Урок русского языка в 6 классе.Тема"Имя числительное"

• 1 слайд

  Урок русского языка в 6 классе по теме «Разряды числительных». «Эра космонавтики»

• 2 слайд

  Цели : -дать представление о разрядах числительных(количественных), их правописании; -формировать умение определять разряд числительных, склонять , правильно писать и употреблять в речи; используя культуроориентированную работу с текстом, воспитывать вдумчивое отношение к слову, любовь к родной земле и людям , которые вносят свой вклад в развитие родной культуры и общества.

• 3 слайд

  Учителю учителей, Никитиной Екатерине Ивановне ,посвящаем. Этот и последующие информационные слайды нужно удалить после ознакомления. Желаем успешных презентаций. В подготовке Вам может помочь Сайт с материалами о презентациях и для презентаций http://presen.ru/ . Фоны и шаблоны можно скачать на http://fon.presen.ru/

• 4 слайд

  Имя числительное - часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете. Имена числительные отвечают на вопросы сколько? и какой? Имена числительные делятся на количественные и порядковые. Имена числительные изменяются по падежам. Имена числительные могут быть разными членами предложения.

• 5 слайд

  Вышел старик-годовик, махнул рукавом, И полетели двенадцать птиц, У каждой птицы по четыре крыла, В каждом крыле по семь перьев, Каждое перо с одной стороны чёрное. А с другой – белое. О чём загадка?

• 6 слайд

  Внимание! Конкурс!

• 7 слайд

  Время, час , год, век ,день , ночь, срок , пора, минута , секунда, месяц, декада, квартал, неделя , сутки, эра…

• 8 слайд

  Эра 1 Момент , от которого ведётся летоисчисление, а также сама система летоисчисления( Христианская эра). 2Крупнейший исторический период(эпоха). 3Самое крупное хронологическое деление геологической истории Земли. В каком значении употреблено слово «эра" « в названии нашего урока?

• 9 слайд

  «Восток-2»

• 10 слайд

  Имя числительное сколько? какой? количественные порядковые сколько ? какой? целые дробные собирательные два две третьих трое ребят сто десять пять шестых семеро козлят

• 11 слайд

  Лингвистический эксперимент Два космонавта Три планеты Четыре скафандра Двое космонавтов ?

• 12 слайд

  Выполни задание Знаменитый греческий ученый Пифагор на вопрос о числе его учеников ответил так: «Половина моих учеников изучает математику, одна четверть изучает природу, одна седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют девушки». Сколько человек обучалось у Пифагора? РЕШЕНИЕ: составляют мужчины. составляют девушки. обучались у Пифагора.

• 13 слайд

  Икары гибнут на лету, Но через гибели удары Все дальше дерзкую мечту Несут крылатые Икары.   Встречая гибель грудью в грудь И презирая пораженья, Они прокладывают путь Через земное притяженье.   Их души подвигом живут До предпоследнего усилья, И к звёздам мужество зовут Пространством сломанные крылья.   Как звёзды, светят имена Героев, чьи пути прекрасны. Глухой Вселенной времена Над дерзким мужеством не властны.  

• 14 слайд

  ОТ 5 ДО 30 40,90,100 50-80, 200-900 И., В.ПЯТЬВОСЕМЬТРИДЦАТЬ Р., Д., П.ПЯТИВОСЬМИТРИДЦАТИ Т.ПЯТЬЮВОСЕМЬЮ (ВОСЬМЬЮ)ТРИДЦАТЬЮ И., В.СОРОКДЕВЯНОСТОСТО Р., Д., Т., П.СОРОКАДЕВЯНОСТАСТА И,шестьдесятдвести Р.шестидесятидвухсот Д.шестидесятидвумстам В.шестьдесятдвести Т.шестьюдесятьюдвумястами П.(о) шестидесяти(о) двухстах

• 15 слайд

  Подведём итог На седьмом небе от счастья Рубить семерым, а топор один. Тайна за семью печатями

• 16 слайд

  УСПЕХОВ В УЧЕБЕ!

КнигаПоискАвторыНикитина Екатерина Ивановна

Никитина Екатерина Ивановна

Родился: Россия

Биография

Имя Екатерины Ивановны Никитиной известно многим поколениям учителей не только в России, но и далеко за ее пределами. Родилась она в небольшой деревеньке Тагайского района Ульяновской области. После окончания семилетки - педагогическое училище, затем учеба в Ульяновском педагогическом институте, который Екатерина Ивановна с отличием закончила в 1946 г. Много лет она работала в школах Ульяновска. В 1959 г. ей было присвоено звание Заслуженного учителя школ РСФСР. С 1963 г. Екатерина Ивановна преподавала на кафедре русского языка Ульяновского госпединститута. Совмещая работу в школе и на кафедре, Е.И. Никитина писала статьи по вопросам преподавания русского языка и литературы. Ее кандидатская диссертация «Связный текст на уроках грамматики как средство развития связной речи учащихся» (1965 г.) сразу же была опубликована в качестве пособия для учителей. До последних дней жизни Е.И. Никитина вела плодотворную исследовательскую, учебную работу, писала новые книги и статьи, руководила лабораторией развития связной речи при кафедре русского языка. Вся ее жизнь была наполнена творческими планами и замыслами, любая идея выверялась практикой. Многотысячными тиражами переиздавались книги Е.И. Никитиной для чтения в начальных классах «Родное слово», а также методические указания к ним. Всего Е.И. Никитиной написано свыше 100 книг и десятки методических пособий к ним. И все вышедшее из-под ее пера проверено собственным педагогическим опытом. Заслуги Е.И. Никитиной высоко оценены: она награждена орденом Трудового Красного замени, медалью К.Д. Ушинского, Большой золотой медалью ВДНХ, медалями «За доблестный труд», «Ветеран труда», многочисленными почетными грамотами Министерства просвещения РСФСР и др. В 1999 г. профессор Е.И. Никитина стала лауреатом премии Правительства Российской Федерации

Урок русского языка в 6 классе по теме «Разряды числительных».

«Эра космонавтики»

Технология проблемно-диалогического обучения.

Форма :урок-калейдоскоп.

Цели :-дать представление о разрядах числительных(количественных), их правописании;

-формировать умение определять разряд числительных, склонять , правильно писать и употреблять в речи;

-используя культуроориентированную работу с текстом, воспитывать вдумчивое отношение к слову, любовь к родной земле и людям , которые вносят свой вклад в развитие родной культуры и общества.

Ход урока.(40 минут)

1 Организационный момент 1мин Посвящение.

2 Проверка домашнего задания .5 мин

Расскажите , чем имя числительное отличается от других частей речи?(дайте определение)

Почему включаем числительное в группу «имён»?

Как не перепутать имя числительное с другими частями речи ?Приведите примеры, используя свои домашние записи.

3Языковая разминка 5 мин

Вышел старик-годовик, махнул рукавом,

И полетели двенадцать птиц,

У каждой птицы по четыре крыла,

В каждом крыле по семь перьев,

Каждое перо с одной стороны чёрное.

А с другой – белое.

О чём загадка?(Год , месяцы, недели, дни , ночи)

Кто больше?Запишите слова, обозначающие время.

(время, час,год, век,день, ночь, срок , пора,минута ,секунда, месяц, декада, квартал, неделя , сутки, эра…)

О каких словах вы хотели бы узнать поподробнее? Возьмите их на заметку для домашнего исследования.

Справка: Эра 1 момент , от которого ведётся летоисчисление, а также сама система летоисчисления( Христианская эра).

2крупнейший исторический период(эпоха)

3самое крупное хронологическое деление геологической истории Земли.

В каком значении употреблено слово «эра « в названии нашего урока?

( период времени, связанный с освоением космоса; закончился? Кто был первопроходцем?) Узнаем об эре космонавтики побольше.

4 Введение в тему.2 мин

Работа с текстом («Русская речь» Никитиной)упр 240 стр 98

Найдите числительные.

Используя знания по теории, обозначьте разряд числительных.

Вопрос на внимание: сколько человек было на борту «Восхода-2»?(два или двое)

Докажите, что «двое»- числительное. Укажите разряд…..

5 Введение новых знаний.(работа в парах)

Используя пар №62 дополните кластер «Разряды числительных».2мин

Вывод

УПР365 Исправьте (устно) ошибки в распределении числительных.2мин

Вывод:двое – количественное собирательное числительное.

Лингвистический эксперимент:

Образуйте пары словосочетаний

Два космонавта- двое космонавтов

Три планеты-

Четыре скафандра-

Почему возникли проблемы с образованием числительных?

Используя пар 65 , выясните причину.2мин

.Сделайте опорные записи в тетради. Кто поделится своей шпаргалкой?1 мин

Тренировочные упражнения

Люди издревле стремились к небу. Только глубокие исследования по математике , физике, астрономии помогли людям научиться летать.А это было нелегко….

Прочитайте задачу:6 мин

Знаменитый греческий ученый Пифагор на вопрос о числе его учеников ответил так: «Половина моих учеников изучает математику, одна четверть изучает природу, одна седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют девушки». Сколько человек обучалось у Пифагора?

Какие числительные использовал математик?

РЕШЕНИЕ:

1. составляют мужчины.

2. составляют девушки.

3. обучались у Пифагора.

Проговорите решение, запишите одно из действий. Памятку о склонении данного разряда числительных найдите в параграфе №64

В:Изменяются обе части

Отдохнём:минута поэзии(закроем глаза и представим..)

Слушаем текст.1 мин

Михаил Дудин

* * *

Икары гибнут на лету,

Но через гибели удары

Все дальше дерзкую мечту

Несут крылатые Икары.

Встречая гибель грудью в грудь

И презирая пораженья,

Они прокладывают путь

Через земное притяженье.

Их души подвигом живут

До предпоследнего усилья,

И к звёздам мужество зовут

Пространством сломанные крылья.

Как звёзды, светят имена

Героев, чьи пути прекрасны.

Глухой Вселенной времена

Над дерзким мужеством не властны.

Что объединяет текст о полёте корабля «Восток-2» и текст о легендарном Икаре?2 мин

В чём очевидная разница?( числительные несут точность)

Прочитайте 1 абзац текста упр 240 ,проговаривая числительные Какие вопросы у вас возникли? 2 мин

Вновь обращаемся к подсказкам. Рассмотрите таблицу.2 мин

Тренинг

Запишите первое предложение , используя ваши находки.3 мин

Рефлексия1 мин Каким для вас стал сегодняшний урок:

На седьмом небе от счастья

Рубить семерым, а топор один.

Тайна за семью печатями

Домашнее задание1 мин(на доске)

1-Пар 62-65 упр357;

2-Подобрать названия лит произведений , где используются числительные.

3Творч:узнать,кто такой Икар

Разряды числительных.

1 Проверка домашнего задания

2Языковая разминка

3 Введение в тему

4 Новая тема

Ц

Д

С

5Тренинг

Подведём итог На седьмом небе от счастья

Рубить семерым, а топор один.

Тайна за семью печатями