Урок по развитию речи "Прощай, Букварь!"

Сценарий праздника "Прощай, Букварь! "

Цели :

- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;

- совершенствовать навык правильного выразительного чтения;

- формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней;

- пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.

               Ход мероприятия

Ученик:

 За окном зима стоит, снег в воздухе кружится.

А нам сегодня предстоит с Букварем проститься.

Первоклассники рядами стройными идут

Первой книге, мудрой книге отдают салют!

Ведущий:

Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Букварь - это первая школьная книга.  Сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом. За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой школьной победой!

1 ученик:

Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, за ним январь. Оглянуться не успели,

Как уже метут метели, И прочли мы весь Букварь.

2ученик:

Над страною зимним утром .Занимается заря.

В школе праздник, Славный праздник- Это праздник Букваря.

3ученик:

Букварю несём подарки- Много букв красивых, ярких.

Дорогому Букварю Говорю: «Благодарю!»

4 ученик:

Много с буквами хлопот, Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково. Их построишь в четкий ряд

– Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят.

Выходит Букварь

Букварь:

Вот и я, мои друзья, Рад вам, рад вам очень я!

Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята!

Учились вы по мне и встарь, Я книга школьная – букварь!

Рисунки, буквы, точки Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать .Кто хочет книги прочитать,

Про горы, про долины, Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря –Не обойтись без букваря!

Буквы строго встали в ряд ,Будто по линейке.

Каждый знает свое место. И уйти не смеет.

Вот они стоят красиво, По порядку,  посмотри, Здесь их ровно 33!

Сценка «Спор Букв»

                   Жили в азбуке у нас

                   Буквы. Жили – не тужили,

                   Потому что все дружили.

                   Где никто не ссорится,

                   Там и дело спорится.

                   Только раз всё дело стало

                    Из-за страшного скандала:

                    Буква «Я» в строку не встала.

                    Взбунтовалась буква «Я».

Буква «Я»: Я, главная, заглавная!

                   Я хочу, чтобы повсюду

                    Впереди стояла Я!

                    Не хочу стоять в ряду!

                    Быть желаю на виду!

Ведущий: Говорят ей:

Все: Встань на место!

Ведущий: Отвечает:

Буква «Я»: Не пойду!

                    Я ведь вам не просто буква:

                    Я – местоимение.

                    Вы в сравнении со мной – недоразумение!

Ведущий: Тут вся азбука пришла

                   В огромное волнение.

Буква Ф: - Фу – фу – фу.

Ведущий: Вздохнуло «Ф»

                  От обиды покраснев.

Буква С: - Срам!

Ведущий: Сердито «С» сказало.

  «В» кричит:

- Воображала!

  Это каждый так бы мог!

  Может я и сам предлог.

Ведущий: Проворчала «П»

Буква П: - Попробуй, потолкуй с такой особой.

- Нужен к ней подход особый.

Ведущий: Вдруг промямлил Мягкий знак.

                  А сердитый Твёрдый знак

                  Молча  показал кулак.

Мягкий знак: - Тише, буквы! Стыдно знаки!

Ведущий: Закричали гласные.

Гласные: - Не хватало только драки.

Ведущий:   А ещё согласные!

Согласные: - Надо раньше разобраться

  А потом уже и драться!

  Мы же грамотный народ.

  Буква «Я» сама поймёт.

- Разве мыслимое дело

  Всюду «я» совать вперед?

- Ведь никто в таком письме

  Не поймет ни бе, ни ме!

Ведущий: «Я» затопала ногами.

Буква «Я»: Не хочу водиться с вами.

                    Буду делать все сама.

                    Хватит у меня ума!

Ведущий: Буквы тут переглянулись.

                  Все буквально улыбнулись,

                  И ответил дружный хор:

Все: Хорошо! Идем на спор!- Если сможешь в одиночку

  Написать хотя бы строчку!  Правда, стало быть, твоя!

Буква «Я»: Чтобы я, да не сумела?                   Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Ведущий: Буква «Я» взялась за дело.                  Целый час она пыхтела, и кряхтела

                  И потела – написать она сумела.                  Только яяя…

  Как зальется буква «Х».

- Ха –Ха – Ха.

Ведущий: «О» от смеху покатилось.

                   «А» за голову схватилась,                  «Б» схватилась за живот…

                  Буква «Я» сперва крепилась.                  А потом как заревёт.

Буква «Я»: Я, ребята, виновата!                             Признаю свою вину.

                   Я согласна встать, ребята,                   Даже сзади буквы «Ю».

Все: Что ж.

Ведущий: Решил весь алфавит.

Все: Если хочет, пусть стоит.

 - Дело, ведь совсем не в месте,

   Дело в том, что все мы вместе!

- В том, что все от «А» до «Я»

  Жили, как одна семья.

Ведущий: Буква «Я» всегда была.                     Всем и каждому мила.

                  Но советуем, друзья,                  Помнить место буквы «Я».

