Урок по теме " Мировые религии"

Урок по теме: "Мировые религии"

Цель урока:

• привить детям основы толерантности, уважения к людям других национальностей и вере

Задача урока:

• ввести само понятие толерантности, объяснить его значение;
• объяснить значимость толерантности в обществе во всех ее составляющих;
• показать многообразие социокультурных составляющих современного многополярного мира.

Оборудование:

• компьютер, проектор, материалы компьютерной презентации;
• раздаточный материал с цитатами из Священных книг.                                                           Изучение нового материала:

1. Место, время и основатель религии.
2. Основные каноны веры ( буддизм, христианство, ислам).
3. Священные книги, храмы, праздники.
4. Правила поведения, образ жизни, влияние религии на бытовые нормы.

.

1. Учитель начинает работу с предъявления проблемного задания и раскладывает цитаты.

Цитаты из Священных книг :

“Употребляй лишь добрые слова”
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним”.
“Не судите, да не судимы будете”
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними...”
“Поистине, Бог любит делающих добро, сдерживающих гнев, прощающих людям”.

2. Учащимся предлагается высказать свое мнение по содержанию цитат.

- Чему учат эти слова?
- Какие качества приветствуют в человеке?
- Какие моральные категории используются?

3. Далее учащимся предлагается определить источник этих высказываний:

“Употребляй лишь добрые слова” - Типитака
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним” - Коран
“Не судите, да не судимы будете” - Новый Завет
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними...” - Ветхий Завет
“Поистине, Бог любит делающих добро, сдерживающих гнев, прощающих людям” - Коран

4. Далее учащиеся совместно с учителем делают вывод о том, что ни одна из мировых религий дурному не учит, но каждая ставит целью спасение души человека.                                                              А при каких условиях, согласно религиям, возможно спасение души человека? (делать добрые дела, уважать старших, быть справедливым)                                                                                         Слова учителя:

Мы уже изучали с вами каждую из мировых религий на уроках истории. Сегодня наша задача освежить и упорядочить эти знания, а также узнать социокультурные особенности каждой из религий. Для этого мы будем использовать материалы компьютерной презентации.

- на первом этапе рассказа учителя учащиеся узнают и сопоставляют следующие моменты:

1. Время возникновения религии ,
2. Место возникновения,
3. Основателя религии

Далее используются слайды.

Христианство

• Время возникновения - 1 век до н.э.
• Место возникновения – Палестина
• Основатель религии – Иисус Христос из Назарета

Ислам

• Время возникновения – 7 век нашей эры
• Место возникновения – Аравийский п-ов
• Основатель религии - Мухаммед

Буддизм

• Время возникновения – 6 век до н.э.
• Место возникновения - Индия
• Основатель религии – Гаутама Будда                                                                                          Где возникли  религии?                                                                                                Какая религия самая молодая?

Обращаем  внимание на следующие моменты:

• все религии возникли в Азии
• религии возникают в период кризиса традиционных верований и призваны были дать толчок к новому этапу развития культуры и общества, а также преодоления кризиса
• особое внимание уделить личностям основателей религий (используются материалы презентации).
• обратить внимание на то, что мы также живем во время духовного и социального кризиса, и, поэтому, вновь в нашем обществе возник столь большой интерес к изучению религии.

Рассматриваем основы вероучений этих религий по мере их возникновения                                    Учащиеся рассказывают легенду о Будде,о буддизме..

Восьмеричный путь в буддизме.

• Правильные взгляды— это значит познание четырех истин, вера в истину причинности и правильный взгляд на вещи.
• Правильное мышление — это значит не поддаваться желаниям, не жаждать, не гневаться и не причинять вреда другим.
• Правильные слова — значит не лгать, не болтать, не сквернословить и не лицемерить.
• Правильные дела — значит не умерщвлять живых существ, не воровать и не
• прелюбодействовать.
• Правильный образ жизни — это значит избегать постыдного для человека образа жизни.
• Правильные стремления — это значит постоянно, не ленясь, прикладывать усилия к достижению правильных целей.
• Правильная память — это значит обдуманность в действиях.
• Правильное сосредоточение — это значит внутреннее созерцание с целью установления перед собой правильных целей и просветления разума                                                           Чтение притч.
• В чем заключается поучительный смысл этих притч?                                     
• Рассказ уч-ся о христианстве.                                                                                                       Чтение христианских притч.

Обязанности христианина
Христианин обязан во-первых, знать закон Божий, свою веру и "быть всегда готовыми всякому, требующему у нас отчета в нашем уповании (вере ), дать ответ с кротостью и благоговением" (1Пет. 3:15), а во-вторых, исполнять закон Божий, или святые заповеди, и таким образом "поступать достойно звания, в которое призваны" (Ефес. 4:1).

Символ веры

Верую во единаго Бога Отца, Вседержителя,
Творца небу и земли, видимым же всем и невидимым.
И во единаго Господа Иисуса Христа,
Сына Божия, Единороднаго, Иже от Отца рожденнаго прежде всех век;
Света от Света, Бога истинна от Бога истинна,
рожденна, несотворенна, единосущна Отцу, Имже вся быша.
Нас ради человек и нашего ради спасения сшедшаго с небес
и воплотившагося от Духа Свята и Марии Девы, и вочеловечшася.
Распятаго же за ны при Понтийстем Пилате, и страдавша, и погребенна.
И воскресшаго в третий день по Писанием. И возшедшаго на небеса, и седяща
одесную Отца. И паки грядущаго со славою судити живым и мертвым,
Его же Царствию не будет конца.

Ислам                                                                                                                                                                      Уч-ся рассказывают о возникновении ислама и его основных канонах.

Декларация веры— Шахада.

"Я свидетельствую, что нет божества, достойного поклонения, кроме Всевышнего Бога— Аллаха и что Мухаммад— Его раб и Посланник". Вера в Пророчество Мухаммада обязывает всех мусульман следовать его примеру во всех жизненных ситуациях

Пятикратная ежедневная молитва— Салят.

Молитва предписана мусульманину пять раз в день, как одна из основных обязанностей перед Богом. Молитва укрепляет и оживляет веру в Бога и вдохновляет человека к высокой нравственности. Если мусульманин совершает молитву как положено, то она очищает сердце и удерживает от искушения, плохих поступков и зла. Еще одна особенность мусульманской молитвы состоит в том, что она по возможности должна совершаться мужчинами коллективно (за исключением некоторых случаев; женщины, с учетом их обязанностей, могут совершать молитву так, как им это удобно). Таким образом, салят дает возможность мусульманам пять раз в день встречаться со своими собратьями. Такой порядок укрепляет любовь, сочувствие, взаимную заботу, дружбу      и братство в обществе.                                                                                                      Для чего молитва совершается коллективно?

"Закят"— обязательный благотворительный взнос.

"Закят" означает "очистительная милость". Это фиксированный и зависящий от дохода взнос, который богатые и состоятельные мусульмане должны уплачивать в пользу нуждающихся из заработанных средств и другого имущества. Закят расходуется для раздачи бедным и нуждающимся, а также для повышения благосостояния общества в целом. Уплата закят очищает доходы мусульман и их имущество, способствует его умножению, а также помогает установить экономический баланс и социальную справедливость в обществе.                                                            Рамадан

Один раз в год в месяц Рамадан мусульмане соблюдают пост в течение всего месяца. Причем Рамадан— это не голодовка, как считают некоторые. В Исламе пост означает полный отказ от пищи, питья, курения, интимных отношений и злых намерений в период от рассвета до полного захода солнца. Соблюдая пост, мусульманин приобретает и укрепляет любовь, искренность и преданность по отношению к людям и к Аллаху. Развиваются такие качества, как терпение, бескорыстность, неэгоистичность, социальное самосознание и ответственность, а также сила воли в перенесении трудностей.

Паломничество— Хадж.

Хадж— это Паломничество в Мекку. От мусульманина требуется совершить Паломничество хотя бы один раз в жизни, если он физически в состоянии это сделать и у него для этого есть необходимые средства.

Хадж дает мусульманам и, следовательно, всему человечеству великую и необычную возможность встречаться раз в год для того, чтобы познакомиться друг с другом, вместе поклониться Всевышнему Богу, Создателю и Господу всей Вселенной, обсудить вопросы, представляющие взаимный интерес и поделиться теми заботами, которые являются первостепенно важными для всего человечества. Во время ежегодного Паломничества мусульмане со всего мира, имеющие различный цвет кожи и говорящие на разных языках, собираются вместе. Среди них есть главы государств и их подданные, богатые и бедные, мужчины и женщины,— все они выполняют одни и те же действия поклонения, помня, что "самый благородный из вас перед Богом— самый благочестивый" (Коран: Сура 49, Аят 13)                         Как вы думаете, в чем смысл паломничества?

6. Заключение. Подведение итогов урока. Учащимся предлагаются следующие вопросы:

- где возникли мировые религии?
- Как звали основателей религий?
- Каковы причины, на ваш взгляд, возникновения этих религий?
- когда возникли эти религии?
- почему их называют мировыми?
Почему в наше время вновь возник интерес к изучению религий?                                                                 Чему они нас учат?                                                                                                                        Какие душевные качества поощряются?

7. Задание для домашнего размышления:

- Что ты знал раньше о мировых религиях?
- Что ты узнал нового сегодня на занятиях?
- Что ты хотел бы узнать?

Краткое описание документа:

В рамках подготовки к ЕГЭ по обществознанию изучается тема Мировые религии.

Цель урока:

• дать общую характеристику мировым религиям, выявить их особенности и отличительные черты от национальных религий; привить детям основы толерантности, уважения к людям других национальностей и вере

Задача урока:

• ввести само понятие толерантности, объяснить его значение;
• объяснить значимость толерантности в обществе во всех ее составляющих;
• показать многообразие социокультурных составляющих современного многополярного мира.