Урок русского языка в 9 классе по теме "Сложносочиненные предложения"

Тема: Повторение и обобщение знаний по ССП.                     9 класс.

ЦЕЛИ УРОКА:

·         Обобщение, систематизация, углубление теоретических сведений о сложносочинённых предложениях, отработка навыков постановки знаков препинания в сложносочинённых предложениях, навыков устной и письменной речи, умение работать в группе;

·         развивать умения аргументировать, доказывать;

·         Оборудование: проектор, карточки с заданием, рабочие карты.

·         Тип урока: систематизация и обобщение знаний. Урок-практикум

Ход урока

1.Психологический настрой учащихся. Музыка Б.Окуджава.  «Давайте, скажем друг другу комплименты!»

1) Приветствие. Психологический  настрой учащихся.

2) «Градусник». «Отмечаем  температуру  настроения в начале урока». Каждый  ученик  подходит  к  градуснику  и  отмечает свое настроение.

3) Каждый ученик напишет другому ученику комплименты на бумаге, закрепленной на спине.

2. Создание учебной ситуации. 1.Деление на группы.

1 группа «Противительные союзы»

2 группа «Соединительные союзы»

3 группа «Разделительные союзы»

3. Постановка учебной задачи. Актуализация знаний.

Сегодня у нас с вами урок обобщения знаний по теме “Сложносочинённые предложения”.

·         Что же конкретно мы будем делать? Сформулируйте задачи, которые мы будем выполнять на уроке (Повторим сведения о сложносочинённом предложении, закрепим  свои  знания по  постановке знаков препинания в  ССП)

·         Опрос по пройденному разделу ССП. Работа по слайду №1-3

4.Работа по таблице. Слайд №4   “ Знаки препинания в ССП ”

Между частями ССП

				Чаще всего

 

·         Прочитай предложение.

·         Найди грамматические основы

·         Определи вид предложения (простое или сложное)

·         Найди союзы

·         Посмотри, есть ли общий второстепенный член предложения.

·         Обрати внимание на знаки препинания

          Запись предложений. Слайд №5

1.То вдруг стихал он, то сильней он раздувался в тишине.

2. Жди меня, и я вернусь.

3. В городском саду по соседству играл оркестр и пел хор песенников.

а) Общий второстепенный член предложения, запятая не ставится

б) Вопрос в тестах «Тестовые задания - 2012» стр.34  вопрос №18

5. Работа в группах.  Критическое мышление. Стратегия «Ламинированный лист» Слайд №6

Основные группы ССП по союзам и значению

Группы союзов по значению	Значения	Союзы (примеры)
	Явления происходят одновременно или следуют одно за другим
		А, но, да (= но, однако, зато, же
	Чередование явлений

Самопроверка. Правильный вариант показан на слайде №7 . Критерий оценок на доске:»5»- 1, «4»- 2, «3»- 3 и более.

6. Работа по учебнику. Слайд №7 Упр.61 1 гр.-1,2 предл., 2 гр.- 2,3 пр., 3 гр.- 4,5 пр.

Самопроверка по карточкам с правильными ответами.

7.Устная работа. Тестовые задания по учебнику стр.63

8. Творческое задание.

Презентация союзов, постеры, защита-выступление команд.

9.  Игра «Две звезды, одно  пожелание »

10.  Задание на дом. Слайд №8 Упр. 68. Списать, вставить пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Составить схемы ССП.

11. Оценивание. (Группы оценивают друг друга)

12. Вопросы закрепления. Слайд №9

13.Рефлексия. «Градусник» Отмечаем  температуру  настроения в конце урока.