Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок. "Решение расчетных задач"

Урок. "Решение расчетных задач"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата


Предмет

Химия 8 класс

Тема урока №15

Решение расчетных задач.

Источники

Руководство для учителя . Alexander(2001,2008) Джон Дьюи и Дональд Шон (1910) 52 стр.

Задача

Обобщить и систематизировать знания учащихся об уравнениях химических реакций и расчетах по уравнениям.

Основная цель

Научатся работать в группе.

-Будут лучше понимать я и решать задания по теме.

-Научатся оценивать работы друг друга.

-Сплоченность и поддержка друг друга

-Научатся критическому мышлению.

Реультаты обучения

-Направить учащихся к самостоятельному поиску решений и ответов.

-Научатся делать выводы.

-Объединить учащихся к решению общей цели и работать в группе.

Научить оценивать свою работу и оценивать работу других.

-Научатся различать каждый тип реакции решать расчетные задачи.

Испольуемые модули

Новые подходы в обучении. Обучение критическому мышлению .Использование ИКТ .Оценивание для обучение и оценивание обучения.



























Вопросы







Объяснение новой темы









Физминутка















Рефлексия .Оценивание.























Дом .задание

Ход урока

1.Организация к уроку: Приветствие.

Деление на группы: по цвету карточек, тем самым формируются 4 группы:

Красные-

Оранжевые-

Зеленые-

Розовые-.

Флеш-тренинг « Один за всех, все за одного». Учитель показывает видеоролик « Сила единства», настраивая учащихся на дружную работу в группе.

Учитель сообщает тему и цели урока.

Проверочная самостоятельная работа

1 группа.

  1. Какую массу меди необходимо взять для получения 8 г оксида менди(11)?

2-группа

  1. Какую массу воды необходимо разложить для получения 4 моль водорода

3-группа

  1. Какое количество вещества образуется при взаимодействии 6,5 г цинка с кислородом?

Самостоятельная работа

Решение задач

Задача №1. 1 моль алюминия реагирует с серой . Определите массу образовавшегося сульфида алюминия.





Оценочный лист на каждого ученика, где учащиеся оценивают себя поэтапно.

Оценочный лист лидера группы, где оценивает всех в группе

Оценивание групп «Три хлопка», «Две звезды и пожелание».

Комментирование вывода.

Корректировка и комментарии к ответам учащихся учителем.

Экран успеха за урок, где учащиеся вывешивают стикеры разного цвета.

Оранжевый цвет-хорошо и активно работал весь урок

Зеленый цвет- работал не совсем активно, но хорошо

Желтый цвет- недоволен своей работой.



$ 19 .Рабочая тетрадь.Сб.задач и упр.




Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДВ-517184
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх