Урок по обществознанию 8классе Тема урока: Экономика и её роль в жизни общества

Урок по обществознанию 8 классе

Тема урока: Экономика  и её роль в жизни общества.

Цель урока: подвести учащихся к пониманию роли экономики в жизни человека, основной проблеме в экономике, ограниченности ресурсов и проблемы выбора.

Задачи урока:  характеризовать соотношение между жизнью общества в целом и его экономическом развитии,

воспитывать: выработку собственной позиции к проблемам экономики, формировать экономическую культуру старшеклассников

УМК: Учебник Обществознание 8 класс, .Н.Боголюбов, Л.Ф. Иванова, 2014 г.

Оборудование: карточки-задания, мультимедийный проектор.

План  урока:

1.         Потребности и ресурсы

2.         Свободные и экономические блага

3.         Экономический выбор и альтернативная стоимость.

Задача для учащихся: выяснить, какие потребности существуют у людей, основную проблему экономики и пути ее решения.

Ход  урока:

Тема нашего урока: «Роль экономики в жизни общества». Слайд  1

    С момента рождения человек для поддержания своей жизнедеятельности испытывает необходимость в удовлетворении разнообразных потребностей. Человек не может без еды и питья, без жилища и одежды. Многие люди не могут без автомобиля, компьютера и сотового телефона. А кто-то не может обойтись без книги, музыки или любимого хобби.

Жизнь человека состоит из одних проблем.  У нас постоянно возникают сложности. Всё время что-то человеку нужно.  Ему то холодно, то жарко. Ему то хочется есть, то пить. Ему хочется как то по другому одеваться.  Ему хочется передвигаться на новом автомобиле.

Всё то, что мы с вами назвали, называется потребностями.

Что же такое потребность?  

Слайд 2.

Потребность - это необходимость в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития личности, группы людей и общества в целом.

Существует три типа потребностей они составляют основу нашей жизни. Слайд 3.

•          Материальные

•          Духовные

•          Социальные

.

     ЦЕЛЬ удовлетворения этих потребностей  – создание условий для жизни и

деятельности людей. Как экономика принимает участие в этом?

2.  Каким образом удовлетворяются потребности человека? (путем создания необходимых благ) Слайд 4

 Благо – это то, что является полезным для человека и служит удовлетворению его

потребностей.

 Экономисты делят все жизненные блага на свободные или даровые и экономические.

Свободные блага (преимущественно природные)- доступны для всех нуждающихся в них. Приведите примеры.

Экономические блага - блага, полученные в результате созидательной, экономической деятельности. Приведите примеры.  Слайд 5

А экономические блага тоже делятся на предметы потребления (для удовлетворения личных потребностей) и средства производства (блага, используемые для производства других благ).  Приведите примеры.

Мы смогли обеспечить себя многими необходимыми вещами. И очень много из того, что мы создали, облегчило нашу жизнь. И это процесс создания человеческих благ  не остановим, он  будет продолжаться всегда.  Таким образом,  человеческие потребности безграничны, а ресурсы ограничены.  Этот  вопрос не разрешим в экономике. Слайд 8.

Ресурсы - это факторы, используемые для производства экономических благ. Под экономическими ресурсами понимаются все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг.

Так, исходя из всего вышесказанного, сделайте вывод, какова главная задача экономики?

Задача экономики: Удовлетворение безграничных потребностей человека с помощью ограниченных ресурсов.

3. На что же истратить имеющиеся ресурсы?

Всем нам приходится выбирать, приобретая одну вещь, мы отказываем себе в приобретении другой.  Этот выбор называется альтернатива. Слайд 9.

Альтернативная стоимость – цена,  которую нужно заплатить за сделанный выбор.

Рефлексия.

Домашнее задание. Домашнее задание: в качестве д/з предлагаю вам попробовать правильно распорядиться вашим личным бюджетом на основе полученных знаний.