Урок по обучению грамоте

                      Методическая разработка урока обучения грамоте

                                          Педагог Ваганова Э.А.

Тема:  Узелки на память.  Чтение текстов по теме  « На что и клад, когда в семье лад».

Цель:  формирование у детей потребности в постоянном чтении книг и накапливании эстетического опыта, интереса к литературному творчеству

Задачи:  ПРЕДМЕТНЫЕ

-  обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений Л.Н. Толстого;

-  учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ;

-  эмоционально откликаться на прочитанное;

-  работать с различными типами текстов;

-  активно формировать навык чтения и речевые умения;

                ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ

-  мотивировать детей к соблюдению здорового образа жизни;

                ЛИЧНОСТНЫЕ

-  формировать учебную мотивацию и « читательскую самостоятельность»;

                МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ  -  работать над умением находить нужную информацию в различных источниках,

РЕГУЛЯТИВНЫЕ  -  учить определять способы решения проблемы творческого характера, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка;

КОММУНИКАТИВНЫЕ  -  способствовать развитию сотрудничества, верной самооценке, развитию творческого  и воссоздающего воображения учащихся, ассоциативного мышления.

Оборудование:  проектор, компьютер, музыкальный отрывок, таблички с планом урока, слоги-слияния, пробковая доска, веера с  Ъ  и  Ь знаками, полоска с чистоговоркой,  запись на доске, картинки с изображением герба класса, родословного дерева, учебники « Читалочка» и « Азбука»   1  кл., 2 ч., под ред. Климановой.

1.      Организация начала.

Настроение у нас отличное

А улыбки – дело привычное

Пожелаем друг другу добра

Ведь урок начинать нам пора.

Прогреваем речевой аппарат ( чистоговорка)  « Букашки».

           От-от-ёт – петух песенку поёт

           От-от-ёт – солнце красное встает.

     2.  Проверка домашнего задания.

-  С какой справочной книгой мы познакомились?

-  Что в ней показалось интересным?

        БЛИЦ  -  ТУРНИР:

-  У какой птицы люди могут поучиться терпению?

-  От взгляда какой птицы не укроется ни одна гусеница?

-  Птица – долгожитель и мудрец, а ещё её называют пернатой кошкой?

-  Эта птица родственник курицы, живет на юге?

-  Нет более зоркой птицы, в далёкие времена её держали для охоты на цапель и журавлей?

       Молодцы!

3.     А теперь внимание, 1 задание

        Минутка чистописания.

Я  я я я я я  Я                         ЯяяяяяЯ

-  Посмотрите на образец.

-  Сколько и каких букв мы написали?

                              7  я

Сегодня наш урок друзья

Про удивительных семь  я

-Кто они мне подскажите

Тему вы определите!

 Дети отвечают :                        «СЕМЬЯ»

Давайте составим отгадку из букв. Как можно её записать? (Надо написать слово семь и добавить я).

-Что надо писать после м? (ь)

-Почему? ( Обозн.мягк.согл.)

-Какой буквой заканчивается слово? ( Буквой я)

-Прочитайте слово  семья.

Постановка проблемы и её решение.

- А зачем ставить букву ь, если буква я после букв обозначающих согласные звуки и так обозначает мягкоcть.

- Попробуем убрать ь.

- Прочитайте, что получилось семя.

- Почему так прочитали? ( я обозначает мягк.согл.зв. и читается как (а)).

- Что такое семя? ( зерно, предназначенное для посева)

 Получилось совсем другое слово. Итак, какую работу выполняет «ь», обозначает мягкость , отделяет «я», которая читается так, как и называется.

Такой мягкий знак – разделительный. Запишите слово – семья -5букв, 5 звуков.

О  чём сегодня мы будем говорить на уроке?   (О семье).

Учитель: Семья – самое дорогое, что есть у вас.

Думал ли ты когда-нибудь над тем, почему семья называется семьёй?

В этом слове ты слышишь о семи «я».

Если твоя семья полная, то в ней присутствуют семь человек. Кто это?

