Урок русского языка в 4 классе на тему " 3 склонение имен существительных"

Третье склонение имен существительных

Ц е л ь: развивать умения классифицировать существительные по типам склонения; сравнивать падежные окончания существительных 3-го склонения с твердой и мягкой основой.

Планируемые результаты:

• Предметные: знакомство с 3 склонением имен существительных.
• Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к учебному предмету, способность к самооценке, воспитание умения работать в коллективе, развивать самостоятельность и дисциплинированность.
• УУД:

Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков, проводить сравнение, группировку, обобщение.

Регулятивные: самостоятельно анализировать собственную деятельность на уроке, адекватно оценивать правильность выполнения действия.Коммуникативные: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности при работе в группе.

Х о д   у р о к а

I. Зрительно-слуховой диктант.

1.Прочитайте.

Осенняя елочка

Ос..нью дарят зеленой елочк.. п..дарки. Осина дарит красные фонарики. Клен роняет оранжевые звезды. У всех на глазах она из к..лючей елочк.. становится мя..кой и лиственной.

                                                                                                    По Н. Сладкову

– Что за подарки дарят елочке деревья?

– В каких частях речи пропущены буквы?

Вызванный ученик вставляет пропущенную букву в корне, обозначает часть слова, в которой она находится.

– Выясним все вместе, какое окончание надо писать у существительного елочка.

– Поставьте вопрос к слову елочка и определите падеж. Определите склонение. (1 скл., Д. п.)

– Откройте учебник на с. 88. Какое окончание у существительных 1-го склонения в этой падежной форме? (-е.)

аналогичное рассуждение проводится применительно к последнему предложению.

После этого текст закрывается, и учитель диктует его учащимся.

П р о в е р к а  по тексту.\

2. Словарная работа.

Игра «Будь внимательным»

Распознавание слов с проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне.

Называется по 2 слова - записать только то, написание которого нельзя проверить.

Дерево, берёза; стакан, ведро; зерно, пшеница; ягода, черника; овца, заяц; автомобиль, водитель; командир, боец.

-На какие 2 группы можно разделить эти слова?

-Какие существительные относятся к 1 склонению?

 Ко 2 склонению? Приведите примеры.

-Что надо знать, чтобы правильно определить, к какому склонению относится имя существительное?

-С какой целью каждому из вас необходимо хорошо и быстро научиться узнавать, к какому склонению относится имя существительное?

I.                  Формирование новых знаний. Сравнение падежных окончаний существительных 3-го склонения.

1.Распознавание склонения имён существительных, имеющих одинаковые окончания

- Определим род данных имён существительных.

Лагерь, картофель, вермишель, гвоздь, прорубь, местность, корабль, пристань, зритель.

- К какому склонению могут относиться имена существительные с ь на конце?

Ещё раз вспомним. Какого рода существительные 3 склонения?

Какое окончание имеют  имена существительные третьего склонения?

2. Первичное закрепление.

Найди и запомни.

Перед вами слова, 5 существительных, одно из которых 3 склонения.

Ваша задача : прочитав все 5 слов, найти существительные 3 склонения, запомнив всю цепочку слов 3 склонения, записать её.

• 1.Пчела, бабочка, дедушка, лошадь, билет

  2.Дыня, адрес, степь, стрела, сеялка

• 3.Вокзал, рожь, трава, речка, дорога
• 4.Юноша, пыль, багаж, берёза, судья
• 5.Дядя, сестра, мышь, мышка, вагон 

1. Р а б о т а  с  т а б л и ц е й  в  упражнении 65.

– Рассмотрите таблицу на с. 101.

– Что можете сказать о написании падежных окончаний у существительных с твердой и мягкой основой?

– Какие окончания могут быть у существительных 3-го склонения? (-и, -ю,.)

– Сравните написание ударных и безударных окончаний.

– Как вы думаете, от чего зависит написание падежных окончаний у существительных 3-го склонения?

– Прочитайте правило в красной рамке на с. 102. Верно ли вы рассуждали?

2. Упражнение 66 выполняют по заданию учебника.

Работа выполняется на доске и в тетрадях.

– Проверьте окончания существительных по таблице в упражнении 65. Запомнить правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения вам поможет «волшебный треугольник».

III. Закрепление.

1. Упражнение 67 выполняют по заданию учебника.

2. В ы п о л н е н и е  упражнения 68.

– Рассмотрите таблицу. Расскажите о признаках существительных 1-го склонения. Приведите примеры.

– Какие признаки 2-го и 3-го склонения вы знаете?

1. Выполнение упражнения 69 по заданию учебника.
2. Игра «Собери слова в лукошко»

Собери нужные слова в каждое лукошко-склонение

ДРУЖБА         РАДОСТЬ
СТРАНА        ОТЕЦ
СЕМЬЯ        ОБЛАКО
СОЛНЦЕ   ЗАКАТ          МЫСЛЬ
МАТЬ            МАМА

 - Докажи правильность ответа.

IV. Итог урока.

– Что можете сказать о падежных окончаниях существительных 3-го склонения?

Домашнее задание: упражнение 70,с.104, правило с103