Урок, презентация и рабочий лист для урока "Экономика семьи" для 7 класса

Класс:    7.    Обществознание. Урок №23 Дата проведения 27.02.2018.  учитель -  Коперчак М.А.

Тема урока: Экономика семьи

Цели урока:

 1.Развивать умение принимать самостоятельные решения и выдвигать собственные идеи.

2.Обеспечить условия для углубления понятий: ресурсы, бюджет, доходы, расходы, оптимизация домашнего хозяйства и формирования умения их практического использования.

3. Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности, способности брать ответственность на себя, основ коммуникативного общения.                                                 

Предметные УУД Обучающиеся научатся: определять основные направления развития экономики РК; объяснять значение понятий доход семьи, семейный бюджет, домашнее хозяйство, имущество; считать семейный бюджет, определять источники семейного дохода и группы расхода. Получат возможность научиться: допускать существование различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, приходить к общему решению; задавать вопросы; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное	Метапредметные УУД Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; анализируют и обмениваются мнениями, характеризуют позицию партнера, различных точек зрения.  Регулятивные: ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно	Личностные УУД Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и обмениваются мнениями.

Тип урока : Урок открытия и комплексного применения знаний и умений.

Оборудование:  учебник, рабочий лист с учебными задачами, карточки с тестами.

Ход урока

 1. Орг. момент

2. Проверка домашнего задания  

Учитель-Ребята давайте вспомним,  что  мы изучали на прошлом уроке? 

Экономику Республики Крым

А что такое экономика? Какую проблему она решает? А какие ресурсы есть на нашем полуострове для его экономического развития?

Дома вы выполняли дифференцированные задания: мальчики – составляли словарь экономических терминов, а девочки кроссворд с этими словами. Давайте проверим, насколько вы запомнили термины, с которыми работали (девочки задают вопрос из своего кроссворда или называют экономический термин, а мальчики отвечают на вопрос, используя определение, записанное в тетради)

Для учащихся, которые не выполнили дом.задание, карточка «Продолжи предложение»

 1)Процесс создания  различных видов  экономического продукта(производство)

2) Информация о потребительских свойствах товара с целью продажи (реклама)

3)Экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли (бизнес)

4)Обмен одного  товара на другой без помощи денег (бартер)

5)Металлический денежный знак (монета)  

3.Мотивационно-целевой этап: Ребята, Ваши родители зарабатывают  деньги, чтобы  удовлетворять потребности свои и ваши. Чем в скором времени предстоит заниматься  и вам.  Но немало семей за несколько дней до зарплаты  обнаруживает, что в доме вдруг закончились  деньги, за исключением разве что мелочи на проезд. Как вы думаете, что нам необходимо узнать на уроке?

Записываем тему урока: Экономика семьи

На что мы должны обратить внимание, рассматривая эту тему?

Выяснить, из чего складывается экономика семьи: определить  ресурсы семьи, что такое семейный бюджет, каковы источники доходов семьи, какие бывают расходы у семьи.

4. Этап открытия нового знания.

Ребята, посмотрите на слайд, скажите какие блага есть у семьи? Мы можем их каким-то образом сгруппировать?

Пояснения учителя: Материальные ресурсы – это дом, квартира, дача или семейный участок, одежда, бытовая техника и другое имущество семьи

Трудовые ресурсы – это умения, время и силы, которыми располагают домочадцы для обеспечения семьи средствами к существованию.

Энергетические ресурсы – это средства освещения и обогрева

Информационные ресурсы – знания домочадцев о технологии выполнения отдельных видов домашних работ

A финансовые ресурсы – это сбережения и доходы семьи

№1.Задание. Определите какие ресурсы имеются у семьи Журавлёвых

Какие семейные ресурсы перечислены ниже?

Семье Журавлёвых принадлежит квартира, домик в деревне и небольшой участок земли за городом. Родители и старший сын работают, а младшая дочь еще учиться в школе, но только она умеет лучше всех в доме готовить домашнее печенье и торты. Раз в год глава семьи получает проценты от вклада, помещенного в банк, а также плату за землю, которую он сдает в аренду местным жителям под выращивание цветов.

Примерный ответ:

·            Квартира, домик в деревне - материальные ресурсы

·            Родители и старший сын - трудовые ресурсы

·            Знания дочери рецептов приготовления печенья и тортов - информационные

·            Зарплата родителей и сына - финансовые ресурсы

·            Проценты - доход от сбережений в банке

·            Рента за земельный участок - собственность.

Что же составляет доходы семьи?

Доход семьи – это все денежные средства, получаемые членами семьи из разных источников.

№2. А на что семья тратит деньги? Составьте приблизительный план расходов вашей семьи на этот месяц.       (3 мин.) Выделите те, без которых нельзя обойтись.

 Расходы семьи делятся на фиксированные и переменные.

Записываем определение в тетрадь:

Семейный бюджет – это сумма всех доходов и расходов семьи за определённый период времени.

Физминутка экономическая (цифры)-под музыку

Работа с учебником (иллюстрация на стр.114). Объясните поговорки

4.Практикум –закрепление

№3 Решите экономическую задачу по вариантам.

В одном большом  городе жила-была девочка Вера. Она жила с папой, мамой, бабушкой и старшим братом.  В последнее время Вера все чаще стала просить родителей купить ей новый велосипед. Как вы думаете, смогут ли родители купить Вере велосипед? Если:

Велосипед стоит 7 000 рублей. Ежемесячно на работе отец получает 15 000 рублей. Мама (работает учительницей в школе) получает на работе 12 000 рублей. Бабушка получает пенсию  8000 рублей.  Сын – студент получает стипендию в размере 3000рублей.

В месяц семья тратит на:

Продукты– 7 000 рублей Оплата за квартиру, свет - 5 000 рублей.

Оплата за детский сад – 1200 рублей.

Проезд на общественном транспорте – 2 800 рублей.

Прочие расходы – 3 000 рублей

1 вариант. каковы доходы семьи?

2вариант. каковы расходы семьи?

Устно. Хватит ли на велосипед? Куда пойдут оставшиеся деньги?

№4. Учитель: Как же нужно планировать семейный бюджет? Чтобы в этом разобраться составим логические цепочки. (Составление логических цепочек – неравенств)

Расход		Доход	Дефицит-нехватка
Расход		Доход	Профицит-избыток
Расход	=	Доход	Равноценный (равный) бюджет

Вопрос: Какой вывод можно сделать?

Вывод:  Расходы не должны превышать доходы, чтобы не допускать долгов.

№5. Тест по теме: « Экономика семьи»

А1. Расходы, связанные с покупкой предметов роскоши, с организацией досуга и отдыха это расходы…

А) переменные/произвольные

Б) обязательные

В) постоянные

Г) материальные

А2. Умения, время и силы, которыми располагают люди, для обеспечения семьи средствами к существованию это ресурсы…

А) материальные

Б) финансовые

В) трудовые

Г) информационные

А3. Что из перечисленного ниже относится к доходам семьи?

А) приобретение продуктов питания

Б) содержание автотранспортного средства

В) оплата коммунальных услуг

Г) прибыль собственной фирмы

А4. Верно ли следующие суждение Совокупность доходов и расходов отдельной семьи за определённый период времени называют семейным благополучием. да/нет

А5. Денежные средства, которые семья получает от посторонних лиц или организаций и использует для оплаты собственных расходов, называют семейными доходами. да/нет

Взаимопроверка (поменялись тетрадями)

6. Рефлексия. Возвращаемся к задачам, поставленным в начале урока

7.Само- и взаимооценка.

8.Домашнее задание: чит.параграф 14, стр.119 устно ответить на вопросы раздела «Проверим себя».

Творческое задание: рассчитать бюджет своей семьи на март месяц.

Рабочий лист по теме «Экономика семьи»

Мои достижения на уроке

	д/з	№1	№2	№3	№4	№5
0/1
Бонус, если активно отвечал

Для учащихся, которые не выполнили дом.задание, карточка «Продолжи предложение»

 1)Процесс создания  различных видов  экономического продукта- это ___________________

2) Информация о потребительских свойствах товара с целью продажи - это ___________________ 

3)Экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли - это ___________________

4)Обмен одного  товара на другой без помощи денег - это ___________________

5)Металлический денежный знак - это ___________________

№1. Определите какие ресурсы имеются у семьи Журавлёвых

Семье Журавлёвых принадлежит квартира, домик в деревне и небольшой участок земли за городом. Родители и старший сын работают, а младшая дочь еще учиться в школе, но только она умеет лучше всех в доме готовить домашнее печенье и торты. Раз в год глава семьи получает проценты от вклада, помещенного в банк, а также плату за землю, которую он сдает в аренду местным жителям под выращивание цветов.

№2. Составьте приблизительный план расходов вашей семьи на этот месяц.       (3 мин.)

1.	2.
3.	4.
5.	6.
7.	8.
9.	10.

Выделите то, без чего нельзя обойтись. К какой группе потребностей человека относятся эти блага?

№3 Решите экономическую задачу по вариантам.

В одном большом  городе жила-была девочка Вера. Она жила с папой, мамой, бабушкой и старшим братом.  В последнее время Вера все чаще стала просить родителей купить ей новый велосипед. Как вы думаете, смогут ли родители купить Вере велосипед? Если:

Велосипед стоит 7 000 рублей. Ежемесячно на работе отец получает 15 000 рублей. Мама (работает учительницей в школе) получает на работе 12 000 рублей. Бабушка получает пенсию  8000 рублей.  Сын – студент получает стипендию в размере 3000рублей.

В месяц семья тратит на:

Продукты– 7 000 рублей Оплата за квартиру, свет - 5 000 рублей.

Оплата за детский сад – 1200 рублей.

Проезд на общественном транспорте – 2 800 рублей.

Прочие расходы – 3 000 рублей

1 вариант. каковы доходы семьи?

2вариант. каковы расходы семьи?

Устно. Хватит ли на велосипед? Куда пойдут оставшиеся деньги?

№4. Как же нужно планировать семейный бюджет? Составьте логические цепочек – неравенства

Расход		Доход	Дефицит
Расход		Доход	Профицит
Расход		Доход	Равноценный (равный) бюджет

Вопрос: Какой вывод можно сделать?

№5. Тест по теме: « Экономика семьи»

А1. Расходы, связанные с покупкой предметов роскоши, с организацией досуга и отдыха это расходы…

А) переменные/произвольные

Б) обязательные

В) постоянные

Г) материальные

А2. Умения, время и силы, которыми располагают люди, для обеспечения семьи средствами к существованию это ресурсы…

А) материальные

Б) финансовые

В) трудовые

Г) информационные

А3. Что из перечисленного ниже относится к доходам семьи?

А) приобретение продуктов питания

Б) содержание автотранспортного средства

В) оплата коммунальных услуг

Г) прибыль собственной фирмы

А4. Верно ли следующие суждение Совокупность доходов и расходов отдельной семьи за определённый период времени называют семейным благополучием. да/нет

А5. Денежные средства, которые семья получает от посторонних лиц или организаций и использует для оплаты собственных расходов, называют семейными доходами. да/нет

• 1 слайд

  Экономика семьи
  

• 2 слайд

  Наши задачи:
  Выяснить, каковы ресурсы семьи, что такое семейный бюджет, каковы источники доходов семьи.
  Научится рационально организовывать домашнее хозяйство.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Ресурсы семьи
  Материальные
  Квартира
  Дача
  Автомобиль
  Мебель
  Бытовая техника и т.д.
  Трудовые
  Умения
  Время и силы
  Энергетические
  Средства освещения и обогрева
  Информационные
  Знания о технологии выполнения домашних работ
  Финансовые
  Доходы и сбережения семьи
  

• 4 слайд

  Определите, какие ресурсы имеются у семьи Журавлёвых
  Семье Журавлёвых принадлежит квартира, домик в деревне и небольшой участок земли за городом. Родители и старший сын работают, а младшая дочь еще учиться в школе, но только она умеет лучше всех в доме готовить домашнее печенье и торты. Раз в год глава семьи получает проценты от вклада, помещенного в банк, а также плату за землю, которую он сдает в аренду местным жителям под выращивание цветов.
  

• 5 слайд

  Источники доходов семьи
  
  Зарплата
  Пенсия, стипендия, пособия
  Часть прибыли предприятия
  Доходы от подсобного хозяйства
  Проценты от сбережений в банке
  Плата за аренду собственности
  
  
  
  
  
  
  ? Какие из данных доходов относятся к фиксированным, а какие к переменным?
  

• 6 слайд

  Расходы семьи
  Составьте приблизительный план расходов вашей семьи на этот месяц. ( 3 мин)
  Фиксированные
  (обязательные)
  -расходы на питание
  -одежду
  -оплату жилья,
  -коммунальных услуг
  -транспорт
  -лекарства
  
  Переменные
  (произвольные)
  -Товары для ведения домашнего хозяйства,
  -парфюмерия
  -коллекционирование
  -покупка предметов роскоши и др.
  
  

• 7 слайд

  Семейный бюджет – это сумма всех доходов и расходов семьи за определённый период времени.
  Для чего необходимо составлять бюджет?
  

• 8 слайд

  «Экономика должна быть экономной — таково требование времени»
  «Без нужды живет, кто деньги бережет»
  Всякая копейка кладется на счет, береженая копейка рубль бережет»
  «Копейка к копейке- проживет и семейка»
  
  
  Как рационально организовать домашнее хозяйство?
  Составьте неравенства
  

• 9 слайд

  Домашнее задание
  Домашнее задание: читать параграф 14, стр.119 - устно ответить на вопросы раздела «Проверим себя».
  Творческое задание: рассчитать бюджет своей семьи на март месяц.