Урок по теме "Степени сравнения прилагательных" в 4 классе

Jack and the Beanstalk

Ex. 1 Read and learn the words:

poor – [puq] – бедный

while – [wail] – в то время как

wake up – будить, просыпаться

nothing – [̍NATIN] – ничего

cupboard  - [̍kAbqd]- кухонный шкаф

empty – пустой

buy – [baI] – покупать

money – [̍mAnI] – деньги

hungry – [̍hANgrI] – голодный

market – рынок

sell - продавать

Ex. 2 Read and translate the text.

Jack Trott is a boy. He is the youngest in his family. He lives with his mother who is kinder than any other woman in the country. They live in a little house. Jack and his mother are the poorest there and they haven’t got much food. They have got a cow and her name is Daisy.

Jack is very lazy. His friends say he is the laziest boy in the country, because he sleeps all day and he doesn’t work. One day, while Jack sleeps in his bedroom, Mrs Trott wakes him up.

“Wake up, my dearest! You must help me. There is nothing to eat for breakfast this morning. We haven’t got any food. Our cupboard is empty. We can’t buy any food because we haven’t got any money. I am very hungry and you are even hungrier. You must go to the market and sell Daisy and buy the best bread, the freshest milk and the sweetest honey on your way home.”

“Yes, Mother.”

 But Jack is sad. He doesn’t want to sell Daisy. She is his friend.

Ex.3 Answer the questions.

1.     Who is Jack ?

2.     Is Jack the youngest in his family?

3.     Is his mother kinder than any other woman in the country?

4.     Where do Jack and his mother live?

5.     Have they got much food? Why?

6.     What have they got?

7.     Why is Jack the laziest boy in the country?

8.     Why can’t they buy any food?

9.     Why does his mother call him my dearest?

10. What must Jack do?

11. What must Jack buy?

12. Why is Jack sad?

1.  Nick is (tall, taller, the tallest) than Mike.

2.  He is a (smart, smarter, the smartest) boy.

3.  The dog is (small, smaller, the smallest) than the lion.

4.  July is (hot, hotter, the hottest) month in summer.

5.  Olga is (beautiful, more beautiful, the most beautiful) than Tanya.

6.  Moscow is a (big, bigger, the biggest) city.

1.  Nick is (tall, taller, the tallest) than Mike.

2.  He is a (smart, smarter, the smartest) boy.

3.  The dog is (small, smaller, the smallest) than the lion.

4.  July is (hot, hotter, the hottest) month in summer.

5.  Olga is (beautiful, more beautiful, the most beautiful) than Tanya.

6.  Moscow is a (big, bigger, the biggest) city.

• 1 слайд

  Степени сравнения
  прилагательных
  

• 2 слайд

  Прилагательные в английском языке имеют три степени сравнения
  Положительную Сравнительную превосходную
  The cat is big.
  The bobcat is bigger.
  The tiger is the biggest.
  

• 3 слайд

  Прилагательные, состоящие из одного или
  Двух слогов образуют сравнительную и
  Превосходную степени при помощи
  Прибавления суффиксов –er, -est.
  The dog is small.
  The puppy is smaller than the dog.
  The hamster is the smallest.
  

• 4 слайд

  Многосложные прилагательные образуют
  Сравнительную степень при помощи слова
  More, а превосходную степень при помощи
  Слов the most:
  Ann is beautiful.
  Pam is more beautiful than ann.
  Jess is the most beautiful.
  

• 5 слайд

  Запомните исключения!
  Good -
  Better -
  The best
  Bad -
  Worse -
  The worst
  Many, much -
  More -
  The most
  Little -
  Less -
  The least
  

• 6 слайд

  Особенности правописания степеней
  Сравнения прилагательных
  Непроизносимая немая “e” опускается и
  Прибавляется –er или –est:
  Nice-nicer-the nicest
  
  Large-larger-the largest
  

• 7 слайд

  В односложных прилагательных согласная
  Удваивается после кратких гласных:
  Big-bigger-the biggest
  
  Hot-hotter-the hottest
  

• 8 слайд

  Конечная «Y» после согласной меняется
  На «I»:
  Happy-happier-the happiest
  
  Funny-funnier-the funniest
  

• 9 слайд

  Сравните
  big
  merry
  ann
  kate
  pam
  

• 10 слайд

  Jack trott lives with …
  They live in …
  Jack is the …
  They are the …
  They haven’t got …
  One day his mother …
  He must go to the market and …
  Jack is …
  

I Организационный этап : - Good morning boys and girls!

- Good morning, good morning, good morning to you ! Good morning, good morning! We are glad to see you.

- I am glad to see you, too.  Today we have an unusual lesson. We have many guests in our classroom. Please, turn around and greet them.

-Good morning!

-OK, sit down. Now we may start our lesson.

Диалог с дежурным.

- Who is on duty today?

- I am.

- What date is it today?

-Today is….

- Who is absent today?

- All are present.

- Thank you.

II Основной этап:

Now I want you to guess the theme of our lesson. Look at the screen, please. (Ученики смотрят отрывок из мультфильма)

What do you think we are going to talk about?

-         Степени сравнения прилагательных.

-Yes, you are right.  Сегодня у нас итоговый урок по теме «Степени сравнения прилагательных» . But first we’ll do some phonetic exercises.

