Урок русского языка 8 класс Односоставные предложения. Обобщённо-личные предложения

                                                     УРОК № 4

Тема. Обобщённо-личные предложения.

Цели:

-повторить изученное об односоставных предложениях;

-дать понятие об обобщённо-личных предложениях;

-научиться отличать обобщённо-личные предложения от неопределённо-личных предложений;

-показать роль обобщённо-личных предложений в речи;

-развивать логическое мышление;

-с помощью речевых коммуникаций  и дидактического материала подвести учащихся к осмыслению красоты и богатства русского языка;

                                                   Ход урока

                                                                                        Берегите друг друга,

                                                                                        Теплотой согревая,

                                                                                         Берегите друг друга,

                                                                                         Обижать не давая.

                                                                                                       О.Высотская

I. Организационный  момент.

  -Что вы заметили, прочитав эпиграф к уроку ? Почему именно такой   эпиграф?(ответы учащихся)

  -Итак, мы продолжаем работу над темой «Односоставные предложения».

II. Актуализация опорных знаний.

1.Лингвистическая разминка. Записать слова.

   Послушать, съесть, глядеть, одеваться, предавать.

- Слова какой части речи встретились в диктанте?

-Если мы выполним задание,то разгадаем слово, которое нам понадобится на уроке.

-Возьмите приставку из 1,2 слова, вторая  буква 3-го слова,1 буква 4-го слова,

буква из корня  слова предавать  плюс суффикс  иц  и окончание а. (пословица)

2.Для дальнейшей работы на уроке нам понадобятся знания, полученные на предыдущих уроках. Чтобы вспомнить их, выполним ряд заданий                                         (см. приложение 8)

1.Выпишите только односоставные предложения.

2.Прочитайте их, докажите, что они односоставные, определите тип предложения.

III. Объяснение нового материала.

-Как вы думаете, для чего мы разгадали слово «пословица»? (ребята высказывают свои предположения)

  Правильно, в обобщённо-личных  предложениях  глагол-сказуемое называет действия, имеющие отношения к любому лицу. Поэтому обобщённо-личные предложения типичны для пословиц, афоризмов(?),для предложений, в которых заключён опыт поколений .

    Например: Траву скашивают рано утром, пока они не уронили росы (кто-то когда-то скосил мокрую траву рано утром и сделал вывод, что только в это время лучше всего косить).

    Или: Это  лекарство рекомендуют запивать молоком (опыт показал, что лекарство лучше усваивается, если его запить молоком).

   -Обобщённо-личные предложения очень похожи на неопределённо-личные. Как их  отличить? Порассуждайте.

IV. Закрепление  материала.

 1. «Собери пословицу» (см.приложение 9)

 1)Не поспоришь                               а) помогай в беде

 2)Знал дружка в радости                 б) не теряй дружбы

 3)Из-за нового приятеля                 в) близко живёт

 4)Не давай денег                              г) сразу не раскусишь

 5)Дружбы от недружбы                  д) друга не узнаешь

 6)Человек не орех                            е) не подружишься

 7) Без беды                                       ж) не теряй старого

 8) Назвался другом                          з) не оставляй в горести

1.е 2.з 3.ж 4.б 5.в 6.г 7.д 8.а

2. «Третье лишнее»

 В группе предложений определите лишнее.(см.приложение  10) Аргументируйте.

  1.

   Счастливые часов не наблюдают.

   Меня задержали на полчаса.

   Голой овцы не стригут.

2.

  На рогоже сидя ,о соболях не рассуждают.

  В чужом доме не указывают.

  Больной поправлялся, но вставать ему ещё не разрешали.

3.

   С разбором выбирай друзей.

   Леса эти варварски вырубили.

   Теперь зубров не только охраняют, но и разводят.

V. Рефлексия.

     Я сегодня узнал…

     Мне труднее всего было…

     У меня получилось…

VI. Домашнее задание. Записать 6 пословиц о Родине в форме обобщённо-личных предложений, подчеркнуть сказуемые.