Урок по окружающему миру на тему "Почему люди не живут на луне?"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Луноходы
  
  Для изучения Луны, люди посылают на Луну луноходы. Ими управляют с Земли по радио.
  
  

• 7 слайд

  Луна естественный спутник Земли
  

• 8 слайд

  Я все понял, но у меня есть еще вопросы
  
  Я все понял, но не могу объяснить другим
  
  Я все понял, могу объяснить другим
  

• 9 слайд

  Подрастал, подрастал,
  Был рогатым — круглым стал.
  Только круг, чудо-круг
  Стал опять рогатым вдруг.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Давайте рассмотрим рисунок, и узнаем, в чем секрет Луны, как она светит?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

Технологическая карта фрагмента урока

Тема урока: «Почему люди не живут на луне?»

Класс: 1

Цель фрагмента урока: создать условия для формирования познавательных способностей в области изучения Луны, как естественного спутника Земли.

Задачи фрагмента урока:

        Дидактические: формировать представление о Луне, как естественном спутнике Земли.

Развивающие: развивать интерес к планете Луне, как естественному спутнику Земли.

Воспитательные: воспитывать чувство любви к своей планете, к Вселенной, к человеку, как к части Вселенной, прививать эстетический вкус.

Характеристика этапов урока

Этап фрагмента урока	Образовательная задача этапа урока	Методы и приемы работы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Форма организации учебной деятельности (Ф- фронтальная, И-индивидуальная, П-парная, Г-групплвая)	Дидактические средства, интерактивное оборудование	Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля	Планируемые результаты
								Предметные	Метапредметные(П-познавательные,Р-регулятивные,К-коммуникативные)	Личностные
I. Организационный момент.			( слайд 1) - Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Вот книжки на столе, А вот – тетрадки. Не хочется играть сегодня в прятки, И недосуг дуть на корабль бумажный Сегодня в классе у ребят Урок уж больно важный!	Обучающиеся настраиваются на урок.			-
II. Целеполагание III. Организация деятельности по решению цели и задач урока. Беседа, работа по учебнику. IV. Рефлексия			- Сегодня к нам на урок пришёл Муравьишка – Вопросик. Он просит вас отгадать загадку. - Когда все дети вечером ложатся спать, На небе звёзды начинают в мяч играть. Тот жёлтый мяч там скачет до утра. Ну, отгадали? Этот мяч - ...(луна) - Поднимите руку, кто из вас видел луну? Нарисуйте на листочке какую луну вы видели. - Почему она такая разная? - Как вы думаете, что Муравьишке захотелось узнать про луну? Он захотел узнать: 1.                 Что такое луна? 2.                 Почему луна бывает разной? 3.                 Почему на луне не живут люди? 4.                 Как изучают луну? - Для того, чтобы узнать тему нашего урока, вы должны поработать в парах. - У вас на столе лежат карточки, на них была написана тема нашего урока, но слова перемешались. Вам нужно поставить слова в правильном порядке. - Какова же тема нашего урока? - Какие задачи вы поставите перед собой? - Ребята, поднимите руку кому, хотелось бы слетать на луну? - Мне очень хочется слетать на Луну, полететь туда на космическом корабле, и узнать есть ли всё – таки жизнь на Луне, как устроена эта жизнь. – Я слышала о том, что на Луне есть горы. - Давайте же разгадаем эти загадки. - Мы отправляемся в космическое путешествие. - Прежде, чем отправиться в путешествие, мне нужно узнать: дружная ли у нас команда? Ведь космонавт должен знать ответы на многие – многие вопросы. (слайд) Космонавты – это люди дисциплинированные, никогда не выкрикивают с места. Кто знает ответ на вопрос, поднимает руку. - Что нам нужно для того, чтобы совершить путешествие на луну? (ракета) - Поработайте в группах, у вас на партах лежит геометрический материал. Выложите из геометрических фигур ракету по данному образцу. - Ракета готова, отправляемся в космическое путешествие. (Аудиозапись «Мы отправляемся») -Зачем мы полетим на луну? ( исследовать, проверить гипотезы) - Мы отправляемся на луну.  (слайд) - С тех пор, как человек появился на Земле,  Луна представляла для него загадку. В древние времена люди поклонялись Луне, считая ее богиней ночи. Сегодня мы знаем гораздо больше о том, что она представляет собой. - Ребята, я сегодня вам Вопросы хитрые задам. Коль отрицательный ответ, Прошу ответить словом "нет", А утвердительный - тогда Скажите громко слово "да". Не сомневаюсь я, ребята, У каждого ума палата, Но у меня для вас совет: Ответы "ДА", ответы "НЕТ" Давать мгновенно не спешите, Подумав крепко, говорите. 1. В окошке утром - солнца свет, НОЧЬ наступает, верно? ...(нет) 2. А будет нам видна звезда, Коль ночью небо в тучах? ...(нет) 3.На небе много есть планет, Луна - ПЛАНЕТА! Так ведь? ...(нет) - Вопросы кончились, друзья! И всех хвалю, ребята, я. Зачёту подошёл конец. Кто не ошибся - молодец! А кто ошибся хоть чуток, Не молодец, а молоток! -  Вот мы и приблизились к Луне. Еще несколько минут полета. -  Включаю торможение! Держитесь крепче. Ура! Мы на Луне! - А при помощи чего мы будем изучать Луну? (луноход) - А что такое луноход, вы узнаете из учебника с. 90. Найдите ответ. - Что такое луноход?  - Ребята, а что же такое Луна? Рассказ подготовленного заранее ученика:          Луна – не звезда и не планета. Луна – естественный или, по-другому, природный спутник Земли, большой каменный шар. Луна движется вокруг Земли и обходит её кругом один раз за месяц. Луна в несколько раз меньше Земли. - Ребята, почему Луна бывает разной? Кто нам расскажет? Видео Сообщение ученицы: Ещё в древности люди заметили, что Луна всё время меняет свою форму. То она похожа на круглую тарелку, то она - серп, который назвали месяцем.  Люди не могли это объяснить и придумывали сказки, легенды, мифы.  - Послушайте одну такую сказку Почему у месяца нет платья (Сербская сказка) Решил Месяц сшить себе платье. Снял с него портной мерку и сел за работу. В назначенный срок пришел Месяц за платьем. А платье узко и коротко. - Видно, я ошибся, - говорит портной. И снова сел за работу. В назначенный срок пришел Месяц за платье. Опять платье мало. - Видно, и теперь я ошибся, - сказал портной. И снова стал кроить и шить. В третий раз Месяц пришел к портному. Увидел портной: идет по небу круглый месяц, не Месяц, а целая Луна, да вдвое шире, чем платье, которое он только что сшил. Что было делать портному? Бросился он бежать. Искал его Месяц, искал, да не нашел. Так и остался Месяц без платья. - Как вы думаете, почему на луне не живут люди? ( на Луне нет воздуха) - Вот и завершили мы наши открытия! - Внимание! Проверка  активности космонавтов перед посадкой! Ответьте на вопросы: - Куда мы сегодня совершили космическое путешествие? (Луна) - Ответили ли мы на вопросы Муравьишки, заданные в начале урока? Давайте повторим: - Что же такое Луна?  - Как называются автоматические машины, исследующие Луну? (луноход) Летим домой. Я говорю предложение, если вы согласны вставайте, если нет сидите. С каждым предложением мы ближе к дому. -На Луне нет воздуха (+) -Луна светится(-) -Луна сама не испускает света. Она, словно зеркало, отражает свет Солнца.(+) -на Луне жизнь возможна (-) -Луна – естественный спутник Земли (+) Вот мы и дома! 1 – Я все понял, но у меня есть еще вопросы 2 – Я все понял, но не могу объяснить другим 3 – Я все понял, могу объяснить другим	Отгадывают загадку - Луна Поднимают руку. Рисуют Луну -полнолуние, месяц, полумесяц Высказывают свои предположения. Работают в парах «Почему люди не живут на Луне?» Узнать почему люди не живут на Луне. Получить представление о Луне, как естественном спутнике Земли. Поднимают руку Отправляются в космическое путешествие - ракета - исследовать, проверить гипотезы Отвечают на вопросы. - нет - нет - нет - Мы будем изучать луну при помощи лунохода - Лунохо́д — планетоход, предназначенный для передвижений по поверхности Луны. - Луна – единственный спутник Земли. Рассказ обучающегося. Сообщение ученицы. Слушают сказку - На Луне нет воздуха - на Луну - Луна – это спутник - Луноход Отвечают			фронтальная индивидуальная Парная Фронтальная Групповая фронтальная Индивидуальная фронтальная

1.  Что такое луна?

2. Почему луна бывает разной?

3. Почему на луне не живут люди?

4. Как изучают луну?

ПОЧЕМУ

НА

ЛУНЕ

НЕ

ЖИВУТ

ЛЮДИ

ПОЧЕМУ

НА

ЛУНЕ

НЕ

ЖИВУТ

ЛЮДИ

Сообщение 1. Луна – не звезда и не планета. Луна – естественный или, по-другому, природный спутник Земли, большой каменный шар. Луна движется вокруг Земли и обходит её кругом один раз за месяц. Луна в несколько раз меньше Земли.

Сообщение 2. Ещё в древности люди заметили, что Луна всё время меняет свою форму. То она похожа на круглую тарелку, то она - серп, который назвали месяцем.  Люди не могли это объяснить и придумывали сказки, легенды, миф.