Урок "Пунктуация" 9 сынып

• 1 слайд

  Сабақтың тақырыбы: Пунктуация
  

• 2 слайд

  
  Сабақтың мақсаты:
  Білімділік – оқушыларға тыныс белгілері туралы түсінік беру,
  теориялық білімдерін практикамен ұштастыру,
  Дамытушылық- әдеби жанрлардың түрлерінен мысалдар келтіру арқылы
  пәнге деген қызығушылығын дамыту, ізденімпаздылық қасиетін қалыптастыру
  Тәрбиелік – оқушыларды адамгершілікке, ізеттілікке, әдептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу,
  ұлттық салт-дәстүрді қадірлеуге баулу, өз елін, тілін сүюге тәрбиелеу
  Әдісі: Сұрақ-жауап, шығармашылық іздену
  Көрнекілігі: Тірек сызба, слайд
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Сабақтың барысы:
  І.Ұйымдастыру бөлімі.
  І топ – нүкте, үтір
  ІІ топ – сұрау белгісі, леп белгісі
  ІІІ топ – тырнақша, сызықша, жақша
  ІVтоп – қос нүкте, көп нүкте
  

• 4 слайд

  Үй тапсырмасын сұрау
  Стильді анықта!
  Күміс толқынбетіндей боп, кейде жылтырай түсіп,
  сәл сыбырдай ғана болымсыз жыбыр қағады.
  2. 32 бап: Азаматты қандай да болсын құқығы мен
  бостандығынан айыру немесе
  олардан шектеуге ешкімнің қақысы жоқ,
  мұны осы Конституцияға ғана сәйкес істеуге болады.
  3. ...Толқын теңіз. Кішкене қайықтағы жалғыз әйел.
  Түпсіз, шексіз толқын...алыста, көкжиекте бұлттар.
  4.Алтын адам Есік қорғанынан табылған болатын.адамды
  осылай алтынмен апталған сауытпен жерлеуге не себеп?
  5.Айналайын, қалқашым, қайтып келіп қалдың ба? И-и-и айналайын-ай!
  
  
  
  

• 5 слайд

  Жаңа сабақ.
  І топ - Пунктуация дегеніміз не?
  ІІ топ - Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгі
  ІІІ топ - Нүкте
  І V топ -Сұрақ белгісі
  

• 6 слайд

  Тәтті  шөпті  таңдап   жеп  жылқы-сиыр                                          
   Тың-тоңы тұяқ  кесті емес  шиыр
  Тай-тана  бота тайлақ серкеш – тоқты                                                   
   Барлығы тояр  соның  толып  бүйір                                       
  Тойған  мал  көтерілді  асыр  салып                                                 
  

• 7 слайд

  Тың-тоңы, тұяқ  кесті емес   шиыр.
  Тай-тана,  бота тайлақ, серкеш – тоқты
  Барлығы тояр  соның,  толып  бүйір.
  Тойған  мал  көтерілді  асыр  салып
  Торпақ,   бұқа,  тай - құнан  үйір  алып.
   Малдың,   жанның   барлығы   көтеріңкі ,
  Қыстан   көрген   зардабы  ұмыт   қалып. 
  Алты   ай   қыс ауырған   көп   жөтеліп, 
  Төсек   сал , төсек   кемпір   бас   көтеріп. 
  Қалың  қар,   қатты   боран  сары аяздың,
  Барлығы  бірақ  күнде  кетті  өтеліп.                                                 
  

• 8 слайд

  1.Тыныс белгілерінің сөйлем ішінде,
  сөйлемнің соңында қойылуы деген не?
  2.Олар қандай қызмет атқаруы мүмкін?
  3. Тыныс белгісі жоқ шығармаға қандай теңеу айтар едің?
  4.Өзің тыныс белгісінен қате жібересің бе?
  5.Ең көп қолданылатын тыныс белгілері қандай?
  
  

• 9 слайд

  Оқулықпен жұмыс
  І топ – 124- жаттығу
  ІІ топ – 131- жаттығу
  ІІІ топ -135 –жаттығу
  ІV топ – 140- жаттығу
  
  Тақтамен жұмыс
  126-жаттығу бойынша қарамен жазылған сөйлемге морфологиялық талдау жасатамын
  

• 10 слайд

  Шығармашылық жұмыс
  І топ – “Отбасында” диалог құрастыру
  ІІ топ – “Дүние кілті –білімде” тақырыбында ой толғау жазу
  ІІІ топ – Интервью
  ІV топ – «Тыныс белгілері -шығарма ажары» пікір жазу
  

• 11 слайд

  Бағалау. Топтар бір-бірін бағалайды
  
  Үйге тапсырма: 132-142-жаттығу
  

• 12 слайд

  Назарларыңызға көп рахмет!