Урок. "Решение расчетных задач"

Дата
Предмет	Химия 8 класс
Тема урока №15	Решение расчетных задач.
Источники	Руководство для учителя . Alexander(2001,2008) Джон Дьюи и Дональд Шон (1910) 52 стр.
Задача	Обобщить и систематизировать знания учащихся об уравнениях химических реакций и расчетах по уравнениям.
Основная цель	Научатся работать в группе. -Будут лучше понимать я и решать задания по теме. -Научатся оценивать работы друг друга. -Сплоченность и поддержка друг друга -Научатся критическому мышлению.
Реультаты обучения	-Направить учащихся к самостоятельному поиску решений и ответов. -Научатся делать выводы. -Объединить учащихся к решению общей цели и работать в группе. Научить оценивать свою работу и оценивать работу других. -Научатся различать каждый тип реакции решать расчетные задачи.
Испольуемые модули	Новые подходы в обучении. Обучение критическому мышлению .Использование ИКТ .Оценивание для обучение и оценивание обучения.
Вопросы Объяснение новой темы Физминутка Рефлексия .Оценивание. Дом .задание	Ход урока 1.Организация к уроку: Приветствие. Деление на группы: по цвету карточек, тем самым формируются 4 группы: Красные- Оранжевые- Зеленые- Розовые-. Флеш-тренинг « Один за всех, все за одного». Учитель показывает видеоролик « Сила единства», настраивая учащихся на дружную работу в группе. Учитель сообщает тему и цели урока. Проверочная самостоятельная работа 1 группа. Какую массу меди необходимо взять для получения 8 г оксида менди(11)? 2-группа Какую массу воды необходимо разложить для получения 4 моль водорода 3-группа Какое количество вещества образуется при взаимодействии 6,5 г цинка с кислородом? Самостоятельная работа Решение задач Задача №1. 1 моль алюминия реагирует с серой . Определите массу образовавшегося сульфида алюминия. Оценочный лист на каждого ученика, где учащиеся оценивают себя поэтапно. Оценочный лист лидера группы, где оценивает всех в группе Оценивание групп «Три хлопка», «Две звезды и пожелание». Комментирование вывода. Корректировка и комментарии к ответам учащихся учителем. Экран успеха за урок, где учащиеся вывешивают стикеры разного цвета. Оранжевый цвет-хорошо и активно работал весь урок Зеленый цвет- работал не совсем активно, но хорошо Желтый цвет- недоволен своей работой. $ 19 .Рабочая тетрадь.Сб.задач и упр.