Урок шахмат в 5 классе на тему "Шахматная доска"

Урок физической культуры в 5 классе на тему “Шахматы. Шахматная доска”

Тема: Шахматная доска

Расположение доски между партнерами. Горизонтальная линия. Количество полей в горизонтали. Количество горизонталей на доске. Вертикальная линия. Количество полей в вертикали. Количество вертикалей на доске. Чередование белых и черных полей в горизонтали и вертикали. Дидактические задания и игры "Горизонталь", "Вертикаль".

Цель: познакомить детей с волшебным миром шахмат, развивать ориентирование на плоскости, мышление, память, наблюдательность, внимание.

Методы: наглядный,  словесные.

Оборудование: шахматная демонстрационная доска с комплектом фигур, компьютер с колонками, экран с проектором, комплект шахмат для каждого ученика, по одной книге на парту И.Г. Сухина «Шахматы 1 год обучения или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны», простые карандаши и схемы горизонталей, вертикалей для раскрашивания.

Вводная  часть

Добрый день!

Зовется Шахматной страной двухцветная страна,

Ведется в ней упорный бой – двухцветная война.

Там обе армии смелы, борьбой увлечены,

В одной из них бойцы белы, в другой бойцы черны.

Но разве цвет всего важней? Выигрывает бой,

Тот, кто решительней, умней, а не светлей или темней –

Вот там закон, какой!

Сегодня мы с вами отправляемся в сказку под названием «Шахматная Страна», но перед этим повторим то, о чем мы говорили на предыдущем занятии.

Смотрим вместе с учащимися презентацию «Котята-хвастунишки».

В некотором царстве – шахматном государстве у девочки Поли жили два котенка: белый и черный. Котята очень любили бегать по шахматной доске и хвастать, что знают все шахматные премудрости.

– И ничего-то вы не знаете, – усмехнулась однажды Поля. – Так и быть поучу вас. Вот смотрите: это шахматная доска. На шахматной доске много-много белых и чёрных клеток-полей. Вот чёрные шахматные поля. Вот белые шахматные поля.

Тут котята фыркнули и отвернулись:

– Не будем учиться. Мы все-все знаем. Мы на этих полях в салочки играл.

– Тогда скажите: какие шахматные поля больше – белые или черные? – спросила Поля.

– Белые, – сказал белый котенок.

– Черные, – сказал черный котенок.

А ВЫ КАК ДУМАЕТЕ? (ответы учащихся).

– Эх, вы – вздохнула Поля. – Белые и черные поля равны... Можете проверить.

(Учитель накладывает белое картонное поле на черное и наоборот.)

А что больше: шахматная доска или шахматное поле?

– Они равны, – ответил черный котенок.

– Поле больше, чем доска. Поле – оно большое-пребольшое, – сказал белый котенок.

ТАК ЛИ ЭТО? (ответы учащихся).

– И ничего-то вы не слушаете, – покачала головой девочка. – Шахматная доска больше любого шахматного поля... А какая форма у шахматных полей и шахматной доски?

– У полей круглая, – сказал белый котенок.

– И у доски круглая, – добавил черный котенок.

А ВЫ ЧТО СКАЖЕТЕ? (ответы учащихся).

–Головы у вас круглые, – засмеялась Поля. – А шахматная доска и шахматные поля квадратные.

Котятам стало очень стыдно. Они перестали хвастаться и вскоре научились играть не только в салочки, но и в шахматы.

А ВЫ НИКОГДА НЕ ХВАСТАЕТЕСЬ?

Вот и вся сказка.

Снова показать шахматную доску, белые и черные поля.

 Основная часть.

Объяснить, что в шахматы обычно играют два ПАРТНЕРА, или по-другому ПРОТИВНИКА. Подчеркнуть эти слова интонацией, и пусть дети хором несколько раз проговорят их. Партнеры садятся за шахматную доску лицом друг к другу, а доска размещается так, чтобы справа от каждого партнера было белое угловое поле, левое угловое поле черное (это надо запомнить).

Теперь каждый ученик должен проверить, правильно ли перед ним лежит шахматная доска.  Разворачиваем на 90 градусов шахматные доски, которые ребята расположили неправильно, и снова подчеркивает, что крайнее правое поле должно быть белым, а левое угловое поле черное.

Начинаем знакомить детей с дорожками шахматной доски, по которым в дальнейшем будут передвигаться шахматные фигуры.

Отгадываем ребус

Ответы детей. Правильно –это слово Горизонталь.

