Урок по теме "Общая характеристика стран Латинской Америки" 11 класс география

Оспанова Жанар Досановна

Учитель географии высшей категории

Открытый урок с использованием компьютеров и интернет ресурсов

Урок в 11-м классе по географии на тему

«Общая характеристика стран Латинской Америки»

Цели: 1 - Обучающая: закрепление, обобщение и систематизация изученного материала;           выявление уровня овладения знаниями и умениями.

            2 – Развивающая: развитие познавательного интереса и географического мышления учащихся; развитие информационных умений с использованием компьютеров

            3 -  Воспитательная: воспитание географической культуры учащихся; умение работать в команде

Тип урока: 

 Урок обобщения и систематизации знаний

Оборудование: настенная карта (физическая), интерактивная политическая карта, атласы, компьютер, презентация урока по теме «Страны Латинской Америки».

Ход урока

I.Оргмомент

II. Этап подготовки учащихся  к активному усвоению знани Время отведенное 5 минут

1.     Что входит в состав  Латинской Америки? (работа по карте на интерактивной доске). Географическое положения региона выгодно или нет? (Объяснить  ЭГП). Выступление по сообщению о происхождении названий стран

III.Этап обобщения и систематизации изученного

Слайд 2

Сегодня мы с вами обобщаем полученные знания по странам Латинской Америки. Используя данные картосхемы, назовите субрегионы ЛатинскойАмерики.

-Работа в группах по плану:                                                                 Время отведенное 20 минут

1) Состав

2) Особенности природы и природных ресурсов (воспользоваться можно моделью схемоконспект по природным ресурсам)

3) Население. Религия. Плотность. Урбанизация

4) Отрасли специализации

Работу оформляем в виде слайдовой презентации

IV. Этап проверки усвоения материала

1.        Выступление групп по 3 минуты                                              Время отведенное 15 минут

Тестирование

1 задание. Найдите соответствие и рядом с названием страны поместите номера тех продуктов и сырья, на экспорте которых страна специализируется. (слайд 3)

4 задание. Угадайте город по описанию (слайд 4,5,6,7)

Ответы: Рио-де –Жанейро, Мехико, Буэнос- Айрес, Сан- Паулу

V. Этап домашнего задания

- Творческое задание по группам

- Страна ацтеков- вчера и сегодня

- Империя инков

-Цивилизация майя

План :

1.Географическое положение (каким странам соответствует сейчас)

2. Значение для мировой культуры, экономики, архитектуры, науки и т.д.

3. Современное состояние

VI. Рефлексия

Выставление оценок

-Работа в группах по плану:                                                                 Время отведенное 20 минут

1) Состав

2) Особенности природы и природных ресурсов (воспользоваться можно моделью схемоконспект по природным ресурсам)

3) Население. Религия. Плотность. Урбанизация

4) Отрасли специализации

Работу оформляем в виде слайдовой презентации  5-6 слайдов

Самоанализ урока по географии в 11 классе

1.     Тема: «Общая характеристика стран Латинской Америки». Тип урока обобщающий. После проведения данного урока ученики ориентируются на проверочную работу.

2.     11 класс, в котором проводился урок, с высоким уровнем учебных возможностей. Выбран данный класс, так как необходимо было показать умение учеников использовать компьютеры и различные источники информации.

3.     Образовательная задача- закрепление, обобщение и систематизация ЗУН. Выявление уровня овладения знаниями и умениями. Развивающая задача- развитие познавательного интереса и географического мышления; развитие информационных умений. Воспитательная – воспитание географической культуры. Главными задачами являются обобщение ЗУНов и  умение использовать технику для получения информации.

4.     На уроке были использованы формы: групповая, индивидуальная.  Время для обобщения и закрепления было использовано рационально.

5.      Больший акцент на уроке делался на умение работать в группе; с различными источниками информации; ораторское искусство; умение творчески подойти к защите работы. Для четкости выполнения работы был дан план, благодаря которому ученики могли составить свое выступление.

6.     На этапе активизации знаний и этапе обобщения необходимо было показать умение работать с картами.

7.     Контроль усвоения материала организован в виде выполнения задания на установление соответствия. В ходе которого ученикам необходимо показать знание специализации стран в мировой экономике

8.     Во время урока парты были расставлены для работы в группах. Использовалась интерактивная карта и компьютеры в течение всего урока на различных этапах.

9.     Психологическая атмосфера на уроке поддерживалась положительная, это способствовало настрою учеников на рабочий лад.

10.  Запланированные задания были выполнены полностью

Учитель географии     Оспанова Ж.Д.

                                                                

Выступление групп

I.                         

Краткое описание документа:

Урок в 11-м классе по географии на тему

«Общая характеристика стран Латинской Америки»

Цели: 1 - Обучающая: закрепление, обобщение и систематизация изученного материала; выявление уровня овладения знаниями и умениями.

2 – Развивающая: развитие познавательного интереса и географического мышления учащихся; развитие информационных умений с использованием компьютеров

3 - Воспитательная: воспитание географической культуры учащихся; умение работать в команде

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Оборудование: настенная карта (физическая), интерактивная политическая карта, атласы, компьютер, презентация урока по теме «Страны Латинской Америки».