339602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок по технологии на тему "Общие сведения об одежде. Измерения тела человека. "

Урок по технологии на тему "Общие сведения об одежде. Измерения тела человека. "

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

27 февраля 2014г.

Тема: Общие сведения об одежде. Измерения тела человека.

Прибавки. Баланс изделия

Дисциплина: Конструирование и моделирование одежды

Цель:Систематизировать знания о внешнем виде одежды, ее покрое, силуэте, а также об исходных данных для целей конструирования одежды

Задачи: 1. Образовательная:

-закрепить знания о силуэте, размерных признаках женской фигуры, научить определять покрой одежды, рукава.

2. Развивающая:

- развивать графические умения и конструкторское мышление, пространственное воображения; закрепить приемы композиции костюма.

3. Воспитательная:

- воспитывать трудолюбие, художественный вкус, чувство прекрасного.

Оборудование: учебники, книги, плакаты, журналы мод, лекала фигуры, манекен, сантиметровая лента, эластичная тесьма (резинка), карточки – задания.

Методы обучения: 1. Частично – поисковый: работа с литературой, иллюстративным материалом, анализом теоретических понятий, сопровождающаяся беседой.

2. Наглядный: демонстрация иллюстрация трудовых приемов, плакатов.

3.Словесный: рассказ, беседа, опрос, объяснение.

4. Практические: самостоятельная работа с литературой, упражнения развивающие и закрепляющие.

Межпредметная связь: черчение, изобразительное искусство, материаловедение, спец. рисунок, графика.

Литература: Э. К. Амирова «Конструирование одежды», журналы «Ателье», «Бурда моден».





План:

  1. Орг. момент (3 мин);

  2. Новая тема №1 (15 мин);

  3. Повторение(3 мин);

  4. Новая тема №2 (20 мин);

  5. Закрепление (10 мин);

  6. Лабораторная работа (35 мин);

  7. Итоги (3 мин).

Ход занятия:

  1. Организация.

Приветствие. Подготовка рабочего места, материалов, инструментов. Цель занятия.

  1. Новая тема.

Откройте тетради, запишите дату и тему занятия – «Общие сведения об одежде. Измерения тела человека. Прибавки. Баланс изделия».

Итак, первая тема - «Функция одежды»

Частично – поисковый метод, беседа, работа с литературой

- Как вы понимаете слово «одежда»?

- А как вы думаете, является ли обувь одеждой?

Правильно, так как одеждой называется совокупность предметов, которыми человек покрывает свое тело полностью или частично, то обувь также является одеждой.

- Для чего нам нужна одежда? Совершенно верно! Одежда является предметом первой необходимости, потому что защищает человека от жары и холода. Но защитная функция одежды не является единственной.

- Какие еще функции одежды вы можете назвать? Молодцы! Однако важнейшая функция костюма является знаковая, так как она сообщает окружающим важнейшую информацию о человеке: о его социальном статусе, политических пристрастиях, религии, культуре.

Откройте учебники, первую главу.

- Какие еще функции носит одежда?

- А как вы думаете, та «сторона» одежды, которая указывает на региональную традицию в одежде, связанную с образом жизни, национальными традициями является ли функцией одежды? Верно!

Запишите коротко функции одежды, которые мы назвали, это: защитная, утилитарно – практическая (повседневная), знаковая, магическая, возрастная (обозначает или маскирует возраст человека), социально – половая(в любом традиционном костюме четко обозначен не только пол человека, но и его семейное положение), сословная(одежда обозначает принадлежность человека к определенному сословию, профессиональная (одежда указывает на принадлежность человека к определенной профессии, на род его занятий), региональная (одежда указывает на региональную традицию, образ жизни), религиозная (одежда обозначает религиозную принадлежность человека), эстетическая (одежда выражает индивидуальный эстетический вкус, общие для данной эпохи представления о красоте).

В разные периоды своей жизни человек носит не одну единственную вещь, а несколько. Каждая из них предназначена для использования в определенных условиях: дома, на работе, на отдыхе и т.д. Именно поэтому вся одежда делится на бытовую, производственную и форменную.

Наиболее обширным классом является класс бытовой одежды. Эта одежда выполняет все три функции: защитную, информационную, эстетическую. Ее делят на повседневную, нарядную, домашнюю.

Производственная одежда выполняет защитную функцию, так как предназначена для защиты человека от вредных влияний производственной среды.

Форменная одежда выявляет принадлежность определенному учебному заведению, ведомству.

В зависимости от членения конструкции одежда бывает:

- поясная;

- плечевая.

По сезону одежда подразделяется на:

- зимнюю;

- летнюю;

- демисезонную;

- всесезонную.

По половозрастному признаку:

- мужская;

- женская;

- детская.

Одежда делится на следующие виды в зависимости от способа ношения, характера крепления на теле человека и кроя:

- драпированная (несшитая) – одежда из одного куска ткани;

- накладная – одежда, которую надевают через голову. Она может быть в виде куска ткани с вырезанным отверстием для головы. Может быть кроеной и сшитой.

- распашная – кроеная и сшитая одежда, имеющая спереди застежку сверху донизу (халат).

III. Повторение.

Сейчас проведем краткий опрос по плакату на тему: Силуэт. Я буду указывать, а вы – говорить название силуэта.



Опрос

Итоги опроса. Молодцы!

IV Новая тема №2.

Следующим вопросом, который мы рассмотрим, является понятие «Покрой рукава».



Демонстрация иллюстраций, плаката, книги;

Объяснение

Поверхность одежды расчленяется конструктивными линиями на отдельные детали. Конструктивные линии – это линии соединения деталей одежды. Различают членение поверхности изделий на основные детали:

- в платье: спинка, полочка (перед);

- в юбке: переднее полотнище и заднее полотнище юбки;

- в брюках: переднюю половину брюк и заднюю половинку брюк.