Объясняем, что ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ЛИНИЯ, или ГОРИЗОНТАЛЬ – это любая черно-белая дорожка из восьми полей, которая проходит слева направо.

Задаем вопрос, а с право налево это?

Показываем картинку на экране, а ребята должны показать любую горизонталь пальцем на своих шахматных досках.

Можно провести аналогию – кладем рука на руку

Покажите одну из горизонталей указкой на демонстрационной шахматной доске. Пусть дети ответят на вопросы.

Посчитайте сколько белых и черных полей в одной горизонтали?....(4/4)

А теперь сосчитайте, сколько горизонталей на шахматной доске?....(8)

Может ли быть в горизонтали два белых поля рядом: да или нет?

Совершенно верно, а теперь давайте вместе обозначим каждую горизонтальную линию цифрой. Цифра ставиться сбоку, слева и справа от доски, и так по порядку все восемь линий (1-я,2-я,3-я…..8-я).

Проведем игру "Горизонталь".

Молодцы, а теперь покажите, отгадайте еще один ребус

ВЕРТИКАЛЬНАЯ ЛИНИЯ или ВЕРТИКАЛЬ – это любая черно-белая дорожка из восьми полей, которая проходит снизу вверх. Их на доске, как и горизонталей, также восемь. Горизонтальные линии имеют обозначение  циф….., а вертикальные линии?

Правильно буквами ( a,b,c,d,e,f,g,h).

Да, трудновато сразу все запомнить, вначале некоторые буквы будут непривычны для вас – но их надо запомнить и выучить наизусть.

У меня для вас есть специальная веселая считалка, облегчающая запоминание вертикальных линий: А-ртисту  Б-иму  ц-иркуль  д-ашь,  е-го  ф-амилия  Ж-е  а-ш.

Запомните правило: сначала буква, потом цифра!

Аналогия - вертикаль- это поднятая рука.

Превосходно, ребята. А теперь отгадайте последний ребус.

Это ДИАГОНАЛИ – в отличие от прямых вертикальных и горизонтальных линий состоят из полей одного цвета (белые и черные диагонали).Разной длины (от двух до восьми полей).

А теперь немного поиграем.

1. Понятия горизонтали и вертикали базовые при объяснении ходов шахматных фигур. Необходимо добиться, чтобы дети хорошо запомнили эти слова и научились уверенно отличать горизонталь от вертикали. Для этого с детьми можно провести игру

2."Горизонтально-вертикальная игра". Поставим белую пешку на любое поле шахматной доски и, вызываем учеников по одному к демонстрационной доске, просим детей передвинуть пешку на одно поле в задаваемом направлении. Типичные указания: "Направо по горизонтали", "Вниз по вертикали", "Налево по горизонтали", "Вниз по вертикали", "В любую сторону по вертикали", "В любую сторону по горизонтали". Эта игра очень важна, так как учит детей ориентироваться на плоскости шахматной доски.

3. Раздаются листочки детям, где на одной стороне такие линии

На обратной стороне такие линии и ребята должны подписать, где какие линии и раскрасить их правильно.

ИГРА - https://learningapps.org/13496735

Учитель называет вертикаль, горизонталь или диагональ и дети должны руками показать - рука на руке – ученик слушает (горизонталь), рука верх - ученик хочет ответить (вертикаль),

 Итог. 

Что делают партнеры, противники за шахматной доской? (Играют в шахматы)

Какая шахматная дорожка тянется слева направо? (Горизонталь)

Сколько белых полей в каждой горизонтали? (4)

Сколько чёрных полей в каждой горизонтали? (4)

Сколько полей в каждой горизонтали? (8)

Сколько на шахматной доске горизонталей? (8)

Сколько белых полей в каждой вертикали? (4)

Сколько чёрных полей в каждой вертикали? (4)

Сколько полей в каждой вертикали? (8)

Сколько на шахматной доске вертикалей? (8)

Бывают ли черно-белые диагонали? (Нет)

На этом наше  путешествие  подошло к концу. До свидания.

Литература

1.И.Г.Сухин «Программы курса «Шахматы – школе»: Для начальных классов общеобразовательных учреждений» (Обнинск: Духовное возрождение, 2010, 2011, 2013.)

2.Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны: Учебник для 1 класса четырёхлетней и трёхлетней начальной школы. В 2-х частях. – Обнинск: Духовное возрождение, 2012.

3. Сухин  И.Г. Шахматы, первый год, или Учусь и учу: Пособие для учителя – Обнинск: Духовное возрождение, 2011.

4. Сухин И. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны.  Рабочая тетрадь   -  Обнинск: Духовное возрождение, 2012