Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок по технологии на тему "Одежда и требования к ней"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок по технологии на тему "Одежда и требования к ней"

Выбранный для просмотра документ Правила работы в группе.doc

библиотека
материалов

Правила работы в группе


    • В группе должен быть ответственный


    • Работать должен каждый на общий результат


    • Один говорит, другие слушают


    • Своё несогласие высказывай вежливо


    • Если не понял, - переспроси




Правила работы в группе


    • В группе должен быть ответственный


    • Работать должен каждый на общий результат


    • Один говорит, другие слушают


    • Своё несогласие высказывай вежливо


    • Если не понял, - переспроси





Правила работы в группе


    • В группе должен быть ответственный


    • Работать должен каждый на общий результат


    • Один говорит, другие слушают


    • Своё несогласие высказывай вежливо


    • Если не понял, - переспроси


Выбранный для просмотра документ Рабочий лист группы.doc

библиотека
материалов

Рабочий лист группы № ____

Тема «Одежда и требования к ней»

Запишите план выполнения задания

1__________________________________________________

2__________________________________________________

3 __________________________________________________

4 __________________________________________________


Рабочий лист группы № ____

Тема «Одежда и требования к ней»

Запишите план выполнения задания

1__________________________________________________

2__________________________________________________

3 __________________________________________________

4 __________________________________________________


Рабочий лист группы № ____

Тема «Одежда и требования к ней»

Запишите план выполнения задания

1__________________________________________________

2__________________________________________________

3 __________________________________________________

4 __________________________________________________


Рабочий лист группы № ____

Тема «Одежда и требования к ней»

Запишите план выполнения задания

1__________________________________________________

2__________________________________________________

3 __________________________________________________

4 __________________________________________________


Рабочий лист группы № ____

Тема «Одежда и требования к ней»

Запишите план выполнения задания

1__________________________________________________

2__________________________________________________

3 __________________________________________________

4 __________________________________________________


Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет

Технология

Класс

5

Тип урока

Урок открытия нового знания

Тема

Одежда и требования к ней.

Цель темы

Расширить знания учащихся о требовании и назначении одежды; познакомить учащихся с историей развития юбки;

Задачи

Обучающая: сформировать знания о видах одежды, о требованиях предъявляемых к ней;

обеспечить усвоение учащимися правил снятия мерок для построения чертежа юбки;

научить детей владеть сантиметровой лентой.

Развивающая: развивать внимание, эстетический вкус, умение применять полученные знания на практике.

Воспитательная: воспитание культуры одежды, дисциплинированности, формирование нравственных качеств личности.

Планируемый результат

Уметь решать учебные проблемы; уметь организовывать свою работу; уметь видеть связи между настоящим и прошлым

Предметные умения

УУД

Уметь:

  1. Давать определение изученных понятий.

  2. Выявлять отличительные признаки.

  3. Применять полученные знания для разрешения нестандартных ситуаций

  4. Осуществлять обработку информации:

быстро находить в тексте информацию и использовать ее.


Личностные:

  • Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

  • Умение управлять своей познавательной деятельностью.

Регулятивные:

  • Умение планировать и регулировать свою деятельность.

  • Владение основами самоконтроля и самооценки, принятие решений и осуществление основного выбора в учебной и познавательной деятельности.

 Познавательные:

  • Давать определения понятиям.

Коммуникативные: 

Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях.

Основные понятия

одежда, требования к одежде,

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы


Групповая

Фронтальная


Компьютер, мультимедийный проектор, экран, рабочие тетради, учебники, образцы юбок, журналы мод;

для преемственности – раздаточный материал, инструкционные карты.

Сценарий урока



Этапы урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Актуализация


5 минут

Создание условий для активизации учащихся.

Опрос с использованием карточек - заданий.

  • Предлагает прием «Сосуд знаний» (Приложение 1).

1 группа: Установите соответствие между названием и изображением шва.

2 группа: из каких частей состоит машинная игла?

3 группа: неполадки в работе швейной машины


Активизация познавательных процессов (внимание, память).

Умение вступать в диалог.

Управление своей познавательной деятельностью.

Обучающиеся работают в группах.