Букварь: Ай-ай-ай, мне очень стыдно

И за алфавит обидно. Как ты можешь, буква «Я»,

Подводить сейчас меня? В алфавите всем известно:

Хвастунишкам тут не место! Знают буквы все отлично:

Якать просто неприлично. Буквы людям все нужны,

Этим буквы и дружны.. Дело тут совсем не в месте.

Все буквы: Дело в том, что все мы вместе!

(Буква «Я» становится в строй.)

Песня: (на мотив «Песенки мамонтёнка»)

1. Я книгу читаю – она друг надёжный!

Ответ на вопросы найти я хочу.

Ответы найти я хочу. (2 раза.)

Припев:

2. Пусть книга научит,

Пусть книга расскажет.

Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

Ведь так не бывает на свете,

Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

3. Её не заменит компьютер и видик.

Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.

Ведь чтение книг и наука –

Надёжное средство от скуки.

Припев:

Игра

Ведущий:  а теперь , немного отдохнем. Знакомясь с буквами и звуками русского языка, мы с вами прочитали  очень много сказок. Я предлагаю вам игру. Вы должны отгадать, о каком сказочном персонаже идёт речь.

А — в Африке лечит зверей. ( Айболит)

Б - грызет орешки, но не простые, а золотые, ядра чистый изумруд. (Белка)

В — зайца гонит до дверей. ( Волк)

Г — с Белоснежкой дружит. ( Гном)

Д — на листе зелёном по водоёму кружит. ( Дюймовочка)

Е — на печке сидит, не тужит. ( Емеля)

Ё — в клубок колючки прячет. ( Ёжик)

Ж - по болоту скачет. (Жаба)

З — туфлю потеряла, плачет. (Золушка)

И — серого волка за собой ведёт. ( Иван)

Й — у Айболита в лечебнице найдём. ( Йод)

К — круглый, песню о себе поёт. ( Колобок)

Л — рыжим хвостиком метёт. ( Лиса)

М — умываться всем велит. ( Мойдодыр)

Н - « незнаньем » нас смешит. ( Незнайка)

О — по небесам скользит. ( Облако)

П — на спице над горизонтом бьётся. (Птица или Петух)

Р — золотая в сеть к старику попадётся. (Рыбка)

С — весной водой разольётся

Т — дом для маленьких зверей. ( Теремок)

У - «Серая Шейка», лисы посмелей. ( Уточка)

Ф — за посудой вдогонку помчалась скорей. ( Федора)

Х - из кувшина появится вдруг. ( Хоттабыч)

Ц — смеяться не умеет, только плачет вслух. ( Царевна Несмеяна)

Ч -друг крокодила — Гены. (Чебурашка)

Ш — старуха с крысой, всем вредна. ( Шапокляк)

Щ — король, мышиный заводила. ( Щелкунчик)

Э — создания милейшие, живущие в цветах. ( Эльфы)

Ю — чудо, снующее в морях. ( Юдо)

Я - плод, что Жар-птица уносит в когтях. (Яблоко)

Учитель: А все ли буквы на месте?

( Нет Ъ Ы Ь )

Учитель: А почему?

( С них не начинаются слова, а ещё Ъ и Ь не обозначают звуков. )

Учитель: Теперь у нас все буквы нашлись, и наш праздник продолжается.

Входит  Шапокляк

Шапокляк: Привет, первоклашки! Девчонки-вертушки! Мальчишки-кочерыжки!

Вот так всегда! В школе праздник, а меня опять не пригласили, а мне так хочется к ребятам, в школу! А на какой праздник я попала?

Ведущий: На праздник “Букваря”. Ну, зачем ты пришла, Шапокляк? Опять будешь пакостить?

Шапокляк: Нет-нет я сегодня добрая! Ну, как вы тут учитесь в первом классе?

Первоклассники: (хором) Хорошо!

Шапокляк: Хорошо? Вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится! Мои любимчики знаете кто? Ябеды, хулиганы, двоечники. Вот с кого надо брать пример! А то у меня так мало ребят, которые умеют красиво сделать хорошую пакость. А все потому, что вы не хотите у меня учиться. Айда со мной! Я вас такому научу!

Ведущий: Ребята, вы пойдёте учиться у Шапокляк?

Первоклассники: (хором) нет!

Шапокляк: Я знаю, кто вам нравится, с кого вы будете брать пример: Мальвина – эта зануда, Вини-Пух – песенки какие-то сочиняет, и этот – самый главный мой враг – Чебурашка со своим Крокодилом. Тоже нашел товарища! Играет на своей гармошке у прохожих на виду!

Ведущий: Ой, подожди, Шапокляк. Пришла к нам на праздник, а чему же ты ребят учишь? Нехорошо!

Шапокляк: Не буду, не буду! Это я от горя забылась. Я ведь осталась одна-одинешенька. Моя крыска Лариска сейчас в Африке на конкурсе красоты, а мне ведь одной-то скучно пакости делать. А друга здесь можно найти?

Ведущий: Конечно! А какого друга тебе надо?

Шапокляк: Мне надо... Мне надо... Мне надо двоечника!

Ведущий: Какого двоечника?

Шапокляк: Круглого.

Ведущий: А зачем тебе круглый двоечник?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе вредителей. Вот скажут мне: “Опять, Шапокляк, у тебя шесть двоек в дневнике!” А я отвечу: “Подумаешь, шесть! А вот у одного моего приятеля целых восемь!” Понятно?

Ведущий: Понятно.

Шапокляк: И хорошо, чтобы он был еще драчун.

Ведущий: Зачем же?

Шапокляк: Как зачем? Я приду домой, а мне скажут: “Опять у тебя шишка на лбу?” А я отвечу: “Подумаешь, шишка! Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!”

И еще надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. Мне скажут: “Опять ты разбила чужое окно?” А я скажу: “Подумаешь, окно, вот мой товарищ два окна разбил!”. Потом еще нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

Ведущий: Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось время тратить.

Ведущий: Значит, если я тебя правильно поняла, тебе нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Ведущий: Я сомневаюсь, что ты найдёшь в нашей школе себе товарища. Вот посмотри, какие мальчики учатся в нашей школе.

Шапокляк: Нет, ну такие друзья мне совсем не подходят! Они все сильные, смелые выносливые. Я не смогу с ними дружить!

Букварь показывает ему веер из разноцветных карточек, на которых напечатаны  предложения. Дети вытаскивают карточки и читают тексты.

Ведущий. А есть ребята, которые уже и книги читают.

Шапокляк: Ну вот, опять помешали сделать гадость! Кто звал этого Букваря ?

Ведущий: Вы приглашали его, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Шапокляк: Я видела, нет в этой школе плохих мальчишек! Может быть девчонки найдутся ябеды и драчуньи?

Шапокляк: И девчонки тут такие положительные… Что же мне делать?

Ведущий: Давайте ребята научим Шапокляк говорить вежливые слова.

Растает ледяная глыба от слова теплого...

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Зазеленеет старый пень, когда услышит...

Дети. Добрый день. (Хором).

Ведущий: Если больше есть не в силах, скажем маме мы...

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече...

Дети. Здравствуйте. (Хором).

Ведущий: Когда нас бранят за шалости, говорим...

Дети. Простите, пожалуйста. (Хором).

Ведущий: И во Франции, и в Дании на прощанье говорят...

Дети. До свидания. (Хором).

Шапокляк: Да, что же такое делается!

Никого я не нашла себе в помощники в вашей школе! Все умные, благоразумные, воспитанные. Ухожу я от вас!

Викторина по сказкам

1.Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё, Вы подскажите, как звали её?

2. С букварём шагает в школу .Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы. В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка? Как зовётся сам мальчишка?

3. Кто работать не хотел, а играл и песни пел? К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись. Сказка известна любому ребёнку и называется….

4. Удивляется народ: едет печка, дым идёт, А Емеля на печи ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению, А сказка называется…

5. Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу. Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает….

6. Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной. Он сам, того не ведая, несёт её домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда ответь! Названье этой книжки…

7. Их приглашают с другом Геной .На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку .Забавный добрый …..

8. Укатился он из дома. По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок? Это самый непослушный,

говорливый, простодушный и румяный…

Букварь. Спасибо, ребята, мне очень понравился ваш праздник!Вы так хорошо читали, пели, отгадывали героев любимых книг.(За сценой организуют громкий плач) Выходит ученица

Ведущий: Что такое? Что случилось?

Почему так огорчилась?

Ученица: Жалко с букварем прощаться.

На второй год хочу остаться

С ним было так чудесно!

С ним очень интересно!

Ведущий: Но дальше будет ещё интереснее!

Вы познакомитесь с баснями и песнями.

И самые лучшие книги доверит

Гляди веселее и слезы утри,

Вас столько чудесного ждет впереди.

Ученица: Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.

И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,

Скажем очень громко “Прощай, наш Букварь!”

Хотя расставаться с тобою нам жаль.

Исполнение песни "Прощай, букварь"

слова и музыка Людмилы Мельниковой

Мой букварь, мой друг надёжный, Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный .Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём, Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий .Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём, Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо, Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду .Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём, Песню мы о нём поём! (2 раза)

1ученик:

До свидания! До свиданья! А на следующий год,

Наш букварь читать научит. Тех, кто в первый класс пойдёт.

2ученик:

Потрудились мы немало, Ведь по правде говоря,

Русской грамоте начало – На страницах букваря.

3ученик:

Тридцать три родные буквы Мы узнали к февралю,

И за это все ребята благодарны Букварю.

Ведущий :

Ты, Букварь наш, отдохни. Ты на полке полежи.

В школу в сентябре опять. Первоклассники придут.

И страницами твоими. В царство грамоты войдут.

Букварь: Но делу - время, а потехе - час. Пора нам расставаться. Но не грустите! Я привел к вам новую чудесную книгу (входит «Родное слово»). Ну-ка, порадуйте меня в последний раз: дружно прочитайте, как зовется наша гостья.

Учитель: Дорогие первоклассники! Сегодня вы попрощались со своей первой школьной книгой, которая научила вас читать. И сейчас мы вручим вам удостоверения. (вручаются удостоверения)