Урок по пленэру "Световоздушная перспектива"

Световоздушная перспектива.

Цель:  Плановость в пейзаже. Изменение цвета в зависимости от расстояния.

Задачи: Совершенствование методов работы с акварелью и другими материалами. Зарисовка и этюды озера, реки или иного водоема со стеной леса или с городскими постройками на дальнем берегу.

Материал. Карандаш, акварель, соус, тушь.

Оборудование для преподавателя:

         Бумага (А3), образцы работ учащихся ДХШ, набор карандашей, ластик.

Оборудование для обучающихся:

Бумага (А3), графический карандаш, ластик. Этюдник.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Объяснение темы

3.Практическое выполнение работы.

4.Подведение итогов.

 Самостоятельная работа.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Преподаватель приветствует и проверяет готовность обучающихся к уроку: наличие материалов и оборудования.

Все обучающиеся размещены таким образом, что им хорошо видны наглядные пособия, демонстрируемые преподавателем при объяснении.

2.Объяснение темы.

«Работа над этюдами – это самая что ни на есть высшая школа. А. А. Пластов. Этюды нужны и как источник изучения природы, и как необходимые постоянные упражнения, развивающие глазомер, укрепляющие твердость руки, дающие уверенность в работе. Поэтому обучение изображению пейзажа является одной из существенных задач и важным этапом подготовки будущего художника.

3.Практическое выполнение работы.

Воздушная (тональная) перспектива. Тональная Перспектива  — определение техники Живописи. Это изменение в цвете и тоне предмета, изменение его контрастных характеристик в сторону уменьшения, приглушения при удалении вглубь пространства.

Воздушная перспектива характеризуется исчезновением чёткости и ясности очертаний предметов по мере их удаления от глаз наблюдателя. При этом дальний план характеризуется уменьшением насыщенности цвета (цвет теряет свою яркость, контрасты светотени смягчаются), таким образом, глубина кажется более светлой, чем передний план.

Воздушная перспектива связана с изменением тонов, потому она может называться также и тональной перспективой. Первые исследования закономерностей воздушной перспективы встречаются ещё у Леонардо да Винчи.

«Вещи на расстоянии, — писал он, — кажутся тебе двусмысленными и сомнительными; делай и ты их с такой же расплывчатостью, иначе они в твоей картине покажутся на одинаковом расстоянии. Не ограничивай вещи, отдалённые от глаза, ибо на расстоянии не только эти границы, но и части тел неощутимы».

Великий художник отметил, что отдаление предмета от глаза наблюдателя связано с изменением цвета предмета. Поэтому для передачи глубины пространства в картине ближайшие предметы должны быть изображены художником в их собственных цветах, удаленные приобретают синеватый оттенок, «…а самые последние предметы, в нём видимые, как, например, горы вследствие большого количества воздуха, находящегося между твоим глазом и горою, кажутся синими, почти цвета воздуха…».

Воздушная перспектива зависит от влажности и запылённости воздуха и особенно во время тумана, на рассвете над водоёмом, горами, в пустыне или степи во время ветреной и пыльной погоды. Давайте сейчас оценим пространство вокруг нас наш постановочный кадр,  и начинаем работу на листе.

4.Подведение итогов.

Анализ и оценка работ. Обучающиеся выставляют выполненные работы. Самостоятельная работа: Наброски и зарисовки подобных пейзажей по памяти.