Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок по музыке

Урок по музыке

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:











МБОУ «Гмелинская СШ им.Агаркова В.П.»















Конспект урока в 5 классе

На тему: «Музыкальный портрет"


Выполнил: учитель музыки Реврыба Наталия Владимировна

































































Урок-презентация по музыке "Музыкальный портрет" для 5 класса.


Тема четверти: Можем ли мы увидеть музыку?
 
Музыкальный материал:
 
« Сиротка» М.П. Мусоргский.
 
« Баба-Яга» М.П. Мусоргский.
 
Мультфильм « Картинки с выставки».
 
« Музыка» сл. И.Исаковой, м. Г.Струве.
 

ХОД УРОКА 
Вход: « Богатырские ворота» М.П.Мусоргского.
 
Приветствие: “Здравствуйте


Учитель: Я рада видеть вас на уроке. Сегодня, мы продолжим работу по теме четверти «Можем ли мы увидеть музыку».
 
-Каких вы знаете композиторов?

Многие из них входили в так называемую « Могучую кучку»

Учитель: Из всех « кучкистов» наиболее самобытным талантом обладал Модест Петрович Мусоргский. Родился он в 1839 г.
 
Слайд 1.
 
Детство композитора прошло в селе на Псковщине среди русской природы, народных песен, сказок и преданий под присмотром любящей няньки-песенницы и рассказчицы. Став взрослым, М.П.Мусоргский остался верным своему народу и своим взглядам на жизнь. Чтобы освободить крепостных крестьян, он отказался от откупных платежей и остался без всяких средств к существованию. Вся жизнь его была великим трудовым подвигом. В 1881 году, очень больной, гениальный композитор, который прославил на весь мир русское искусство и русского человека, остался без крыши над головой. Друзья с трудом удалось поместить его в военный госпиталь.
Слайд 2
 
В эти дни художник И.Репин, который горячо любил композитора, написал выдающийся портрет М.П.Мусоргского – умирающего, но не сломленного страданиями. Когда этот портрет поразил посетителей Девятой передвижной выставки величием духовной мощи великого композитора, самого М.П.Мусоргского уже не было в живых. Он умер утром 16 марта 1881 года.
 
Слайд 3
 
М.П.Мусоргский создал множество национально ярких музыкальных образов, в которых раскрывает неповторимость русского характера.
 
Слайд 4
Эти образы живут не только в его операх « Борис Годунов» и
 
« Хованщина», но и в небольших, обычных выразительных песнях.
 
О таких образах - музыкальных портретах – и поговорим на нашем уроке. Давайте подумаем, что такое музыкальный портрет?
 
.
 
Музыкальный портрет-это портрет характера героя. В нем неразрывно взаимосвязаны выразительность и изобразительная сила интонаций музыкального языка.
 

Слайд 5.
Сегодня вы прослушаете музыкальное произведение « Сиротка», написанное М.П. Мусоргским.
 
-Какие чувства вызывает у вас песня « Сиротка» М.П.Мусоргского?
 

Слушание произведения.

-Какую картину можно представить, слушая песню М.П.Мусоргского 
« Сиротка»?
 

слайд 6
Учитель: Вглядитесь в картину В.Е.Перова « Чаепитие в Мытищах». Есть ли что-нибудь общее между картиной и музыкой?
 

- Ребята, что нам помогло увидеть образ сиротки?
 

Учитель: Одна из основных особенностей музыки М.П.Мусоргского – мелодия, построенная на интонациях человеческой речи.
 
« Моя музыка должна быть художественной передачей человеческого языка во всех наитончайших нюансах» так сказал М.П.Мусоргский.
 
Мусоргский творец разных музыкальных портретов.
 
Сегодня мы познакомимся с одним музыкальным портретом, только сказочным.
 
- Как бы назвали данное произведение?

Слайд 8 + музыка. 

Учитель: Вы правильно заметили, что это сказочный герой.
 
