Урок по русскому языку на тему "Основа слова и окончание" (5 класс) +презентация

Технологическая карта изучения темы

Предмет	Русский язык
Класс	5
Тип урока	урок открытия нового знания
Технология построения урока	проблемно-диалогическая
Тема	Основа слова и окончание.
Цель	создание условий для овладения обучающимися знаниями об основе слова и окончании

Планируемый результат

Предметные умения - иметь представление об основе слова и окончании - уметь выделять основу слова и окончание - уметь определять форму слова по окончанию - уметь распознавать формы слов и однокоренные слова

Личностные УУД: - устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;  - определять общие для всех правила поведения ;  - определять правила работы в группах;  - оценивать  усваиваемое содержание (исходя личностных ценностей);  - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. Регулятивные УУД:  - определять и формулировать цель деятельности на уроке;  - проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции;  - высказывать свое предположение на основе учебного материала;   - отличать верно выполненное задание от неверного;   - осуществлять самоконтроль;   - совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.  Познавательные УУД: - ориентироваться в учебнике, тетради;  - ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);  - находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;  - проводить анализ учебного материала;  - проводить классификацию, указывая на основание классификации;   - проводить сравнение, объясняя критерии сравнения.   Коммуникативные УУД:  -  слушать и понимать речь других;  - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;  -владеть  диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Этапы урока, деятельность педагога	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
1.     Организационный момент. - Здравствуйте, ребята. Меня зовут Юлия Валериевна,  и сегодня я проведу у вас урок русского языка, посвященный  одному из праздников уходящего месяца, и материале этой беседы   мы познакомимся с таким разделом языкознания, как морфемика, а также его единицами. Обратите внимание на слайд. (комментарий) - На этом уроке мы рассмотрим особенности окончания и основы. Записываем  число и тему урока. 2. Слово учителя. Показ презентации. - Сегодня последний день января. Вспомните, пожалуйста, праздники этого месяца, отмечаемые в нашей стране. Молодцы. Оказывается, Новогоднее веселье заканчивается 30 января. В этот день в прежние времена славяне отмечали День Деда Мороза и Снегурочки. Это последний праздник напрямую связанный с Новогодним весельем. В этот день наши предки  почитали  Мороза и обычно рассказывали сказки о том, как Мороз был женат на Снежной Царице. У Мороза и Снежной Царицы была красавица-дочь — Снегурочка, которая по прихоти богини любви Лели полюбила человека и потому с приходом Весны не стала улетать на Север. Но как только «яркий луч солнца прорезает утренний туман и падает на Снегурочку», она тает. День Деда Мороза и Снегурки был символичным окончанием зимы, за ним уже шла широкая и щедрая Масленица. Посмотрим на этих персонажей.(презентация) 3. Объяснение нового материала ·        Работа с текстом (чтение текста) Снегурочка Снегу́рочка — новогодний персонаж русских легенд. Образ Снегурочки – символ застывших вод. Это девушка - вечно молодая и жизнерадостная, одетая только в белые одежды. Никакой иной цвет в традиционной символике не допускается. Образ Снегурочки не зафиксирован в русском народном обряде. Принято считать, что в народных преданиях история Снегурочки связана с образом богини Костромы, чье чучело когда-то сжигали на костре во имя грядущего обильного урожая. Однако в русском фольклоре она фигурирует как персонаж народной сказки о сделанной из снега девочке, которая ожила. Видимо, сказка о Снегурочке возникла из древнего славянского обряда похорон Костромы. Кострому хоронят по-разному. Соломенное чучело, изображающее девушку Кострому, или топят в реке, или сжигают, подобно Масленице на костре. Само слово Кострома имеет один корень со словом костер. Сожжение Костромы – это одновременно проводы зимы. Обряд призван обеспечить плодородие земель. Так же и сказочная Снегурочка дожила до весны и погибла на костре. Задание: 1.Выписать  в столбик  из текста подчёркнутые слова, определив часть речи. 2.Ответить на вопросы: ·        Подчеркните ту  изменяемую часть слов, которой они различаются. ·        Как называется эта часть слова? Выделите её. ·        На что она указывает?(на форму слова) ·        Определите форму слова (число, падеж) ·        Какое определение мы можем дать окончанию (Окончание – это изменяемая часть слова, которая указывает на его форму) ·        С помощью знака «нижняя скобка» выделите неизменяемую часть слова. Это основа слова. ·        Сделайте вывод, продолжив утверждение: чтобы выделить окончание и основу слова, надо…изменить слово, сравнивая его разные формы.(на слайде) 4. Закрепление ·        Тренировочные упражнения: ·        Просклонять  слово праздник, выделяя окончание и основу слова. Обратите внимание на слайд. ·        По окончанию можно многое сказать о самом слове. Определите, какой части речи принадлежат следующие окончания, приведите примеры слов с этими морфемами, указав формы слов. ·        Работа с текстом стихотворения (распечатка у каждого ученика + на слайде). Задание: выделить основы и окончания во всех самостоятельных частях речи, подчеркнуть слово, в котором нет окончания, объяснить почему: Улицей гуляет Дедушка Мороз, Снежинки  рассыпает По ветвям берёз. Ходит, бородою Белою трясёт, Топает ногою, Звонко треск идёт. Комментируем, объясняем. 4. Выводы: ·        Сегодня на уроке мы рассмотрели особенности основы слова и окончания, ·        узнали о существовании такого праздника, как День Деда Мороза и Снегурочки. ·         Поднимите вверх смайлики те, кому понравился урок.  ·        Кто собрал три снежинки? Вы получаете «5». ·        Запишем домашнее задание: параграф 44 выучить, № 492,494. ·        До свидания, урок окончен.	·        Слушают ·        Наблюдают Слайд №1(языкознание, единицы языка, морфемика, морфема) ·        Перечисляют праздники(Новый год, Рождество, Старый новый год) ·        Смотрят презентацию. ·        Чтение текста(распечатки) ·        Работают в тетради и у доски. Слайд с определениями Слайд с утверждением. Слайд с нулевым окончанием. Слайд с окончаниями. Слайд с формами частей речи. Слайд со стихотворением. Слайд со стихотворением №2 Слайд с неизменяемыми частями речи(оканчивается на…)	·        Коммуникативные ·        Познавательные ·        Регулятивные ·        Личностные

Снегурочка

Снегу́рочка — новогодний персонаж русских легенд.

Образ Снегурочки – символ застывших вод. Это девушка - вечно молодая и жизнерадостная, одетая только в белые одежды. Никакой иной цвет в традиционной символике не допускается. Образ Снегурочки не зафиксирован в русском народном обряде. Принято считать, что в народных преданиях история Снегурочки связана с образом богини Костромы, чье чучело когда-то сжигали на костре во имя грядущего обильного урожая. Однако в русском фольклоре она фигурирует как персонаж народной сказки о сделанной из снега девочке, которая ожила.

Видимо, сказка о Снегурочке возникла из древнего славянского обряда похорон Костромы. Кострому хоронят по-разному. Соломенное чучело, изображающее девушку Кострому, или топят в реке, или сжигают, подобно Масленице на костре. Само слово Кострома имеет один корень со словом костер. Сожжение Костромы – это одновременно проводы зимы. Обряд призван обеспечить плодородие земель. Так же и сказочная Снегурочка дожила до весны и погибла на костре.

2.Улицей гуляет

   Дедушка Мороз,

   Снежинки  рассыпает

   По ветвям берёз.

   Ходит, бородою

   Белою трясёт,

   Топает ногою,

   Звонко треск идёт.

• 1 слайд

  Языкознание или лингвистика – это наука о языке.
  Единицы языка: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст.
  Морфемика – раздел языкознания, в котором изучаются значимые части слова, т.е. морфемы: приставка, корень, суффикс, основа, окончание.
  

• 2 слайд

  
  30 января – День
  Деда Мороза
  и Снегурочки.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Окончание - это изменяемая часть слова, которая указывает на его форму.
  

• 20 слайд

  
  Основа - это неизменяемая часть слова.
  ˽
  

• 21 слайд

  
  
  
  Продолжите утверждение: «Чтобы выделить окончание и основу, надо
  изменить слово и сравнить
  его формы»
  

• 22 слайд

  Нулевое окончание – это изменяемая часть слова,
  не выраженная ни звуком
  (при произношении)
  ни буквой
  (на письме).
  

• 23 слайд

  Какой части речи принадлежат окончания
  - ишь, - ет,
  - ого, - ому ?
  
  
  

• 24 слайд

  Окончания глагола в настоящем и будущем времени указывают на форму
  лица и числа.
  Окончания прилагательного –
  на форму числа,
  рода, падежа.
  

• 25 слайд

  Улицей гуляет
  Дедушка Мороз,
  Снежинки рассыпает
  По ветвям берёз.
  Ходит, бородою
  Белою трясёт,
  Топает ногою
  Звонко треск идёт.
  
  

• 26 слайд

  Наречие – неизменяемая часть речи.
  О неизменяемых частях речи надо говорить –
  «оканчивается на…»
  
  

• 27 слайд

  Молодцы.
  Спасибо за урок.