Технологическая карта занятия в старшей группе "Поведение в общественных местах

Поведение в общественных местах

( технологическая карта открытого занятия)

Плескачевская Г.В

Воспитатель гр.  «Кошакан»

д/с «Алпамыс»

п. Балпык-би

__________________________________________________________________

Образовательная область: Социум.

Раздел:  Ознакомление с окружающим.           

Цель: закрепить   знания    детей    о     вежливости;     развивать     навыки  культурного    поведения   в   общественных    местах; воспитывать  самостоятельность   мышления,    умение    делать   выводы,   решать проблемные  ситуации;  воспитывать  доброжелательное  отношение              к  окружающим;  закреплять знания  о безопасном  поведении   в общественных  местах.

Дидактический материал и оборудование: детские стулья, кукла, атрибуты для сценки,  иллюстрации.    

Сюрпризный момент:  Петрушка.

Билингвальный компонент: торопиться нельзя - асыгуга болмайды.

Этапы      деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно- побудительный	У нас на занятии сегодня гости, давайте поздороваемся с гостями. Круг  приветствия  «Пирамида любви». Каждый из вас что-то или кого-то любит. Всем нам присуще это чувство. Я люблю свой дом, свою работу, люблю вас. Давайте построим «пирамиду любви» из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть свое любимое и класть свою руку. - Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно это состояние? Посмотрите, какая высокая у нас получилась пирамида.  Высокая, потому что мы любимы и любим сами. Подарим частичку любви и тепла нашим гостям.	Дети подходят,  протягивают руки, выстраивают пирамиду.  Сдувают частичку тепла и любви гостям.
Организационно поисковой	Давайте присядем  на лавочки. Сегодня мы с вами поговорим о правилах поведения в общественных местах.. Все мы, взрослые, хотим, чтобы вы выросли вежливыми и культурными. А что значит быть культурными? -Да, воспитанный человек вежливо разговаривает, умеет сочувствовать, всегда поможет слабому, никогда не будет смеяться над бедой другого, а если пообещает, то обязательно сдержит свое слово. Всему этому нужно учиться каждый день, тогда вы действительно вырастете культурными и воспитанными и все мы взрослые будем вами что? -Знаете ли вы, что о человеке говорит уже его внешний вид? Культурный, воспитанный человек причесан, всегда опрятно одет и он не допустит даже такие мелочи, как грязный платок или обкусанные ногти. Стук в дверь. -Что же с тобой случилось, Ангелина? Ангелина: Я проспала и опоздала. - А почему ты так неопрятно одета - Я торопилась, думала, и так сойдет. Как некрасив человек, когда он грязный и неаккуратно одет. С такой неряхой вы врятли бы согласились куда-нибудь пойти. А я хотела с вами сегодня отправиться в путешествие. Как же нам теперь быть? Надо исправлять положение. -Дети, как вы думаете, не забудет ли Ангелина  поблагодарить своих друзей, знает ли она волшебные слова? К сожалению, мы все часто забываем говорить волшебные слова, а они так необходимы в жизни! Вы их знаете? Даниил :         Здравствуйте!                          Ты скажешь человеку.                         Здравствуй, -улыбнется он в ответ. И, наверно, не пойдет в аптеку. И здоровым будет много  лет. Темирхан:      За что мы говорим спасибо? За все, что делают для нас. И мы припомнить не смогли бы. Кому сказали? Сколько раз? Диана :          Отменить, что ли,  Слово «пожалуйста»,  Повторяем его поминутно.                      Нет, пожалуй, что                      Без «пожалуйста»                      Нам становится неуютно. Алихан :      Простите, я больше не буду                     Нечаянно бить посуду,                     И взрослых перебивать,                     И, что обещал, забывать.                     Но если я все же забуду,                   Простите, я больше не буду. -Вот теперь приятно посмотреть на девочку. А вообще-то Ангелина  – очень добрая и аккуратная девочка, знает много добрых слов. А для нас она сыграла роль девочки -  неряхи, чтобы вы со стороны посмотрели, как это некрасиво и никогда такими не были. Я думаю, Ангелина  за свои актерские способности и вы все за добрые слова заслуживаете аплодисментов. А ведь аплодисменты – это такое выражение благодарности. Вы все красиво и опрятно одеты, знаете много вежливых слов, а значит, готовы отправиться в путь. Музыкальный  тренинг «На природе» Телефонный звонок, в нем сообщается что нам прислали письмо с фотографиями  В нашей окрестности появились хулиганы  . (обыгрываем ситуацию)                   -    По городу по улице                         Не ходят просто так,                         Когда не знаешь правила,                         Легко попасть впросак. Игра  «Вопрос ответ.» Внимание, мы вышли на улицу. -Как называются люди, идущие по улице? - Где должны идти пешеходы? - Где едет транспорт? - Можно ли перебегать дорогу?  - В чем разница между летней и зимней дорогой? - Почему опасно играть у дороге?  - Где нужно переходить дорогу? -Ребята, мы с вами подошли к пешеходному переходу – здесь есть несколько железных правил. Вспомним, первое правило. -Ребята, а если вдруг вам придется перейти дорогу без родителей? Как вы поступите? - Посмотрите, дети, а к нам направляется инспектор ГИБДД. Инспектор: Здравствуйте мои друзья! Я хочу с вами поговорить о правильном поведении       на дороге, в общественных местах, а самое главное — о светофоре! Инспектор:  На дорогах с давних пор                   Есть хозяин - Светофор!          Перед вами все цвета, Вам представить их пора Я проведу с вами беседу. Я уверен, что вы ответите на все мои вопросы.  И так, мой первый вопрос. … Загорелся красный свет? Инспектор: Желтый глаз твердит без слов.. Инспектор: На зеленый свет - вперед! Инспектор: Перейти через дорогу                  Вам на улице всегда                  И подскажут, и помогут                  Эти яркие цвета.  -Дети, а вы умеете себя правильно вести  на дорогах? А вы знаете  дорожные знаки?. Инспектор:  Вот мы сейчас и проверим. У меня есть дорожные знаки. Посмотрим, как вы выберете из них те, которые нужны для пешехода и встаньте в одну кучу, а те которые для водителя в другую. Игра «  Сортируй Дорожные знаки.» Молодцы! А теперь самое главное, назовите мне пожалуйста полный адрес вашего детского сада? Молодцы! Переходите улицу только на зеленый свет, и только со взрослыми. Доброго пути! -отгадайте загадку: Дом по улице идёт, на работу всех везёт, не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках. Правильно, это автобус, и на нём мы отправляемся в путь И так, представьте, что  мы с вами на остановке входит петрушка: Петрушка : Здравствуйте , Ребята, а я тут недалеко живу, Хочу пригласить вас к себе в гости. Воспитатель: Спасибо, мы принимаем твоё приглашение, а мы как раз собрались на экскурсию, поедешь с нами? Петрушка охотно соглашается. Воспитатель: Дети, как нужно вести себя на остановке? Петрушка: Можно бегать, прыгать, кушать мороженое или пирожки и бумажки бросать на пол, а руки вытереть об себя? !!! Даяна: Какой-то мусор у меня в кармане! - Что же ты делаешь? -Дети, красиво ли поступает тот, кто бросает мусор?  -  вот и наш автобус Проходят садятся на лавочки) Воспитатель: Дети, как нужно правильно садиться в автобус? Петрушка: Я, я знаю –быстро забежать в автобус, всех растолкать и успеть занять себе место. Нужно в автобусе отдыхать.  Воспитатель: а вы как  думаете дети!? -Когда вы зашли в автобус и заняли места, как вас теперь можно назвать?  – Вспомните правила поведения для пассажира. Руслан: - Дети послушайте дельный совет, в транспорт зашли – покупайте билет. Дмитриева: - В транспорт вы зашли , друзья, но в дверях стоять нельзя, там вы будете мешать, всем проблемы создавать .  Андреева - Транспорт береги мой друг, не царапай всё вокруг, береги его салон , пусть прослужит долго он. Ариша: Слон мороженое ел, Прямо с ним в автобус сел. Там мороженое тает, На соседей попадает. Вдруг шофер затормозил, Слон стаканчик уронил. Только брызги полетели! Пассажиры обомлели. Я хочу к вам обратиться: Ты с мороженым в салон Не входи, как этот слон. Рамиль: В автобусе тесно, в автобусе душно, Но я принимаю все это послушно. За ручку держусь и билет покупаю И бабушке место свое уступаю. Воспитатель:  Давайте мы как взрослые, заплатим за проезд и все получим билетики. А тот, кто пытается проехать бесплатно, называется зайцем. Знаете почему? Да потому что он, как заяц, всю дорогу сидит и дрожит как заяц от страха. Он боится, что его заметят и выгонят. Игра «Билетики»   Воспитатель назначает зайца. Остальные делятся на 2 команды. Команды встают лицом друг к другу, образуя 2 круга. Внутренний круг — это «билетики», внешний круг - «пассажиры». В центре стоит безбилетный заяц. По команде воспитателя круги начинают двигаться в разные стороны. Воспитатель кричит : «Контролер! ». Пассажиры должны схватить любой билетик. Заяц тоже пытается схватить любой билетик. Тот, кому не досталось билетика, становится зайцем. Все заняли свои места отправляемся в путь. Песня «Когда мои друзья со мной…» Ситуация в автобусе. -Правильно ли поступает Ксюша? остановка «Поликлиника»(заходит     бабушка) - Следующая остановка «Детский мир» Из автобуса выходит мама с  дочкой и заходят в магазин «детский мир» (ребенок капризничает просит игрушку, плачет топает ногами.) -Дети можно ли ставить в такое положение своих родителей? Посмотрите как это некрасиво со стороны, когда так ведут себя дети… (заходит мама с ребенком на руках) -Осторожно! Двери закрываются! Следующая  остановка «Зоопарк» Вика :   Народу в автобусе было полно.                 До двери добраться овце мудрено.                Смотрите, ведь это ее остановка!                Овца устремилась на выход неловко.                Сердилась, толкалась и даже вспотела,                Но выйти однако она не успела!                Ну что тут поделать? Поехала дальше. Едем дальше Следующая остановка  кинотеатр  « Арман», а вы любите смотреть фильмы? Мы должны купить билеты. -Заходим в зал усаживаемся по удобнее, скоро начнется фильм! Петрушка:  кричит Фильм!!! Фильм !!! начинает дергать детей! - Петрушка, нельзя себя так вести в зале, посмотри как наши дети тихо сидят и ждут ,никому не мешают. Интересный поучительный фильм мы посмотрели, что полезного для себя вы взяли? .- мы снова с вами в детском саде « Алпамыс.» Петрушка:  Ура, я теперь смогу с детьми поиграть Игра «хорошо- плохо» Петрушка : Большое спасибо, дети, вы научили меня быть воспитанным, мне очень понравилось с вами путешествовать. Здесь недалеко мой  дом, пойдемте ко мне в гости, у меня есть вкусные угощения!	Дети садятся на лавочки. Проявляют интерес. Слушают и отвечают на вопросы. Уступать место старшим, уступать дорогу, говорить вежливые слова культурно себя вести. Гордиться. Соглашаются, дополняют. Входит девочка. Волосы у нее взлохмачены, щеки в саже, кофта  застегнута неправильно, туфли одеты на разные ноги. Звучит музыка,  двое детей помогают Ангелине привести себя в порядок, причесывают вытирают лицо, переобувают ее, застегивают пуговицы правильно. Дети называют волшебные слова, про некоторые читают стихи. Дети закончили приводить Ангелину в порядок , она их благодарит. Дарят аплодисменты Ангелине. Сосредотачивают внимание на звонке, реагируют на новость,. Рассматривают  фотографии, закрепляют правила поведения на природе. Слушают стихотворение (обсуждают правила поведения на улице) (пешеходы) (по тротуару) (по проезжей части  или дороге) (машина может выскочить и не успеет затормозить) (летняя сухая, зимняя скользкая) (можно не заметить  транспорт и случится беда) (  пешеходный переход) посмотреть  по сторонам, убедиться нет ли транспорта, если есть светофор, то только на зеленый свет, переходить дорогу только держа за руку взрослого. - попросить кого-нибудь из взрослых помочь перейти дорогу Подходит Султан в форме инспектора. Стой вперед дороги нет! К переходу будь готов! - Путь свободен. Переход. -  Знаем! Дети подходят  к столу, на котором выложены разные дорожные знаки, определяют, для пешехода организуют одну колонну , а для водителя в другую. Инспектор уходит. Автобус. Здороваются с петрушкой, приглашают его на экскурсию. - нет, нет, нет, во-первых, у нас грязные руки, во-вторых, скоро подойдет автобус, а мы с пирожками. Заходить в автобус с жирной и липкой едой невежливо: мы можем испачкать людей, сиденья, перемазаться сами. (заранее подготовленный ребенок  – Даяна -  достает из кармана обертки от конфет и бросает их на пол.) мусор выбрасывают в специальные урны! (Провинившийся ребенок подбирает мусор, извиняется и выбрасывает его в мусорную корзину.) -сначала надо уступить дорогу тем, кто выходит через переднюю дверь. Потом вежливые люди обычно пропускают вперед старых людей, больных, беременных женщин, женщин с маленькими детьми. Мальчики обычно пропускают девочек. Дети рассказывают о правилах поведения в общественном транспорте. (Во время движения с места не вставать, в окошки не высовываться, громко не разговаривать и не толкаться.) . Играют в игру. Садятся на лавочки. Поют песню. Девочка  Ксюша начинает вертеться на стуле, очень громко разговаривать, прыгать с места на место, толкаться  Тихо сидеть на месте ,держаться ра ручки,  не отвлекать водителя, не шуметь На остановке входит бабушка (переодетый персонаж) Дети уступают место бабушке. Нужно быть сдержанными, если у мамы нет денег она в другой раз купит. На остановке заходят мама с дочкой (переодетые персонажи).Дети уступают и им место. Выходит и рассказывает свой стих. -     дети вместе           Готовиться к выходу надо пораньше! да приобретают билеты и проходят садятся на места. (смотрят фильм) Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми…. (показываю картинки поведение в общ местах, если правильно, дети показывают зеленую фишку, если нет, красную.)
Рефлексивно- корригирующий	Воспитатель: Ребята, наше путешествие показало, какие вы воспитанные и добрые, как много знаете вежливых слов, пусть они всегда звучат в вашей речи и помогут вам в жизни. Ведь вежливость это лучшее лекарство от злобы, бескультурья и грубости. На этом наше путешествие закончено, давайте попрощаемся с гостями и все пойдём к Петрушке в гости.	Идут к петрушке.

Ожидаемый результат:

Знать: Правила безопасного поведения, дорожные знаки.

Иметь:  Представление, как ориентироваться в сложившейся            ситуации.

Уметь: Поддерживать беседу, отвечать на вопросы, применять полученные  навыки в ситуации как для себя так и для окружающих.

Фотографии открытого занятия « Поведение в общественных местах.»