Урок русского языка на тему "Понятие о сложном предложении"

Тема. Понятие о сложном предложении.

Тип урока: комбинированный урок.                     Дата 11.09.2019                    № урока 10

Цель: создать условия для повторения и углубления сведений о сложном предложении.

Задачи: систематизировать и обобщить знания обучающихся о двух основных структурных типах предложений (простое и сложное), продолжить формирование умения разграничивать простые и сложные предложения, составлять схемы сложных предложений; развивать долговременную память, логическое мышление, воспитывать культуру речи.

Словарь: грамматическая основа, простое (сложное) предложение, виды сложных предложений

Оборудование: презентация к уроку.

№	Этап урока Основные виды деятельности и краткое содержание.
1.      Организационный	Орг. момент Проверка готовности к уроку
	Речевая зарядка [а – о – у – э – и – ы)] Сложное предложение Сложносочинённое предложение Сложноподчинённое предложение Бессоюзное сложное предложение
2. Основная часть урока.	Проверка ранее усвоенных знаний. -       Какую тему мы изучали на прошлом уроке? Сообщение темы, цели и задач урока. -       Понятие о сложном предложении (§7) Изложение нового материала. -       Сравнение простых и сложных предложений, слайд № 2 -       Сколько грамматических основ в простом предложении? -       Сколько грамматических основ в сложном предложении? -       Теоретические сведения о простом и сложном предложениях, с. 23 и слайд № 3 -       Повторение видов сложных предложений, слайд № 4 -       Подчеркнуть грамматические основы, составить схемы, указать виды сложных предложений, слайд № 5 К вечеру похолодало, и лужи подёрнулись льдом. Я знал, что брат приедет завтра. Сбежали ручьи, зацвели ландыши, в зарослях кустов вспыхнули цветы медуницы. -       Упражнение 43 (1-3)
3. Итог урока	Осмысление, обобщение и систематизация знаний. -       Назовите виды сложных предложений
	Итог урока. Оценка работы учащихся на уроке
	Домашнее задание. -       Закончить упражнение 43 (4-5)

• 1 слайд

  Понятие о сложном предложении
  Урок русского языка в коррекционной школе
  Леонгард Татьяна Ивановна,
  учитель русского языка и литературы
  высшей квалификационной категории
  

• 2 слайд

  Понятие о сложном предложении
  § 7.
  

• 3 слайд

  Прочитайте пословицы
  [ ].
  [ ], а [ ].
  [ ], [ ].
  Сколько грамматических основ в простом предложении?
  Сколько грамматических основ в сложном предложении?
  

• 4 слайд

  В синтаксисе различают два основных структурных типа предложения: простое и сложное.
  Сложные предложения имеют две или более грамматические основы. Сложные предложения помогают передать бóльший объём информации.
  

• 5 слайд

  [ ], и [ ].
  [ ], (что … ).
  ССП
  Сложноподчинённое предложение
  СПП
  Какое это предложение?
  Сложносочинённое предложение
  [ ], [ ].
  БСП
  Бессоюзное сложное предложение
  

• 6 слайд

  Подчеркнуть грамматические основы, составить схемы, указать виды сложных предложений
  К вечеру похолодало, и лужи подёрнулись льдом.
  Я знал, что брат приедет завтра.
  Сбежали ручьи, зацвели ландыши, в зарослях кустов вспыхнули цветы медуницы.
  

• 7 слайд

  Упражнение 43.
  1. Ночною темнотою
  Покрылись небеса,
  Все люди для покою
  Сомкнули уж глаза.
  2. Я помню голос милых слов,
  Я помню очи голубые...
  3. Свеча, чуть теплясь, догорала.
  Камин, дымяся, погасал;
  Мечта мне что-то напевала,
  И сон меня околдовал...
  

Краткое описание документа:

Для школьников с ОВЗ информационно-компьютерные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации, обеспечивают наилучшую, по сравнению с другими техническими средствами обучения, реализацию принципа наглядности.

С помощью презентаций я стараюсь адаптировать материал для уроков с учетом умственных, психологических, физических возможностей неслышащих детей, достигнутого ими уровня знаний, умений и навыков.

Данная презентация подготовлена для проведения урока русского языка на тему «Понятие о сложном предложении» в 11 классе коррекционной школы I вида. Обучение в 11 классе ведётся по программам 9 класса общеобразовательной школы (УМК под редакцией Т.А. Ладыженской).