Отвечают на вопросы учителя с помощью карточек, используя знания, полученные на прошлых уроках. Производится проверка.

Мотивация Создание проблемной ситуация


Мотивирование обучающихся через проблемную ситуацию.

Сегодня мы начинаем новую тему «Конструирование юбки, но прежде проверим, как вы усвоили пройденный материал по темам

Слайд (одежда)

Задаёт вопросы:

  1. Что вы видите на слайде?

  2. Как вы думаете, когда появилась одежда?

  3. Для чего она была необходима?

  4. Какой для нас должна быть одежда?

Каждое утро, когда мы одеваемся, встает вопрос «А что надеть?».

Наши действия?

На что мы обращаем внимание?

Выбирая одежду, мы смотрим на погоду, вспоминаем, чем нам предстоит заниматься, обращаем внимание на свое настроение.

Другими словами, к одежде мы предъявляем много требований.


Активизация познавательных процессов (внимание, память).

Умение вступать в диалог.

Управление своей познавательной деятельностью.

Отвечают фронтально (в группе можно совещаться) на вопросы учителя. Высказывают предположения.

Формулирование проблемы, планирование


3 минуты

Создание условий для формулирования

цели урока и постановки учебных задач. Определение цели и задач урока.

У учащихся возникает затруднительная ситуация.

  • Задает вопросы:

Какие это требования?

(относительно одежды)

Можете сами сформулировать тему?

(Одежда и требования к ней) И так ребята тема нашего урока одежда и требования к ней (мы познакомимся с понятием одежды и с требованиями, которые к ней предъявляются).

а также мы рассмотрим историю юбку и какую роль играет юбка в русском народном костюме.

Попробуйте самостоятельно сформулировать цель урока

( узнать больше об одежде и требовании к одежды; познакомится с историей развития юбки;)

Самостоятельно сформулируйте задачи

Можете самостоятельно осуществить поставленные задачи?

Каким образом?

Активизация мыслительных процессов (умозаключение анализ и вывод).

Умение вступать в диалог и участие в коллективном обсуждении проблемы, аргументация своей позиции.

Управление своей познавательной деятельностью, ставить цель и анализировать условия достижения цели.

(открываем тетради и записываем тему урока)














(каждая группа формулирует свою задачу)


Открытие нового знания

13 минут

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания информации.

Обратимся к учебнику и узнаем, что такое одежда.

Одежда – это совокупность предметов, которыми покрывают тело человека, предохраняющих от неблагоприятных воздействий окружающей среды.

(Давайте запишем определение одежды в тетрадь)

 

Одежда очень много может рассказать об ее обладателе. Она должна быть удобна в носке и красивой, чтобы человек чувствовал себя естественно, уверенно и комфортно.

Недаром у русских людей есть пословица «По одежде встречают, по уму провожают».

В прошлом году мы познакомились со спецодеждой – фартуком и косынкой.

 

· Вспомните, почему их назвали «спецодежда»?

(защищает тело человека от производственных воздействий)

·  Но вы знаете, что люди не всегда ходят в спецодежде.

Подумайте и скажите, а какую одежду люди носят?

· Одежда по назначению бывает различной, вы правильно заметили.


Для изучения данных темы необходимо обратиться к имеющимся источникам информации (для того, чтобы выяснить назначение одежды, узнать требования, предъявляемые к одежде, изучить историю юбки).

Предлагает самостоятельную работу в группах. (задания по группам Приложение 2)

Информация, полученная в ходе работы с учебником и другими источниками, вносится в схемы и таблицы (предварительно обговаривают ее структуру). (Приложение 3)

Продумывают план действий. На рабочих листах записывают план работы. Работают в группах, выбирая необходимую информацию из текста учебника, записывают в тетрадь и вносят в таблицу. Делятся на три группы, каждая получает информационный пакет с информацией (книги, учебник) и заданиями. Намечают план работы, распределив обязанности внутри коллектива. Каждая группа создает свою страницу( плакат).

Осмысливают информацию; анализируют, фиксируют результаты в таблицу. Осознанно строят выводы.

Работа в группах, обсуждение информацию друг с другом.

Осуществление взаимного контроля. Оценивание правильности выполнения заданий.

