Львовна Барто, замечательная детская писательница. А.Л.Барто удивительный человек, большой друг детей нашей страны и всего мира. Агния Львовна - большой друг детей, талант её отмечен многими орденами и медалями. Агния Львовна Барто мечтала стать балериной, училась в хореографическом училище. Но желание писать детские книги оказалось сильнее. Свои первые стихи А.Барто принесла в издательство, когда ей было 19 лет. Стихи получили высокую оценку редактора. Когда книжка вышла, её сразу раскупили. Она была интересна и взрослым и детям. Каждый год появлялись новые книги А.Барто. Дети их не только читали, но и заучивали, разыгрывали на сцене. Однажды, выступая перед детьми в Колонном зале, Агния Львовна произнесла строчку «Уронили мишку на пол…» - дальше продолжить не удалось – зал дружно проскандировал стихи до конца. Готовясь к сегодняшнему уроку, вы прочитали много стихов А.Барто. Узнали интересные истории о разных детях. Героев своих писательница не придумывала. Они пришли в книжки из реальной жизни. Пришли такими, какими А.Барто увидела их в детском саду, в школе, в семье. -Теперь мы все послушаем те стихотворения которые вы выучили. -Видео с интервью Барто	Знакомятся с творчеством Агнии Барто -Читают стихотворения.
Итог урока	Оценивание учащихся. Итог урока