Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок русского языка по теме "Причастный оборот" ( 7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме "Причастный оборот" ( 7 класс)

библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ

( с украинским языком обучения)




Тема Знаки препинания при причастном обороте. Развитие речи, культура речи. «Все создается трудом»

Цели и задачи урока:

  • совершенствовать языковые, познавательные, коммуникативные компетентности учащихся

  • обобщить и систематизировать знания о причастии как части речи

  • закрепить навыки конструирования предложений с причастным оборотом и постановки знаков препинания в предложениях с причастными оборотами

  • совершенствовать навыки синтаксического разбора предложения

  • привлечь внимание детей к традиционному, народному отношению к труду, повлиять на ценностно-мотивационные ориентации учащихся

  • расширить представление детей о значении труда в жизни общества, воспитывать потребность в выборе трудовой деятельности

  • способствовать воспитанию речевой культуры учащихся

Тип урока: комбинированный

Оборудование:

  • карточки с заданиями

  • опорные схемы “Причастие” , «Причастный оборот», таблицы

Ход урока

І. Оргмомент.

ІІ. Сообщение темы и целей урока.

ІІІ. Актуализация опорных знаний

1. Найти ошибки в опорном конспекте ( повторение знаний о причастии, причастном обороте):


ПРИЧАСТИЕ- это часть речи, которая обозначает признак и действие предмета и отвечает на вопросы какой? какие?

Причастие имеет признаки глагола и прилагательного.

Оно, как и глагол, спрягается, и ,как прилагательное, склоняется по падежем.

В предложении причастие выполняет роль обстоятельства.

Причастие и определяемое слово образуют причастный оборот.

Причастный оборот в предложении выделяется всегда, независимо от того, где он находится в предложении.



2. Работа над закреплением знаний о причастном обороте

Распределите правильно следующие словосочетания ( словосочетания с причастиями даны на доске и в карточках на партах)


Причастные обороты

сущ.+ причастие

Словосочетания с причастием сущ.+ причастие

Выбранная профессия

Принорсящий радость

Интересующийся человек

Знающий специалист

Выбранная по душе

Труд почитаемый

Интересующийся знанием

Знающий свое дело

  • Какой алгоритм рассуждения вы использовали при выполнении этой работы?

  • Какой общей темой связаны эти словосочетания?


3. Конструирование предложений с причастными оборотами, записанными в предыдущем задании ( с записью на доске).


Например:

Профессия, выбранная по душе, приносит человеку удовольствие от процесса труда.

Труд, приносящий радость, почитаем людьми.

Сегодня ценится только знающий свое дело специалист.


Задания:

  • прокомментировать постановку знаков препинания

  • призвести синтаксический разбор предложений

  • назвать типы причастий, которые ввели в предложения


IV. Работа по развитию речи, культуре речи. Тема «Все создается трудом»


Слово учителя: Ребята, вы уже, наверно, догадались, что весь урок наш мы подчинили одной теме – теме труда. Людьми разных народов труд признается как основная человеческая ценность, без которой не было бы ничего, что мы видим вокруг себя, к чему приложены человеческие руки. Обратите внимание на пословицы, помещенные на доске, скажите: «Какой труд был и остается в чести в народе?» ( чтение о обсуждение пословиц)


Пословицы на доске:

Работай боле, тебя и помнить будут доле.
(Карельская)

В труде – счастье.
(Латышская)

Труд — дело чести, будь в труде на первом месте.
(Русская.)

Кто хоть одно ремесло знает, тот нужды не узнает.
(Туркменская.)

Гляди не на человека, а на его дела.
(Украинская.)

Слово учителя: Вы правильно определили , ребята, что трудовые качества человека были оценкой его как человека – создателя, человека-творца. Все на земле создается трудом именно таких людей! А как стать таким человеком, чтобы труд, каким он занимается, стал делом его жизни?

4.1.Работа с текстом. Прочитайте внимательно текст и определите его тему и основную мысль.