Акселеративные паузы

2-х минутный тест на активную эрудицию


Применение нового знания в нестандартной ситуации.

Предлагает задания для релаксации на быструю реакцию

(или физ. Минутка)

Применяют новые знания для первичного закрепления, реагируют на вопросы учителя, поднимаясь и опускаясь на свои посадочные места.

Активизация мыслительной деятельности (быстрое оперирование новыми знаниями).

Осуществление визуального контакта.

Самоконтроль.

Применение нового знания и включение его в систему

15 минут

Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

Подталкивает к тому, что в результате фиксирования новой информации в схему, каждый ученик обладает определенными знаниями по данной теме.

Предлагает направить свои знания для пользы других.

- Оформить уголок «Сегодня на уроке»

(Приложение 5).

После выполнения задания обучающиеся презентуют свои плакат. Затем листы объединятся и вывешиваются в уголок.

Презентуют полученную страницу (каждая группа имеет регламент - 3 мин)

Анализ информационных пакетов, обсуждение, отбор необходимой информации, фиксация результатов. Осознанное планирование и размещение материала на своей странице.

Участие в обсуждении вопросов, формулирование собственного мнения и его аргументация.

Осуществление взаимного контроля. Оценивание правильности выполнения заданий.

Рефлексия учебной деятельности

3 минуты

Анализ и оценка личной успешности для достижения цели; выявления уровня овладения знаниями.

У вас на столе карточка, установите соответствие между группами требований к одежде и их свойствами (соедините стрелками). Приложение 5

Предлагает заполнить оценочный лист (Приложение 6):


Д.З

Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя







Заполняют оценочные листы. Оценивают личную успешность. Отвечают на вопросы учителя.

Осознанное построение выводов.

Умение отстаивать свою позицию приводя веские аргументы.

Осуществление самостоятельного контроля.

В конце урока такие слова «Будьте умными, если можете, будьте добрыми, если хотите, но красивыми будьте всегда».

Выбранный для просмотра документ Урок история юбки.ppt

библиотека
материалов
Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом, она может служить частью...
Начиная с XV в. женская готическая юбка разделилась на лиф и собственную юбк...
В XVI в. Состоятельные женщины одевались в массивные, тяжеловесные одежды, к...
В последней трети этого столетия появляются фижмы, плоским колесом опоясываю...
В XVII в. Женщины носят вертюгадены – особого рода «бочарные» обручи вокруг...
В XVIII в. появляются преимущественно гладкие юбки с большим количеством укр...
До 40-х гг. XIX в. юбка кроится из 3 или 5 полотнищ, натягивается спереди и...
В середине XIX в. появляются юбки с кринолином, украшаются воланами, зубчика...
Во второй его половине на смену кринолину приходит нижняя юбка с оборками и...
В конце прошлого столетия женщины затягиваются в корсет до бедер , а стан пл...
В начале ХХ в . с появлением силуэта «модерн» юбка кроится расклешенная сзад...
В 20-х годах в моду вошли юбки, расширяющиеся от бедер, а длина их заметно с...
Десятилетия спустя появились юбки , из одного полотнища, застегивающиеся на...
В наши дни характерны разнообразные формы: прямые, расширенные книзу, широки...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом, она может служить частью
Описание слайда:

Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом, она может служить частью платья, пальто. Форма юбки много раз менялась в течении веков. Из истории юбки. В средние века юбка представляла собой присборенное у горла и подпоясанное в талии одеяние длиной до колен. Носили ее как мужчины, так и женщины.

№ слайда 2 Начиная с XV в. женская готическая юбка разделилась на лиф и собственную юбк
Описание слайда:

Начиная с XV в. женская готическая юбка разделилась на лиф и собственную юбку в современном понятии. Следуя капризам моды, она потерпела определенные изменения. Покрой ее отражался на манере движения женщин. Так принятая в XV в. юбка с длинным шлейфом, заставляла женщин отклонять при ходьбе торс, выставляя живот.

№ слайда 3 В XVI в. Состоятельные женщины одевались в массивные, тяжеловесные одежды, к
Описание слайда:

В XVI в. Состоятельные женщины одевались в массивные, тяжеловесные одежды, которые шили из сукна, дорогих парчовых и бархатных тканей. На бедра надевали кринолин – каркас из нескольких уменьшающих в диаметре металлических кругов, висящих на кожаных ремнях, что сообщало юбке неподвижность и коническую форму

№ слайда 4 В последней трети этого столетия появляются фижмы, плоским колесом опоясываю
Описание слайда:

В последней трети этого столетия появляются фижмы, плоским колесом опоясывающие талию. Достигалось это надеванием стеганого валика под юбку и собранной из ткани платья фрезой , располагающейся на талии.

№ слайда 5 В XVII в. Женщины носят вертюгадены – особого рода «бочарные» обручи вокруг
Описание слайда:

В XVII в. Женщины носят вертюгадены – особого рода «бочарные» обручи вокруг талии. Темные ткани верха контрастируют с зелеными и красными нижними юбками, выглядывавшими из – под подогнутой верхней.

№ слайда 6 В XVIII в. появляются преимущественно гладкие юбки с большим количеством укр
Описание слайда:

В XVIII в. появляются преимущественно гладкие юбки с большим количеством украшений: оборок, цветочных гирлянд, кружев, драпировок

№ слайда 7 До 40-х гг. XIX в. юбка кроится из 3 или 5 полотнищ, натягивается спереди и
Описание слайда:

До 40-х гг. XIX в. юбка кроится из 3 или 5 полотнищ, натягивается спереди и слегка присборивается на боках. Боковые швы скашиваются и уходят на спину. Стан заключен в узкий корсет и как стебель опускается на чашечку цветка юбки.

№ слайда 8 В середине XIX в. появляются юбки с кринолином, украшаются воланами, зубчика
Описание слайда:

В середине XIX в. появляются юбки с кринолином, украшаются воланами, зубчиками, расшивами тесьмой, кружевом, узорными лентами бархатными отделками.

№ слайда 9 Во второй его половине на смену кринолину приходит нижняя юбка с оборками и
Описание слайда:

Во второй его половине на смену кринолину приходит нижняя юбка с оборками и подушка - турнюр. На последней драпируется собранная мешком и положенная в несколько слоев ткань.

№ слайда 10 В конце прошлого столетия женщины затягиваются в корсет до бедер , а стан пл
Описание слайда:

В конце прошлого столетия женщины затягиваются в корсет до бедер , а стан плавно переходит сзади в драпированный трен , напоминавший русалочий хвост , поэтому часть юбки лежит на полу

№ слайда 11 В начале ХХ в . с появлением силуэта «модерн» юбка кроится расклешенная сзад
Описание слайда:

В начале ХХ в . с появлением силуэта «модерн» юбка кроится расклешенная сзади с удлиненном передом . Для создания такой формы необходим правильно выполненный корсет

№ слайда 12 В 20-х годах в моду вошли юбки, расширяющиеся от бедер, а длина их заметно с
Описание слайда:

В 20-х годах в моду вошли юбки, расширяющиеся от бедер, а длина их заметно сокращается

№ слайда 13 Десятилетия спустя появились юбки , из одного полотнища, застегивающиеся на
Описание слайда:

Десятилетия спустя появились юбки , из одного полотнища, застегивающиеся на левом боку сверху до низу на большие пуговицы, которые носили женщины всех возрастов. Длина юбки доходила до щиколотки. В 40-е гг. юбки снова поднимаются до колена.

№ слайда 14 В наши дни характерны разнообразные формы: прямые, расширенные книзу, широки
Описание слайда:

В наши дни характерны разнообразные формы: прямые, расширенные книзу, широкие, узкие, в складку, в сборку, из клиньев, короткие и длинные, юбки-брюки, юбки на бретелях, юбки на кокетках и др.

Выбранный для просмотра документ Урок народная юбка.ppt

библиотека
материалов
Юбка в русском народном костюме
В русской деревне юбки появились не раньше середины XIX века. До этого одеждо...
С XVIII века появились глухие поневы, у которых спереди было вшито однотонно...
3 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Юбка в русском народном костюме
Описание слайда:

Юбка в русском народном костюме

№ слайда 2 В русской деревне юбки появились не раньше середины XIX века. До этого одеждо
Описание слайда:

В русской деревне юбки появились не раньше середины XIX века. До этого одеждой служила длинная холщевая рубаха и сарафан. Древняя мода всегда соответствовала укладу крестьянской жизни. Телесная полнота означала для крестьянской девушки здоровье, а здоровье – это дети и работа до седьмого пота. Древнее юбки была на Руси понёва. По сути, тоже юбка, только полы ее были не сшиты. Держалась понева на гашнике (ремне, веревке, шнуре, тесьме)

№ слайда 3 С XVIII века появились глухие поневы, у которых спереди было вшито однотонно
Описание слайда:

С XVIII века появились глухие поневы, у которых спереди было вшито однотонное полотенце – пошва. Придумали себе русские крестьянки и нечто вроде модного тогда в городе турнюра. Они подтыкали поневу сбоку за пояс. Чтобы сзади получился кулек.

Выбранный для просмотра документ Образец.doc

библиотека
материалов

Образец

Неполадки

Причины возникновения

Способ устранения

 hello_html_69b9770c.png




 hello_html_5e5bb552.png




 hello_html_1b828f1e.png




 hello_html_m5166870a.png




 hello_html_m52440586.png






Правильная строчка


Правильная машинная строчка


Петляет сверху

Сильное натяжение верхней или слабое нижней

Ослабить натяжение верхней нити

Петляет снизу

Сильное натяжение нижней или слабое верхней

Усилить натяжение верхней нити или ослабить натяжение нижней

Тугая строчка

Сильное натяжение верхней и нижней ниток

Ослабить натяжение верхней нити, а затем нижней

Слабая строчка

Слабое натяжение верхней и нижней ниток

Усилить натяжение верхней нити, а затем нижней


Выбранный для просмотра документ Проверь себя.doc

библиотека
материалов

Проверь себя

hello_html_m5bc2bb93.gif





hello_html_6d292913.gifLine 8hello_html_4044c197.gif

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10






































hello_html_m694d999.gifhello_html_1fefd681.jpg hello_html_1fefd681.jpg







hello_html_m694d999.gif


hello_html_m2c85f5a6.gifhello_html_75aa0d29.gif












hello_html_634e6462.gif

hello_html_3fdd6a3a.gif

hello_html_m17130111.gif













hello_html_71d4ceb.gif










Выбранный для просмотра документ Стачной вразутюжку.doc

библиотека
материалов

Стачной вразутюжку


hello_html_7380c8fd.jpg

hello_html_ad4f8cf.jpg

Запошивочный шов

Вподгибку с открытым срезом


hello_html_fb18f6b.jpg


hello_html_19f7e87b.jpg


Накладной с закрытым срезом


Стачной взаутюжку



hello_html_m446afa65.jpg


hello_html_61cff4dd.jpg

Вподгибку с закрытым срезом


Двойной шов

hello_html_m20a900e5.jpg

hello_html_m6f6617bf.jpg

Расстрочной шов


hello_html_7380c8fd.jpg

hello_html_ad4f8cf.jpg


hello_html_fb18f6b.jpg


hello_html_19f7e87b.jpg





hello_html_m446afa65.jpg


hello_html_61cff4dd.jpg


hello_html_m20a900e5.jpg

hello_html_m6f6617bf.jpg

Стачной вразутюжку




Запошивочный шов

Вподгибку с открытым срезом






Накладной с закрытым срезом


Стачной взаутюжку












Вподгибку с закрытым срезом


Двойной шов











Расстрочной шов


Выбранный для просмотра документ приложение 3.doc

библиотека
материалов

hello_html_m4b21bc1.gifhello_html_m65d14851.gifhello_html_m326d7437.gifhello_html_m5db87d09.gif

Выбранный для просмотра документ Задание 1.doc

библиотека
материалов

Задание 1

1. По назначению.

В зависимости от назначения одежда делится на бытовую и производственную.

Бытовая одежда предназначена для защиты тела человека в различных бытовых и общественных условиях. К бытовой одежде относятся: повседневная, торжественная, домашняя, рабочая (для работы в бытовых условиях), спортивная, национальная.

1. повседневная – для повседневного ношения;
2. торжественная – для торжественных случаев;
3. домашняя – для работы и отдыха в домашних условиях;
4. рабочая – для работы в бытовых условиях;
5. спортивная – для занятий спортом;
6. национальная – отражение национальной культуры и быта народа,

Производственная одежда предназначена для ношения в производственных условиях различных отраслей промышленности. К производственной одежде относятся: специальная одежда - предназначена для защиты человека от опасных и вредных производственных факторов; технологическую и специальную, отвечающую определенным требованиям (одежда рыбаков, полярников, космонавтов, сталеваров, медиков, поваров),

санитарная одежда – для защиты одежды человека от загрязнений; рабочую (домашняя рабочая одежда, одежда продавцов, официантов, работников многих специальностей).

форменная одежда - Из производственной одежды можно выделить ведомственную, строго регламентированную по форме, цвету, фасону (одежда военных, милиции, железнодорожников, школьная форма),



Комплект одежды – это одежда, состоящая из двух или более изделий, каждое из которых является составной частью комплекта.


- Назовите части комплекта, входящие в мужской костюм? костюм-тройку?

- Назовите части комплекта, входящие в женский костюм?



2. Национальная юбка.





















Задание 1

1. По назначению.

Комплект одежды, что это?

- Назовите части комплекта, входящие в мужской костюм? костюм-тройку?

- Назовите части комплекта, входящие в женский костюм?

2. Национальная юбка.



Задание 1

1. По назначению.

Комплект одежды, что это?

- Назовите части комплекта, входящие в мужской костюм? костюм-тройку?

- Назовите части комплекта, входящие в женский костюм?

2. Национальная юбка.



Задание 1

1. По назначению.

Комплект одежды, что это?

- Назовите части комплекта, входящие в мужской костюм? костюм-тройку?

- Назовите части комплекта, входящие в женский костюм?

2. Национальная юбка.



Выбранный для просмотра документ Задание 2.doc

библиотека
материалов

Задание 2

Ассортимент – (франц. assortiment – подбор, набор, комплект) это изделия, объединенные в самостоятельные группы по определенным признакам: (набор) женской одежды включает бельё, легкую и верхнюю одежду.

Белье – это все то, что надевают на тело (ночные сорочки, майки, трусы).

Легкое платье – это изделия, которые надевают поверх белья (блузки, юбки, платья, брюки, свитера).

Верхняя одежда – это все то, что надевают поверх легкого платья (пальто, плащи, куртки, шубы).

По способу эксплуатации все виды одежды разделяют на поясные и плечевые.

Плечевые – это изделия, которые держатся на плечах.

- Назовите изделия плечевой группы?

Поясные – это изделия, которые держатся на талии, там, где должен быть поясок.

- Назовите изделия поясной группы?


Самым распространенным предметом поясной одежды является юбка.

Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом, она может служить частью платья, пальто. Форма юбки много раз менялась в течение веков.



История юбки





































Задание 2

1. По ассортименту

2. По способу эксплуатации

3. История юбки







Задание 2

1. По ассортименту

2. По способу эксплуатации

3. История юбки









Задание 2

1. По ассортименту

2. По способу эксплуатации

3. История юбки



Выбранный для просмотра документ Задание 3.doc

библиотека
материалов

Задание 3

1. По половозрастному признаку (женская, мужская, детская).

2. Использование в разное время года (летняя, весеннее - осенняя, зимняя)

3. К одежде предъявляются определенные требования:

К различной по назначению одежде предъявляют различные требования. К основным требованиям относятся: Эстетические, гигиенические, эксплуатационные, экономические. Ребята перед вами таблица. Ваша задача, используя учебник найти соответствующие требования и заполнить данную таблицу. Давайте проверим, что вы получили.

1. Гигиенические требования ( защита от внешних воздействий среды – жары, холода, механических и химических. повреждений; обеспечивает нормальную жизнедеятельность – воздухообмен, гигроскопичность; чистота, правильный уход).

2. Эксплуатационные требования (надежность, удобная конструкция, повышение прочности изделия за счет пропитки ткани, укрепления отдельных узлов, устойчивость к деформации).

3. Эстетические требования (красивая, соответствует направлению моды, учитывает и индивидуальные особенности телосложения, возраста и телосложения человека).

4. Экономические требования (доступная, недорогая по стоимости).

Эстетические

Гигиенические (удобство пользования)

Эксплуатационные (надежность)

заключаются в том, чтобы одежда была удобной, красивой и соответствовала моде, чтобы ее цвет, фасон и стиль создавали гармоничное целое.


предъявляются к одежде для обеспечения нормальной жизнедеятельности человека. Это гигроскопичность, воздухопроницаемость, достаточные теплозащитные свойства, удобства пользования - должна быть свободной, легко одеваться и сниматься.

В процессе носки одежда испытывает нагрузки и претерпевает различные деформации. Это зависит от условий его носки, свойств ткани, ее качества и вида обработки.














Задание 3



1. По половозрастному признаку

2. Использование в разное время года

3. Требования предъявляются к одежде







Задание 3



1. По половозрастному признаку

2. Использование в разное время года

3. Требования предъявляются к одежде







Задание 3



1. По половозрастному признаку

2. Использование в разное время года

3. Требования предъявляются к одежде



Выбранный для просмотра документ приложение 6 оценочный лист.doc

библиотека
материалов

Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя




Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя












Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя




Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя










Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя






Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя










Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя






Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя










Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя




Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя














Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя




Вопрос

Ответ

Я научился…



Оказывается, что…


Оценивание работы на уроке

Оцени себя сам

Оценка товарища

Оценка учителя






Выбранный для просмотра документ приложение.doc

библиотека
материалов

hello_html_m4d6b7f7d.gif

hello_html_m2887730e.gif

hello_html_m12be6749.gif

Выбранный для просмотра документ приложение5.doc

библиотека
материалов

hello_html_76dbc276.jpg
hello_html_76dbc276.jpg
hello_html_76dbc276.jpg
hello_html_76dbc276.jpg

Выбранный для просмотра документ сегодня на уроке.doc

библиотека
материалов

hello_html_m221af2c2.gif







hello_html_47cf6f3f.gif

Выбранный для просмотра документ урок.ppt

библиотека
материалов
Одежда и требования к ней.
Одеждой называют различные предметы из материалов растительного, животного и...
Классификация одежды По классам (назначение) По способу эксплуатации По ассор...
В группе должен быть ответственный Работать должен каждый на общий результат...
1. Современная одежда делится на два класса Бытовая Производственная
Бытовая одежда - это одежда для ношения в различных бытовых и общественных ме...
Повседневная одежда
Спортивная одежда
Домашняя одежда
Для торжественных случаев
Производственная одежда – это одежда для ношения в производственных условиях...
Специальная Санитарная Форменная Это одежда для Это одежда для Это одежда для...
Специальная одежда
Санитарная одежда
Форменная одежда
2. По способу эксплуатации все виды одежды разделяют Поясная это изделия, кот...
Поясная Плечевая
3. По ассортименту одежда делится Белье Верхняя одежда (майки, трусы, (плащи,...
Бельё
Лёгкое платье
Верхняя одежда
4. По половозрастному признаку одежда делится Женская Мужская Детская
Женская одежда
Мужская одежда
Детская одежда
5. В зависимости от использования в различное время года одежда делится Летня...
Летняя одежда
Весенне - осенняя
Зимняя одежда
Требования, предъявляемые к одежде Гигиенические одежда должна обеспечивать н...
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Одежда и требования к ней.
Описание слайда:

Одежда и требования к ней.

№ слайда 3 Одеждой называют различные предметы из материалов растительного, животного и
Описание слайда:

Одеждой называют различные предметы из материалов растительного, животного и искусственного происхождения, которые защищают человека от неблагоприятных воздействий окружающей среды, поддерживают нормальное, здоровое состояние организма, служат украшением

№ слайда 4 Классификация одежды По классам (назначение) По способу эксплуатации По ассор
Описание слайда:

Классификация одежды По классам (назначение) По способу эксплуатации По ассортименту По половозрастному признаку По использованию в различное время года

№ слайда 5 В группе должен быть ответственный Работать должен каждый на общий результат
Описание слайда:

В группе должен быть ответственный Работать должен каждый на общий результат Один говорит, другие слушают Своё несогласие высказывай вежливо Если не понял, - переспроси Правила работы в группе

№ слайда 6 1. Современная одежда делится на два класса Бытовая Производственная
Описание слайда:

1. Современная одежда делится на два класса Бытовая Производственная

№ слайда 7 Бытовая одежда - это одежда для ношения в различных бытовых и общественных ме
Описание слайда:

Бытовая одежда - это одежда для ношения в различных бытовых и общественных местах Повседневная Домашняя Спортивная Для торжественных случаев

№ слайда 8 Повседневная одежда
Описание слайда:

Повседневная одежда

№ слайда 9 Спортивная одежда
Описание слайда:

Спортивная одежда

№ слайда 10 Домашняя одежда
Описание слайда:

Домашняя одежда

№ слайда 11 Для торжественных случаев
Описание слайда:

Для торжественных случаев

№ слайда 12 Производственная одежда – это одежда для ношения в производственных условиях
Описание слайда:

Производственная одежда – это одежда для ношения в производственных условиях различных отраслей народного хозяйства Специальная Форменная Санитарная

№ слайда 13 Специальная Санитарная Форменная Это одежда для Это одежда для Это одежда для
Описание слайда:

Специальная Санитарная Форменная Это одежда для Это одежда для Это одежда для защиты работающего защиты военнослужащих, от воздействия работающего работников опасных и вредных от общих специальных производственных производственных ведомств, факторов загрязнений работников (плащи, куртки, (халаты, фартуки) транспорта комбинезоны) (шинель, пальто, костюм, китель, платье, головные уборы)

№ слайда 14 Специальная одежда
Описание слайда:

Специальная одежда

№ слайда 15 Санитарная одежда
Описание слайда:

Санитарная одежда

№ слайда 16 Форменная одежда
Описание слайда:

Форменная одежда

№ слайда 17 2. По способу эксплуатации все виды одежды разделяют Поясная это изделия, кот
Описание слайда:

2. По способу эксплуатации все виды одежды разделяют Поясная это изделия, которые держатся на талии (юбка, брюки, шорты) Плечевая Это изделия, которые держатся на плечах (платье, халат, блузка, жилет, сарафан)

№ слайда 18 Поясная Плечевая
Описание слайда:

Поясная Плечевая

№ слайда 19 3. По ассортименту одежда делится Белье Верхняя одежда (майки, трусы, (плащи,
Описание слайда:

3. По ассортименту одежда делится Белье Верхняя одежда (майки, трусы, (плащи, пальто, ночные сорочки, куртка, шуба) пижамы) Лёгкое платье (платья, юбки, блузки, брюки)

№ слайда 20 Бельё
Описание слайда:

Бельё

№ слайда 21 Лёгкое платье
Описание слайда:

Лёгкое платье

№ слайда 22 Верхняя одежда
Описание слайда:

Верхняя одежда

№ слайда 23 4. По половозрастному признаку одежда делится Женская Мужская Детская
Описание слайда:

4. По половозрастному признаку одежда делится Женская Мужская Детская

№ слайда 24 Женская одежда
Описание слайда:

Женская одежда

№ слайда 25 Мужская одежда
Описание слайда:

Мужская одежда

№ слайда 26 Детская одежда
Описание слайда:

Детская одежда

№ слайда 27 5. В зависимости от использования в различное время года одежда делится Летня
Описание слайда:

5. В зависимости от использования в различное время года одежда делится Летняя Зимняя Весенне - осенняя

№ слайда 28 Летняя одежда
Описание слайда:

Летняя одежда

№ слайда 29 Весенне - осенняя
Описание слайда:

Весенне - осенняя

№ слайда 30 Зимняя одежда
Описание слайда:

Зимняя одежда

№ слайда 31 Требования, предъявляемые к одежде Гигиенические одежда должна обеспечивать н
Описание слайда:

Требования, предъявляемые к одежде Гигиенические одежда должна обеспечивать нормальную жизнедеятельность организма человека и предохранять тело человека от внешних воздействий Эксплуатационные одежда должна быть удобной в носке, прочной и износоустойчивой, не деформировалась, не теряла форму Эстетические одежда должна быть красивой, современной, преображающей внешний облик человека Экономические одежда должна быть недорогой и доступной


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала ДВ-407694
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх