Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок по теме "Повторение по теме "Наречие""
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по теме "Повторение по теме "Наречие""

библиотека
материалов

hello_html_29757c44.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m7e7ce180.gifФИО учителя Малыхина Юлия Сергеевна / ФИО ученика___________________________

Повторение по теме «Наречие»

1.Продолжи фразу: «Наречие – часть речи, которая обозначает _________________________________, отвечает на вопросы ______________________________________________________________________

2. Вспомни, как образуются степени сравнения наречия:


Сравнительная степень

Превосходная степень


Простая

Составная

Составная

Способ образования

+

+

+

высоко




далеко




красиво




светло




быстро




Что общего ты заметил в наречиях? Какие наречия не могут иметь степени сравнения?

Как отличить наречия в сравнительной степени от прилагательных в сравнительной степени? Рассмотри предложения, попытайся найти начальную форму выделенных слов:

  1. Об одном прошу вас: стреляйте скорее!(А.С. Пушкин)

  2. Гарун бежал быстрее лани.

  3. Лес делался выше, таинственнее, темнее.

  4. После бури, молодея

В блеске новой красоты,

Ароматней и пышнее распускаются цветы (И. Бунин)

3. Вспомни правило о слитном и раздельном написании не с наречиями.

Слитно

Раздельно

1.Если не употребляется без не

1.Если есть противопоставление с союзом а

2.Если можно заменить синонимом без не или близким по значению выражением

2. Если к наречию относятся слова далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не, никогда не.

Спиши, раскрывая скобки и вставляя недостающие орфограммы. Объясни правописание не.

(Не)состоятельно, (не)жданно, (не)однократно, (не)лепо, (не)податливо, (не)уклюже, (немногословно, (не)радиво, (не)медленно, (не)подвижно, (не)навистно, (не)правдиво, а лживо; (не)обоснованно; (не)дружелюбно, а враждебно; (не)дружелюбно; (не)серьёзно, а легкомысленно.

4. Вспомни о правописании одной и двух букв Н в наречиях на –о и – е.

В наречиях на –о и –е пишется столько же н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы.

!!!Помни как отличить наречие от краткого причастия, в которых всегда пишется одна Н!!!

Предложение с кратким причастием всегда можно заменить предложением с глаголом. Например, Большинство присутствующих было удивлено словами девочки. – Большинство присутствующих удивились словам девочки.

Раскройте скобки и вставьте, где нужно Н или НН, а также другие пропущенные буквы.

1)Девочка смуще_о улыбнулась.2) Танцовщица двигалась грациоз_о, медле_о, изящ_о. 3) Как только гости разошлись, сразу стало как(то) пусты_о. 4) Зрители стали хлопать преждевреме_о. 5) Много наговор...о, да мало перевар...о. 6) Судьба мастера и Маргариты определ...а

5. Вспомни о правописании букв о и а на конце наречий.


Из-(ис-)

До- + А (приставочно-суффиксальный способ)

С-

Досуха сухой; издавна давний; слева левый

Выпишите наречия с пропущенными буквами; определите способ образования наречий; вставьте пропущенные буквы; выделите орфограммы.

1. Окна вагона часто были наглух... залеплены снегом (Гайд.). 2. На выходе из села открылись направ... и налев... чудесные виды (Сол.). 3. Мать тотчас же отняла у них Гека, потому что испугалась, как бы сгоряч... его не стукнули о деревянный потолок (Гайд.). 4. И справ..., и слев... низина клубилась туманом (Наг.). 5. Такой привилегией он пользовался издавн..., вероятно, как больничный старожил (Ч.). 6. У Кати для раздумья времени было досыт... (А. Т.). 7. Медведь взревел и замертв... упал (Крыл.). 8. Я занов... переписал рассказ (Пауст.). 9. Изредк... с пустынной станции доносились гудки единственного маневрового паровоза (Пауст.). 10. Шацкий сначал... дичился меня, потом привык и начал разговаривать (Пауст.).

  1. Вспомни, когда ставится дефис между частями слова в наречиях


ПО- -ОМУ (-ЕМУ)

ВО- (В-) -ЫХ (-ИХ)

  1. Кое- :кое-где

то: когда-то

либо: как-либо

нибудь: зачем-нибудь

  1. Повтор (слов или корней): волей-неволей, видимо-невидимо, мало-помалу и др.

Выпишите наречия с главными словами, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий, выделяя орфограммы.

1.Оба старичка, (по)старинному обычаю старосветских помещиков,очень любили покушать.2. Все дела совершали (по)домашнему, (по)соседски,с вековой привычной ловкостью и красотой.3. Электропоезда ходят (по)летнему графику.4. Хаджи-Мурат немного понимал (по)русски, но не мог говорить.5. С волками жить (по)волчьи выть. 6. Нужно работать (по)новому.7. (По)новому шоссе едут машины.8. (По)моему, вы слишком преувеличивайте.9. (По)моему мнению, надо быть добрым.

7. Слитное и раздельное написание наречий.

Это правило осложняется тем, что в нем много исключений. Посмотри внимательно на таблицу, вспомни правило.

Распредели наречия по двум столбикам:

Свернуть (в) бок, устремиться (в) высь, (в) дали зеленеющих полей, встретиться (в) тайне, держать секрет (в) тайне, подняться (в) высь небесную, разбить неприятеля (на) голову, надеть шапку (на) голову, надеяться (на) удачу, (на) силу одолеть сон, заметить (в) шутку, вытянуть жребий (на) удачу, превратить ответ (в) шутку, надеяться (на) силу ветра, забраться (на) верх березы, встать (с) лишком рано, рубить (с) плеча, шуба (с) плеча.



СЛИТНО

РАЗДЕЛЬНО

Правило

Пример

Правило

Пример

Если в его составе есть ныне не употребляющиеся существительные

впросак
наобум
насмарку
взаперти

Если существительное в составе наречного слова сохранило некоторые падежные формы.
Исключения: наизнанку (с изнанки), поодиночке (в одиночку), наспех (не к спеху).

на корточки
(
на корточках)
под
мышкой
(
под мышку)
за
границу (за границей)

Если с существительным, входящим в его состав, нет пояснительного слова

вброд
вслух
вовремя

Если между существительным и предлогом можно вставить определяющее слово

в меру (в полную меру)
на ходу (на полном ходу)
на миг (на один миг)

Если представляет собой сочетание «Предлог + существительное со значением пространства и времени»: низ, верх, перёд, зад, высь, даль, глубь, ширь, начало, век.
НО: на-гора (технический термин).

вперёд
вглубь
ввек
наверх

Если к существительному, входящему в его состав, есть пояснение

в глубь озера
в
начале века
во время отпуска

Слитно пишутся наречия на -ую с приставками в-, на-, за-.
Исключения: в открытую, на боковую, на попятную.

вплотную
на
удалую
за
частую

Если существительное в его составе употреблено в переносном значении.

в пух и прах
в конце концов
след
в след
поставить
в тупик

Наречия, образованные из сочетания предлогов с краткими прилагательными

наглухо
сгоряча
набело

Если оно образовано из предлога в и существительного на гласную

в обнимку
в упор
в ударе

Наречия, образованные сочетанием предлогов в, на с собирательными числительными.

вдвое
натрое

Если оно образовано сочетанием предлога по с собирательными числительными.

по двое
по трое
по одному

Наречия, образованные из предлога и местоимения

вовсю
почему
поэтому

Если местоимение, входящее в его состав, имеет ведущее слово

по этому мосту
во
всю ширь

Наречия, образованные приставочным способом от наречий

доныне
навсегда
задаром

Если они образованы из существительных с предлогами без, до, с, под.
Исключения: дотла, доверху, донизу, сдуру, сплеча, сроду, подчас, подряд.

без оглядки
до упора
с виду
под стать

Наречия, образованные из существительного с пол- и предлога в.
Исключения: в пол-лица, в пол-яйца, в пол-яблока

вполголоса
вполсилы

Если они образованы из существительных на -ах (-ях) и предлогов в, на.
Исключения: впотьмах, впопыхах, второпях (существительные сейчас не употребляются)

в сердцах
в потёмках
на часах
на рысях




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-118240

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"