 На доска вырастает древо:                        Я

                                     Папа                          Мама

       Бабушка         Дедушка                       Бабушка            Дедушка

В древности существовало поверье, что те люди, кто создают семью, являются главными. Именно на них могут повлиять и сбить с истинного пути злые духи, и чтобы защитить от злых духов мать и отца, было велено их по имени не величать, а звать папа и мама.

Мама – сама природа, питает, защищает, учит существовать в гармонии.

Папа – энергия действия, познания, завоевания, преодоление препятствий.

7 таинственное, волшебное число ( семь дней недели, семь мудрецов).

- А как называли в старину членов одной семьи?  ( Домочадцы)

Мы говорили с вами о справочной литературе. Есть особый вид такой литературы-словари. Один из таких словарей составил Сергей Иванович Ожегов. Мы можем там найти значение слова «семья».

(Открыть по закладке и прочитать из словаря)

1.  Семья – группа живущих вместе близких родственников.

2 . Объединение людей, сплоченных общими интересами.

Семья будет счастливой, если все в ней будут помогать друг другу.

Традиции – обычаи, интересные общие занятия.

У вас на партах есть короткие и мудрые высказывания. Это жанр устного народного творчества. Как они называются? ( Пословицы). Пословицы недаром молвятся, они великие помощники и в жизни верные друзья.

-         Прочитайте все, а для класса сердцу близкую. ( Чтение пословиц)

-         Какой смысл вложил народ в эти пословицы?

-         Какой темой они объединены?  ( о семье)

-         Сегодня мы будем читать рассказы о семье.

-         Кто их автор?       ( Л.Н.Толстой)

-         Хотите узнать о жизни писателя?       (рассказ  детей с опорой на презентацию)

-         Спасибо ребята!

Изучение нового.

Рассказы о семье. В какое время они живут?

Самостоятельное чтение.

-         О чём вы прочитали?

-         Нашёл ли Митя грибы?

-         Почему же он рассмеялся?

Повторное чтение цепочкой по 1 предложению.

-         Почему Митя не смог донести грибы домой?

-         Что бы вы делали на его месте?

-         Какое решение принял Митя?

-         Что значит на заре?   ( Очень рано)

-         Куда делись грибы?

-         Что почувствовал Митя, когда увидел что грибов нет?

-         Кто успокоил мальчика?

-         Как ей это удалось?

-         Что хотела сказать мама фразой «Или наши лепёшки съели кошки»( У них в семье есть еда и они без грибов не пропадут).

-         Давайте рассмотрим иллюстрации?

-         Сравните эмоциональное состояние мальчика на картинках.

-         А у вас были такие случаи? Расскажите.

-         Что помогло Мите узнать, какая у него замечательная мама?

-         Прочитайте одну пословицу, как её содержание можно соотнести с этим случаем? « Не было бы счастья, да несчастье помогло».

-         Что вы можете сказать о своих мамах?

-         Только ли мама способна чему-нибудь научить?

-         Прочитайте следующий рассказ.

-         Что случилось у мальчика?

-         Кто это видел?

-         Как мог бы поступить мальчик?

-         Почему он затрясся?

-         Как поступил отец?

-         Почему он так поступил?

-         Чему он смог научить сына?

-         Какие пословицы о правде вы знаете?

-         Попробуем голосом передать все тонкости данного произведения? ( Чтение по ролям)

Семья – это родной дом. Л.Н.Толстой « Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

-  Давайте заложим фундамент своего дома:

-  Подумаем, какие кирпичики надо заложить, чтобы дом был крепкий?   

Счастливым , дружным, чтобы несло туда как ветром. Дом семейного счастья спасёт от любых бед (общие интересы, поддержка, достаток, дружба, понимание, любовь, уважение, забота).

Работа в группах

Символ семьи ромашка.

Пожелание семье на лепестках.

(Дети работают самостоятельно, прибегая к помощи  учителя для грамотного написания нужных слов).

Кто хочет поделиться своими пожеланиями? (Читают, затем прикрепляют к доске под древом семьи.)

Пусть вам всегда будет тепло в семье как при солнышке. И вы не огорчайте родных. Тогда с уважением можно будет сказать « На что и клад, когда в семье лад». Сегодня урок – узелок на память. Никакой клад не может быть дороже мира в семье.

Домашнее задание: донести наши пожелания до членов своей семьи.