1 Фонетическая разминка.

[ s ]                                          [ z ]                                          [ t ]                                          [ q ]

sel                                           ̍ deIzI                                       ̍ emptI                         puq

haus                                        ̍ leIzI                                        ̍ mRkIt                         ̍ kAbqd

slJp                                          hIz                                           wPnt                                       ̍ brekfqst

weIks                                      lIvz                                          trPt                                         ̍ ADq

mAst                                       ̍ dAznt                                     ̍ lItl                                          q ̍nADq

sqV                                          Iz                                            ̍ kAntrI                                    ̍ mADq

sAm                                        bI ̍kPz                                      gPt                                          ̍ brADq

Now let’s recite our poem all together.

I know in my town the sun is hotter

The sky is bluer and the nights are shorter

The buildings are higher and the days are longer

The cars are newer and the men are stronger.

2 Повторение  грамматической темы.  Our today’s lesson is unusual. We’ll do a lot of interesting tasks. We’ll compare different things, read a nice fairy tale, sing a funny song and learn new words.

  And now let’s revise the rule. Look at the screen. (Повторяют правило с помощью презентации)

Какие степени сравнения образуют прилагательные в английском языке? (Дети рассказывают правило и после этого появляется слайд с примерами, которые дети читают вслух.) Read the examples.

Как образуются сравнительная и превосходная степень в односложных прилагательных? Хорошо. Read the examples.

Как образуются сравнительная и превосходная степень в многосложных прилагательных? Very well. Let’s read the examples.

А для каких слов степени сравнения образуются иначе? (С помощью слайдов повторяют исключения.)

Есть правила правописания степеней сравнения. Давайте с вами их вспомним. (Дети по слайдам читают правило и примеры.)

I want you to do the exercise. Please compare the pictures. (Выполняют упражнение, сравнивают предметы на картинке.)

Well done! And now you’ll get a card with a task. Сейчас вы выполните задание на карточке. Нужно подчеркнуть правильную форму прилагательных. (Выполняют задание на карточке). А сейчас давайте проверим, как вы выполнили задание. Если вы выбрали правильную форму, поставьте рядом с этим предложением плюс, если неправильно – минус. У кого 6 или 5 плюсов? Молодцы!

And now let’s have a rest.

3 Физкультминутка. (Поют и танцуют под музыку) You sing great. Thank you.

4 Проверка домашнего задания. Работа с текстом.

And now it’s time for  checking your homework. Take your texts, please. Here we have a fairy tale about Jack. We’ll do some tasks and then I hope you’ll try to tell us the story.  Ex. 1 Let’s read these words after me all together. (Читают слова за учителем.)

Now let’s read your fairy tale. (Читают сказку)

I want you to find in the text some words and word combinations. What is the English for

-         самый младший в семье

-         добрее, чем любая другая женщина

-         маленький дом

-         самые бедные

-         самый ленивый в деревне

-         просыпайся, мой самый дорогой

-         у нас нет еды

-         я голодна

-         ты еще более голодный

-         купи самый лучший хлеб

-         самое свежее молоко

-         самый сладкий мед.

Very well. Now please answer the questions from ex.3 (Отвечают на вопросы)

And now let’s complete the sentences with the words from the text. Look at the screen.

На экране предложения

Jack Trott lives with … .                    (his mother who is kinder than any other woman)

They live in … .                       (in a little house in the country)

Jack is the … .                         (the laziest boy in the country)

They are the … .                      (the poorest in the country)

They haven’t got … .               (much food)

One day his mother … .             (wakes him up)

He must … .                            (go to the market and sell their cow)

Jack is … .                              (sad, because the cow is his friend)

And now I want somebody to tell us this fairy tale. You may use the sentences from the screen. Who will try?

(Кто-то из детей пробует рассказать сказку с помощью опорных фраз на экране)

Very well. Thank you.

III. Заключительный этап.

Итак, ребята, сегодня вы прекрасно поработали. Что мы сегодня делали? Что вы теперь знаете /умеете? Какие задания на уроке для вас были интересны? Что было трудно? Что было легко?

So your marks are … . Put down your homework. For the next lesson please prepare a short story about Jack Trott. Thank you for your work. The lesson is over. Good bye.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»

Методическая разработка

открытого урока

по английскому языку

тема: «Любимая английская сказка»

Учитель: Новикова О.И.

г. Железногорск

2015

Тема: «Любимая английская сказка»

Цель урока: итоговое  закрепление грамматической темы «Образования степеней сравнения прилагательных»

Задачи урока:

Обучающие – повторить  образование степеней сравнения односложных и многосложных прилагательных и прилагательных исключений good, bad, much, many, little, повторить правила правописания прилагательных в сравнительной и превосходной степени, формировать навыки чтения и пересказа текста, отработать лексику по теме «Жизнь в деревне».

Развивающие – развивать у учащихся наглядно-образное мышление, произвольное внимание, зрительную и слуховую память, развивать у учащихся способности анализировать и обобщать.

Воспитывающие – формировать у учащихся познавательную активность и интерес к изучению английского языка, воспитывать ответственность и трудолюбие.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, раздаточный материал (карточки и тексты сказки), классная доска.