Труд должен быть любим и почитаем каждым сердцем. Можно ли заставить человека, не имеющего ни музыкального слуха, ни мало-мальского знания законов построения звука, заставить писать уникальные произведения; и плотника, выстругавшего палочку дирижёрскую, поставить управлять целым оркестром?!

Знать надо, чего вы хотите, и мало того знать, необходимо и уметь, а для этого труд огромный приложен должен быть; а иначе и места своего занятого не достойны будете. Сурово и непреклонно идите не только к знанию, но и умению, чтоб слить их в единое целое, что и выльется в венец мастерства непревзойдённого, и пусть каждый будет на своём месте: пианист великий — на сцене у рояля, а вы — в зрительном зале. А если же овладеете искусством управления палочкой дирижёрской, значит все взоры сфокусируете на себе в ожидании знака, позволяющего взорвать тишину феерией звуков волшебных. Умейте найти себя и воздержаться в метаниях средь кресел чужих.


- Выполните сдедующие задания:

А) дайте толкование лексического значения слова «труд»

Б) найдите художественно-выразительные средства, которые характеризуют слово «труд»

В) подберите синонимы к слову «труд»; работа с синонимами слова труд – работа, любимое занятие, профессия

Г) найдите в тексте предложения с причастными оборотами, объясните постановку знаков препинания

4.2.Составление синкана ( с использованием миктротем текста) вместе с учашимися

Труд

Любимый и почитаемый каждым сердцем

Ведет не только к знанию, но и умению, сливает их в единое целое

Только в их слиянии рождается венец мастерства человека

Пусть каждый будет на своем месте!


4.3. Составление синкана со словами профессия, работа( если будет время на уроке)


V. Подведение итогов урока.


VI. Домашнее задание : напишите сочинение-миниатюру по одной из пословиц ( раскрыть смысл, привести примеры из профессионального опыта ваших близких), используя причастные обороты; повторить материал о типах причастий, причастном обороте





















Приложение 1


hello_html_m17b59e8.jpg




















hello_html_m282319dc.jpg


Приложение 2

  1. Распределите правильно следующие словосочетания


Причастные обороты

сущ.+ причастие

Слвосочетания с причастием сущ.+ причастие

Выбранная профессия

Принорсящий радость

Интересующийся человек

Знающий специалист

Выбранная по душе

Труд почитаемый

Интересующийся знанием

Знающий свое дело


2. Работа с пословицами

Работай боле, тебя и помнить будут доле.
(Карельская)

В труде – счастье.
(Латышская)

Труд — дело чести, будь в труде на первом месте.
(Русская.)

Кто хоть одно ремесло знает, тот нужды не узнает.
(Туркменская.)

Гляди не на человека, а на его дела.
(Украинская.)


3. Работа с текстом. Прочитайте внимательно текст и определите его тему и основную мысль.


Труд должен быть любим и почитаем каждым сердцем. Можно ли заставить человека, не имеющего ни музыкального слуха, ни мало-мальского знания законов построения звука, заставить писать уникальные произведения; и плотника, выстругавшего палочку дирижёрскую, поставить управлять целым оркестром?!

Знать надо, чего вы хотите, и мало того знать, необходимо и уметь, а для этого труд огромный приложен должен быть; а иначе и места своего занятого не достойны будете. Сурово и непреклонно идите не только к знанию, но и умению, чтоб слить их в единое целое, что и выльется в венец мастерства непревзойдённого, и пусть каждый будет на своём месте: пианист великий — на сцене у рояля, а вы — в зрительном зале. А если же овладеете искусством управления палочкой дирижёрской, значит все взоры сфокусируете на себе в ожидании знака, позволяющего взорвать тишину феерией звуков волшебных. Умейте найти себя и воздержаться в метаниях средь кресел чужих.


- Выполните сдедующие задания:

А) дайте толкование лексического значения слова «труд»

Б) выпишите из текста определения к слову «труд»

В) подберите синонимы к слову «труд»; работа с синонимами слова труд – работа, любимое занятие, профессия


4. Составим синкан,

Труд


Приложение 3


hello_html_m7e632c1f.jpg



hello_html_m37db7cc.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала ДВ-381606
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх