Урок по теме "Пословицы и поговорки"

Урок по теме «Пословицы и поговорки»

Цель: познакомить учащихся с такими жанрами фольклора как пословицы и поговорки.

Задачи:

• повторить малые жанры фольклора;
• раскрыть сходство и различие пословиц и поговорок;
• показать значимость труда для простого русского народа через фольклорные традиции.

Оборудование: сборники пословиц и поговорок; портрет и  словарь

В.И. Даля, на доске  пословицы и поговорки.

Ход урока

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка.

Пословица

I.  Организационный момент

II. Вступительное слово учителя. Знакомство с целями урока

- Сегодня на уроке мы вспомним  малые жанры фольклора, а также познакомимся с новыми жанрами фольклора.

III. Актуализация

- Что такое фольклор?
- Какие жанры фольклора относятся к малым жанрам?
- В чём их своеобразие?

Запись в тетрадях:  Фольклор - устное народное творчество.

К малым жанрам фольклора относятся: скороговорки, потешки, колыбельные песни, прибаутки, считалки, дразнилки, заклички, пестушки, небылицы, приговорки, загадки.

IV. Слово учителя      

- А теперь посмотрите, пожалуйста, на доску (на доске записаны пословицы и поговорки).

- Как вы думаете, какова тема нашего урока? (ответы учащихся)

- Правильно, сегодня на уроке мы поговорим о пословицах и поговорках, об их сходстве и различии, о мудрости и поучающем смысле.

- А теперь послушаем о появлении пословиц и поговорок и их собирателях (выступает ученик с сообщением).

V. Выступление учащегося

Пословицы и поговорки живут в народной речи века. Появились они ещё в глубокой древности и отражают все стороны жизни людей. Собирание пословиц началось в 16 веке, а может и раньше, но записи того времени не

сохранились. Первые рукописные сборники, с которыми мы имеем возможность познакомиться, относятся к 17-18 векам. Имена составителей этих сборников неизвестны. Начало научного изучения русских пословиц и поговорок связано с именем М.В.Ломоносова. Лишь со второй половины 18 века сборники пословиц и поговорок стали печататься. Известными составителями таких сборников были И.М.Снегирев,  Ф.И.Буслаев, А.Н.Афанасьев и другие.

Но самым знаменитым является Владимир Иванович Даль. Его труд считается непревзойденным. Всю жизнь он посвятил собиранию и систематизации пословиц. В.И. Даль изъездил всю Россию. Он записывал пословицы и поговорки, услышанные им от крестьян, ремесленников, солдат. Больше тридцати лет по крупицам собирал и записывал пословицы и поговорки. Им собрано огромное количество пословиц и поговорок – 25 тысяч.

Кроме сборника «Пословицы русского народа», В.И.Даль подготовил и издал капитальный труд – четыре тома «Толкового словаря живого великорусского языка», где привел множество пословиц и поговорок. Далю адресованы слова А.С.Пушкина: « Что за роскошь, что за смысл в каждой поговорке нашей! Что за золото!»

VI.  Работа с учебником

– А теперь прочитаем статью учебника «Пословицы и поговорки»
– Запишите определения пословиц и поговорок в тетради.

Пословица – жанр фольклора, краткое изречение, иносказание с нравоучительным уклоном. Пословица – народная мудрость, переходящая от поколения к поколению и поддерживающая уклад народной жизни, духовный и нравственный облик народа.

Поговорка – жанр фольклора, образное выражение, которое вошло в повседневную речь.

– Ребята, давайте определим, в чём заключаются сходство и различие между пословицами и поговорками.

Обсуждение и заполнение таблицы «Сходства и различия пословиц и поговорок.

	Пословица	Поговорка
Сходство	Отражение народной мудрости; краткость; рифмованность
Различие	Это целое предложение, как правило, состоит из 2-х частей.  В первой части сообщается какая-то мысль, во второй части делается вывод.	Нет законченного суждения: она лишь его часть.  В поговорке скорее выражено отношение человека к чему-либо, его чувства.

Слово учителя:

В.И. Даль называл пословицы коротенькими притчами. В отличие от пословицы, поговорка не имеет нравоучительного смысла. Даль писал: «Поговорка, по данному определению, цветочек, а пословица- ягодка; и это верно». И далее: «Это одна первая половина пословицы». (Обращение к эпиграфу урока)

- Как вы думаете, какую ценность для нас имеют пословицы и поговорки, почему мы считаем их важной частью народного творчества? (В пословицах и поговорках народ выражал своё отношение к жизни).

Вывод: пословицы и поговорки отражают народную мудрость, моральный свод правил жизни. Они представляют широкие пласты жизни и носят воспитательную направленность.

Тематика пословиц и поговорок очень разнообразна. В них выражается понимание жизненных основ, исторических событий, семейных отношений, любви и дружбы, осуждаются людские пороки и восхваляются добродетели (трезвость, скромность, ум, трудолюбие), а также другие нравственные качества человека.

Пословицы и поговорки сочинялись русским народом, который большую часть своей жизни проводил за работой. Поэтому сложено много пословиц и поговорок о труде. Труд восхваляется, работой живут люди. Часто в пословицах и поговорках лентяев и бездельников укоряют, трудолюбивые, напротив, в почёте, их ждёт вознаграждение за работу.

VII. Физкультминутка «Делу время – потехе час»

Слушаете пословицы и выполняете те движения, о  которых  в них говорится.

• Вчера Макар грядки копал, ныне Макар в воеводы попал.
• Расти большой, не будь лапшой.
• Грозит мышь кошке, да из норы.
• Дул было в ту дудку, да не пищит.

VIII.  Закрепление.

а) Обратите внимание на написанные на доске жанры фольклора и определите, какие из них относятся к пословицам, какие – поговоркам?

• Дело мастера боится.
• Труд человека кормит.
• Маленькое дело лучше большого безделья.
• Всякому делу – своё время.
• Много спать – дела не знать.
• Кто любит трудиться – тому без дела не сидится.
• Не боги горшки обжигают.
• Уменье и труд всё перетрут.
• С мастерством люди не родятся, а добрым ремеслом гордятся.
• Уменье скалу разрушает.

б) О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?

1. Береги землю родную, как мать любимую.

2. Жить – Родине служить.

3. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.    (Военнослужащий)

1.Тяжело молоту, тяжело и наковальне.

2. Куй железо, пока горячо.

3. Не огонь железо калит, а мех.      ( Кузнец)

1.Что в котел положишь, то и вынешь.

2. Недосол на столе, пересол – на спине.

3. Не котел варит, а стряпуха.

4. Кашу маслом не испортишь.      (Повар)

1. Не игла шьет, а руки.

2. Как скроишь, так и тачать станешь.

3. Как шьется, так и носиться.

4. Где шьют, там и порют.            (Портной)

1. Обратная дорога всегда короче.

2. Умный товарищ – половина дороги.       (Шофер)

1. Коси, коса, пока роса, роса долой – и мы домой.

2. Зерно в косу – торопись жать полосу.

3. Кто с агротехникой дружит, об урожае не тужит.

4. Жать – не дремать.                 (Хлебороб)

IX. Рефлексия

- Ребята, с чем мы сегодня познакомились на уроке?
- Был ли сегодняшний урок для вас интересным?
- Что нового вы для себя узнали?
- Испытали ли вы, ребята, какие-нибудь трудности на сегодняшнем занятии?    С чем они связаны?

 - Как вы думаете, какими пословицами можно было бы охарактеризовать вашу работу на уроке?

  (Ученье - свет, а неученье - тьма.

  Одна голова хорошо, а две – лучше.

  Повторенье – мать ученья).

X. Подведение итогов

XI. Домашнее задание: напишите сочинение-миниатюру с использованием пословиц и поговорок о труде.