Месторасположение конструктивных линий на поверхности одежды влияет на конфигурацию основных деталей и на покрой одежды.

Под покроем одежды понимают внешний вид, придаваемый одежде конструктивными линиями: линией втачивания рукава и линиями горизонтального или вертикального членения полочки и спинки. В зависимости от линии втачивания рукава различают следующие покрои: с втачным рукавом, рукавом реглан, цельнокроеным рукавом.

Плакат, зарисовать

Покрой с втачным рукавом характеризуется тем, что линия втачивания рукава в пройму лифа по своим очертаниям соответствует сечению руки в месте ее сочленения с туловищем. Рукав соединяется с проймой по замкнутому контуру. Предварительно детали лифа – полочка и спинка – должны быть соединены между собой.

Покрой реглан характерен тем, что линия втачивания рукава проходит от горловины спинки до горловины полочки. При этом плечевая часть изделия составляет одно целое с рукавом.

В изделии с цельнокроеным рукавомлиния втачивания рукава отсутствует: полочка выкраивается как одно целое с передней частью рукава, спинка – с задней частью рукава.

Различают комбинированный покрой.

Зарисуйте все покрои рукава с названиями в тетради.

Анализ рисунка в учебнике

Покрой платья. Рассмотрите рисунки в учебнике и подготовьтесь к вопросам. Зарисуйте виды покроя.

Закрепление по плакату

- На какие три вида покроя делится плечевая одежда?

Ответ: конструктивные линии вертикального членения полочки и спинки позволяют получить такие покрои изделия, как покрой с боковыми швами, покрой с рельефами, покрой со средним швом спинки.

При использовании конструктивных линий горизонтального членения полочки и спинки получают покрой изделия с кокетками на основных деталях, покрой изделия, отрезного по линии талии или бедер.

- А как называется покрой, объединяющий несколько членений?

Ответ: комбинированный.



Строение тела человека

Рассказ

Телосложение – это индивидуальные особенности фигуры человека, связанные со степенью развития мускулатуры и жироотложений.

Под осанкой понимают конфигурацию тела человека при естественном вертикальном положении, которая характеризуется различными изгибами позвоночника в области шеи и талии. Осанка зависит от формы позвоночника. Степень развития мускулатуры, жировых отложений также влияют на осанку.

Различают нормальную, сутулую и перегибистую осанки. Зарисуйте рисунки в тетради и отметьте каждый вид осанки.



Работа с учебником

А теперь откройте учебник Э.К. Амирова «Конструирование одежды» стр. 376 тему «Прибавки, припуски». Внимательно прочитайте, ознакомьтесь и законспектируйте. Если возникнут вопросы – задавайте.



V. Закрепление.

Сейчас проведем небольшое закрепляющее упражнение.

Я вам раздам журналы мод, вы должны будете выбрать одну модель и охарактеризовать ее по следующим параметрам, которых я напишу на доске:

Чтение модели, карточки - задания

  1. Номер модели

  2. Назначение

  3. Силуэт

  4. Покрой

  5. Отделка

  6. Ткань (в.с – волокнистый состав)

  7. Рисунок ткани

  8. Норма ткани.



Беседа

- Как вы понимаете слово «назначение» одежды?

Правильно, назначение – это среда эксплуатации.

- Назовите виды назначения одежды.

Итак, одежда по назначению бывает: повседневная, праздничная, зрелищная, спортивная, вечерняя, рабочая, деловая, офисная и т.д.



Совместное обсуждение

Итоги закрепления.



VI. Лабораторная работа.

На прошлом занятие вы начинали выполнять лабораторную работу на тему «Техника снятия мерок».

Цель предстоящей работы: продолжить снимать индивидуальные мерки. Работайте по вашим инструкционным картам.







Текущий и индивидуальный инструктаж

Следить за правильностью снятия мерок, за правильным положением тела измеряемого

Итоги лабораторной работы.

VI. Итоги.

Общий итог занятия. Чему научились. Успехи. Оценки по чтению моделей.

Д.З: из учебника Э. К. Амирова подготовиться к контрольной работе по теме: «Размерные признаки»; законспектировать стр. 372, глава 18 стр. (372 - 374).

Благодарю за занятие. До свидания.







































Чтение модели


  1. Номер модели

  2. Назначение

  3. Силуэт

  4. Покрой

  5. Отделка

  6. Ткань (в.с)

  7. Рисунок ткани

8.Норма ткани

Чтение модели


  1. Номер модели

  2. Назначение

  3. Силуэт

  4. Покрой

  5. Отделка

  6. Ткань (в.с)

  7. Рисунок ткани

8.Норма ткани

Чтение модели


  1. Номер модели

  2. Назначение

  3. Силуэт

  4. Покрой

  5. Отделка

  6. Ткань (в.с)

  7. Рисунок ткани

8.Норма ткани

Чтение модели


  1. Номер модели

  2. Назначение

  3. Силуэт

  4. Покрой

  5. Отделка

  6. Ткань (в.с)

  7. Рисунок ткани

8.Норма ткани

Чтение модели


  1. Номер модели

  2. Назначение

  3. Силуэт

  4. Покрой

  5. Отделка

  6. Ткань (в.с)

  7. Рисунок ткани

8. Норма ткани

Чтение модели


  1. Номер модели

  2. Назначение

  3. Силуэт

  4. Покрой

  5. Отделка

  6. Ткань (в.с)

  7. Рисунок ткани

  8. Норма ткани













9

Общая информация

Номер материала: ДБ-317870

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.