Данное произведение называется « Баба-Яга» из музыкальной сюиты « Картинки с выставки».
 

«Картинки с выставки», написанные для фортепиано по мотивам картин художника Гартмана. Художник был человеком веселым, живым, быстрый на выдумки и очень требовательным к себе и другим. Совершенно неожиданно он умер в возрасте 39 лет. И его друзья, чтобы почтить память художника, организовали выставку его работ.

Слайд 9
Мусоргский не раз обошел выставку, всматриваясь в картины друга. Он захотел запечатлеть « картины « в музыке. Из множества экспонатов он отобрал всего лишь 10. Именно в «Картинках с выставки» творческая манера Мусоргского проявилась в полном блеске. В «Картинках с выставки» проявился дар Мусоргского, превращать зримые картины, мысли и переживания персонажей в звуковые фигуры. Сейчас мы прослушаем музыкальное произведение
-Что можно представить или кого можно представить
Слушание « Баба-Яга»
 
-Какие музыкальные краски использовал композитор, чтобы создать фантастический образ Бабы-Яги?
 
-Как вы себе представляете Бабу-Ягу?
 
Повторное слушание.
 
Дети: словесное рисование образа. Музыкальная характеристика.

Учитель: «Баба-яга» изображает полет на метле всем известной злой колдуньи, которой няньки пугают детей. В этой пьесе композитор очень натурально, почти зримо рисует эту сцену: слышатся броски, толчки, удары, баба-яга разгоняется и летит с посвистом и гиканьем как и положено нечистой силе. В средней части показан зачарованный лес: звуки дрожат, шуршат, слышится таинственный стук – несколькими штрихами показана ночная природа. Ребята, давайте посмотрим, как себе представила образ Бабы-Яги кинорежиссер И.Ковалевская, которая создала мультфильм на основе музыкального произведения « Баба-Яга» из фортепианного цикла « Картинки с выставки». Соответствует ли образ Бабы-яги из мультфильма вашим представленным образам? 
показ мультфильма.
Вывод:
 
О чем мы сегодня говорили на уроке?
 
Музыка обладает изобразительностью. Мы с помощью внутреннего зрения можем представить то, о чем нам рассказывает композитор.
 
Учитель: Значит, вы сумели выразить свои чувства эмоции, фантазию в словесных рисунках? Что помогло вам в этом?
 
Дети: Музыка, картины.
 
Учитель: Каким образом еще можно выразить свои чувства на уроке музыки?
 
Дети: Песней.
 
Учитель: Тогда давайте все вместе споем песню « Музыка» сл. И.Исаковой, м. Г. Струве.
 
Учитель: Молодцы! Очень хорошо поработали. Спасибо. Урок окончен.
 
Слайд 10 дом.зад.




Краткое описание документа:

Данный урок предназначен для пятого класса. Рабочая программа разработана авторами: Алеева В.В., Т.И. Науменко. Учебный предмет «Музыка» призван способствовать развитию музыкальности ребенка, его творческих способностей; эмоциональной, образной сферы учащегося, чувства сопричастности к миру музыки. Ознакомление с образцами народного творчества, произведениями русской и зарубежной музыкальной классики, современного искусства и целенаправленное педагогическое руководство различными видами музыкальной деятельности помогает учащимся войти в мир музыкального искусства, приобщиться к духовным ценностям музыкальной культуры. Разнообразные виды исполнительской музыкальной деятельности (хоровое, ансамблевое и сольное пение, коллективное инструментальное музицирование, музыкально-пластическое интонирование), опыты импровизации и сочинения музыки содействуют раскрытию музыкально-творческих способностей учащегося, дают ему возможность самовыражения в музыке.

Занятия музыкой способствуют воспитанию у учащихся эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, творческому самовыражению, развитию художественного творческого мышления, воображения, интуиции, трудолюбия, чувства коллективизма.

Автор
Дата добавления 21.06.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала 309651
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх