1753677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокХимияКонспектыУрок по теме "Щелочные металлы и их соединения"

Урок по теме "Щелочные металлы и их соединения"

библиотека
материалов











План – конспект к уроку

по химии:

«Щелочные металлы

и их соединения»






Выполнила учитель химии:

Мишурова Марина Анатольевна




2010 г.

Задачи:

-образовательные

1. Расширить знания учащихся о металлах на основе формирования понятий о щелочных металлах и соединениях.

2. Продолжить формирование умений прогнозировать свойства простого на основе положения химического элемента в Периодической системе химических элементов.

3. Познакомить учащихся с практическим применением щелочных металлов и их соединений.

4. Способствовать формированию устойчивого интереса к изучаемому предмету, используя исторические хроники.

-развивающие

1. Способствовать продолжению развития устойчивого интереса к химической науке и практике.

2. Развивать память и внимание учащихся.

3. Продолжить формирование химического языка.

-воспитательные

1. Показать значимость химических знаний для современного наукоемкого производства и успешной адаптации будущих специалистов в обществе.

2. Представить доказательства неизбежности использования открытий новых химических элементов на любом этапе развития науки и техники.

3. Продолжить работу по накоплению фактического материала для углубленного усвоения понятий, последующих обобщений мировоззренческого характера.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная и групповая.

Метод изучения: проблемный.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор или интерактивная доска, Периодическая система Д.И.Менделеева.

Ход урока

1. Организационный момент.

Слайд №1

Открытие химического театра.

2. Актуализация знаний.

Слайд №2

Тема урока скрыта от учащихся. После просмотра легенды учащиеся формулируют тему урока. Перед детьми ставится задача в течение урока дать ответ на вопрос: почему же металлы так важны для человека, какими свойствами они обладают.

3. Формирование знаний о щелочных металлах их химических элементах и как простых веществах.

Учитель: Так в чем же необычность щелочных металлов?

Слайд №3

Положение металлов в таблице Д.И.Менделеева.

Учитель: Чем различаются атомы щелочных металлов и что у них общего?

Слайд №4

Особенности строения атомов щелочных металлов.

Учитель: Каковы физические свойства этих металлов?

Слайд №5

Химические свойства щелочных металлов. Взаимодействие с кислотами, кислородом, неметаллами, хранение и применение.

4. Формирование знаний о соединениях щелочных металлов.

Учитель: Если щелочные металлы настолько активны, что практически не встречаются в чистом виде, то каковы их соединения?

Слайд №6

Оксиды щелочных металлов и их взаимодействие: с кислотами, водой, с кислотными оксидами.

Слайд №7

Гидроксиды щелочных металлов и их взаимодействие:

- с кислотами

(NaOH+H2SO4=NaHSO4+H2O; 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O);

- с кислотными оксидами (образование кислых солей)

(NaOH(недостаток)+CO2=NaHCO3);

- с солями

(CuCL2+2NaOH=Cu(OH)2+2NaCL);

- с амофетерными оксидами и гидроксидами с образованием комплексных соединений

(ZnO+2NaOH+H2O=Na2[Zn(OH)4]);

5. Формирование знаний о получении и применение щелочных металлов.

Слайд №8

Получение и применение щелочных металлов.

6. Контроль знаний (фронтальный) – химический диктант.

Каждому ученику раздаются цветные карточки с названиями щелочных металлов. Педагог диктует вопрос, а учащиеся соответственно поднимают карточку с металлом к которому, по их мнению, был задан вопрос.

Карточки с металлами: литий, натрий, калий, рубидий.

Вопросы:

  1. Порядковый номер вашего химического элемента – 19.

  2. Заряд ядра атома +37.

  3. Число электронов последнего энергетического уровня равно 1.

  4. Радиус, какого атома больше, чем радиус атома натрия.

  5. Более сильный восстановитель, чем калий.

  6. Хранится под слоем керосина.

  7. Имеет всего два энергетических уровня.

  8. Бурно взаимодействует с водой с образованием щелочи и водорода.

  9. Входит в состав соды.

  10. Окрашивает пламя в малиновый цвет.

7. Подведение итогов урока. Комментарий учителя.

8. Домашнее задание.

§11, упр. 1, 2 (письменно).


Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДВ-382161

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.