Урок «Скажем коррупции «НЕТ!»

«Скажем коррупции «НЕТ!»( 8 класс)

Цель антикоррупционного воспитания – воспитывать ценностные установки и развивать способности, необходимые для формирования у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции. 

Задачи антикоррупционного воспитания:

Познакомить с явлением коррупции: сутью, причинами, последствиями.

Поощрять нетерпимость к проявлениям коррупции.

Продемонстрировать возможности борьбы с коррупцией.

Выделим основные компоненты системы антикоррупционного воспитания в образовательном учреждении:

отсутствие случаев коррупционного поведения в образовательном учреждении;

антикоррупционное просвещение: изложение сущности феномена коррупции как преступного действия на уроках правоведения;

обретение опыта решения жизненных и школьных проблем на основе взаимодействия педагогов и учащихся;

педагогическая деятельность по формированию у  учащихся антикоррупционного мировоззрения.

Вступление урока

Учитель:

Корру́пция (от лат. corrumpere – «растлевать») – использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в целях личной выгоды, противоречащее установленным правилам (законодательству). Наиболее часто термин применяется по отношению к бюрократическому аппарату и политической элите. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий властью над распределением по своему усмотрению каких-либо не принадлежащих ему ресурсов (чиновник, депутат, судья, сотрудник правоохранительных органов, администратор, экзаменатор, врач и т. д.). Главным стимулом коррупционного поведения является возможность получения экономической прибыли, связанной с использованием властных полномочий, а главным сдерживающим фактором  –  риск разоблачения и наказания.

Выделяют отдельные проявления  коррупции. Бытовая коррупция порождается взаимодействием рядовых граждан и чиновников. В нее входят различные подарки от граждан и услуги должностному лицу и членам его семьи. Деловая коррупция возникает при взаимодействии власти и бизнеса. Например, в случае хозяйственного спора стороны могут стремиться заручиться поддержкой судьи с целью вынесения решения в свою пользу. Коррупция верховной власти относится к политическому руководству и верховным судам в демократических системах. Она касается стоящих у власти групп, недобросовестное поведение которых состоит в осуществлении политики в своих интересах и в ущерб интересам избирателей.

Системное рассмотрение позволяет выделить ряд взаимодополняющих взглядов на  сущность явления коррупции:

• коррупция как особый вид правонарушений, связанный с превышением должностных полномочий;
• коррупция как особый образ жизни людей, обладающих властью,  который  предполагает ряд традиционных действий (взяточничество, проявление своеволия, подбор «нужных» людей);
• коррупция как особый способ решения проблем в обход существующих законов и правил с использованием подкупа должностных лиц;
• коррупция как особый подход к людям, обладающим властью, связанный с демонстрацией им своего уважения и удовлетворения их потребностей.

Выделяются следующие признаки коррупции:

1.        Принимается решение, нарушающее закон или неписаные общественные нормы.

2. Стороны действуют по обоюдному согласию.

3. Обе стороны получают незаконные выгоды и преимущества.

4. Обе стороны стараются скрыть свои действия.

На основе разобранных понятий, терминов и признаков связанных с коррупцией строится в дальнейшим игра.

                                                     Ход урока

Учитель:         Кто злоупотребляет служебным положением:

·         Государственная.

·         Коммерческая .

·         Политическая .

Учитель:    Кто выступает инициатором коррупционных отношений

·         Запрашивание (вымогательство) взяток по инициативе руководящего лица.

·         Подкуп по инициативе просителя.

Учитель:                    Кто является взяткодателем

·         Индивидуальная взятка (со стороны гражданина)

·         Предпринимательская взятка (со стороны легальной фирмы)

·         Криминальный подкуп (со стороны криминальных предпринимателей – например, наркомафии)

Учитель:          Форма выгоды, получаемой от коррупции:

·         Денежные взятки

·         Обмен услугами (патронаж, непотизм)

Виды коррупционных правонарушений:

1) дисциплинарные коррупционные проступки – проступки, обладающие признаками коррупции и не являющиеся преступлениями или административными правонарушениями, за которые установлена дисциплинарная ответственность;

2) административные коррупционные правонарушения – обладающие признаками коррупции и не являющиеся преступлениями правонарушения, за которые установлена административная ответственность;

3) коррупционные преступления – виновно совершенные общественно опасные деяния, предусмотренные соответствующими статьями Уголовного кодекса Российской Федерации, содержащие признаки коррупции, предусмотренные пунктом 1 статьи 1настоящего Закона;

4) преступления, связанные с коррупционными преступлениями, – любые общественно опасные деяния, предусмотренные статьями Уголовного кодекса Российской Федерации, совершенные в соучастии с лицами, которые могут быть признаны виновными в совершении коррупционных преступлений.

Правовое регулирование в сфере противодействия коррупции осуществляется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, настоящим Законом и иными нормативными правовыми актами.

Предупреждение коррупционных правонарушений осуществляется путем применения следующих мер:

1) разработка и реализация ведомственных и муниципальных антикоррупционных программ

2) антикоррупционная экспертиза правовых актов и их проектов;

3) мониторинг коррупционных правонарушений в целом и отдельных их видов;

4) антикоррупционные образование и пропаганда;

5) оказание государственной поддержки формированию и деятельности общественных объединений, создаваемых в целях противодействия коррупции;

6) опубликование отчетов о реализации мер антикоррупционной политики;

7) иные меры, предусмотренные законодательством.

Учитель:

Законы:

1.      Федеральный закон "О противодействии коррупции" от 25.12.2008 N 273-ФЗ

Вопросы классу:

- Как граждане могут помочь государству в борьбе с коррупцией?

(ответы детей)

- Молодцы.

- С коррупцией необходимо бороться каждому из нас. А для этого необходимо обладать определенными качествами характера. Какими?

(Ответы детей)

- Молодцы.

Конечно, необходимы все эти качества и обязательно быть ответственными и сейчас самое время продемонстрировать это качество.

- Каждому  было дано домашнее задание.

Я предлагаю выступить Модиной Е.,Кучуковой С.

Стихотворение о борьбе с коррупцией:

Нужно взятки не давать,
Будет нечего и брать!
И коррупцию тогда
Победим, и все дела!

В День борьбы с коррупцией
Пользуйтесь инструкцией —
Уничтожить произвол,
Чтобы он навек прошел!

Мы поздравляем всех людей,
Неравнодушных к теме
Коррупции в родной стране,
Так любимой всеми.
Не остаться в стороне
От болезни этой,
Пресекать всегда везде
Беззаконья эти
Должен каждый гражданин,
С совестью и честью.
И неподкупным станет чин,
Ни рублем, ни лестью.

Всем людям в мире нужно честно жить,
Коррупцию пора искоренить!
Сегодня открываем мы сезон,
Мы будем соблюдать закон.

Добро всегда пусть побеждает зло,
Чтоб солнце счастья над планетою взошло,
Коррупции мы скажем «нет!»
На все века, на много лет!
- Молодцы ребята. Спасибо.

- Бороться с коррупцией должен каждый. Но можно ли победить её в одиночестве?

(Ответы детей)

- Конечно нельзя. Бороться необходимо вместе, всем миром. Прилагая для этого много усилий. Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать этого же от окружающих. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных правонарушений. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.

Рефлексия

Подведение итогов урока осуществляется с помощью учеников. Ребята должны ответить на следующие вопросы:

1.​ какая была тема урока, что нового вы узнали на уроке?

2.​ какие основные понятия были изучены на уроке?

3. Может ли антикоррупционная деятельность быть эффективной.

После этого оценивается работа всего коллектива в целом и при необходимости выставляются отметки некоторым лучшим ученикам.

И в завершении я хочу пригласить всех на антикоррупционный флешмоб и акцию «Чистые ладошки».

Краткое описание документа:

Цель антикоррупционного воспитания – воспитывать ценностные установки и развивать способности, необходимые для формирования у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции.

Задачи антикоррупционного воспитания:

Познакомить с явлением коррупции: сутью, причинами, последствиями.

Поощрять нетерпимость к проявлениям коррупции.

Продемонстрировать возможности борьбы с коррупцией.

Выделим основные компоненты системы антикоррупционного воспитания в образовательном учреждении:

отсутствие случаев коррупционного поведения в образовательном учреждении;

антикоррупционное просвещение: изложение сущности феномена коррупции как преступного действия на уроках правоведения;

обретение опыта решения жизненных и школьных проблем на основе взаимодействия педагогов и учащихся;

педагогическая деятельность по формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения.

Вступление урока

Учитель:

Корру́пция (от лат. corrumpere – «растлевать») – использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в целях личной выгоды, противоречащее установленным правилам (законодательству). Наиболее часто термин применяется по отношению к бюрократическому аппарату и политической элите. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий властью над распределением по своему усмотрению каких-либо не принадлежащих ему ресурсов (чиновник, депутат, судья, сотрудник правоохранительных органов, администратор, экзаменатор, врач и т. д.). Главным стимулом коррупционного поведения является возможность получения экономической прибыли, связанной с использованием властных полномочий, а главным сдерживающим фактором – риск разоблачения и наказания.

Выделяют отдельные проявления коррупции. Бытовая коррупция порождается взаимодействием рядовых граждан и чиновников. В нее входят различные подарки от граждан и услуги должностному лицу и членам его семьи. Деловая коррупция возникает при взаимодействии власти и бизнеса. Например, в случае хозяйственного спора стороны могут стремиться заручиться поддержкой судьи с целью вынесения решения в свою пользу. Коррупция верховной власти относится к политическому руководству и верховным судам в демократических системах. Она касается стоящих у власти групп, недобросовестное поведение которых состоит в осуществлении политики в своих интересах и в ущерб интересам избирателей.

Системное рассмотрение позволяет выделить ряд взаимодополняющих взглядов на сущность явления коррупции:

• коррупция как особый вид правонарушений, связанный с превышением должностных полномочий;
• коррупция как особый образ жизни людей, обладающих властью, который предполагает ряд традиционных действий (взяточничество, проявление своеволия, подбор «нужных» людей);
• коррупция как особый способ решения проблем в обход существующих законов и правил с использованием подкупа должностных лиц;
• коррупция как особый подход к людям, обладающим властью, связанный с демонстрацией им своего уважения и удовлетворения их потребностей.

Выделяются следующие признаки коррупции:

1. Принимается решение, нарушающее закон или неписаные общественные нормы.

2. Стороны действуют по обоюдному согласию.

3. Обе стороны получают незаконные выгоды и преимущества.

4. Обе стороны стараются скрыть свои действия.

На основе разобранных понятий, терминов и признаков связанных с коррупцией строится в дальнейшим игра.

Ход урока

Учитель: Кто злоупотребляет служебным положением:

• Государственная.
• Коммерческая .
• Политическая .

Учитель: Кто выступает инициатором коррупционных отношений

• Запрашивание (вымогательство) взяток по инициативе руководящего лица.
• Подкуп по инициативе просителя.

Учитель: Кто является взяткодателем

• Индивидуальная взятка (со стороны гражданина)
• Предпринимательская взятка (со стороны легальной фирмы)
• Криминальный подкуп (со стороны криминальных предпринимателей – например, наркомафии)

Учитель: Форма выгоды, получаемой от коррупции:

• Денежные взятки
• Обмен услугами (патронаж, непотизм)

Виды коррупционных правонарушений:

1) дисциплинарные коррупционные проступки – проступки, обладающие признаками коррупции и не являющиеся преступлениями или административными правонарушениями, за которые установлена дисциплинарная ответственность;

2) административные коррупционные правонарушения – обладающие признаками коррупции и не являющиеся преступлениями правонарушения, за которые установлена административная ответственность;

3) коррупционные преступления – виновно совершенные общественно опасные деяния, предусмотренные соответствующими статьями Уголовного кодекса Российской Федерации, содержащие признаки коррупции, предусмотренные пунктом 1 статьи 1настоящего Закона;

4) преступления, связанные с коррупционными преступлениями, – любые общественно опасные деяния, предусмотренные статьями Уголовного кодекса Российской Федерации, совершенные в соучастии с лицами, которые могут быть признаны виновными в совершении коррупционных преступлений.

Правовое регулирование в сфере противодействия коррупции осуществляется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, настоящим Законом и иными нормативными правовыми актами.

Предупреждение коррупционных правонарушений осуществляется путем применения следующих мер:

1) разработка и реализация ведомственных и муниципальных антикоррупционных программ

2) антикоррупционная экспертиза правовых актов и их проектов;

3) мониторинг коррупционных правонарушений в целом и отдельных их видов;

4) антикоррупционные образование и пропаганда;

5) оказание государственной поддержки формированию и деятельности общественных объединений, создаваемых в целях противодействия коррупции;

6) опубликование отчетов о реализации мер антикоррупционной политики;

7) иные меры, предусмотренные законодательством.

Учитель:

Законы:

1. Федеральный закон "О противодействии коррупции" от 25.12.2008 N 273-ФЗ

Вопросы классу:

- Как граждане могут помочь государству в борьбе с коррупцией?

(ответы детей)

- Молодцы.

- С коррупцией необходимо бороться каждому из нас. А для этого необходимо обладать определенными качествами характера. Какими?

(Ответы детей)

- Молодцы.

Конечно, необходимы все эти качества и обязательно быть ответственными и сейчас самое время продемонстрировать это качество.

- Каждому было дано домашнее задание.

Я предлагаю выступить Модиной Е.,Кучуковой С.

Стихотворение о борьбе с коррупцией:

Нужно взятки не давать,
Будет нечего и брать!
И коррупцию тогда
Победим, и все дела!

В День борьбы с коррупцией
Пользуйтесь инструкцией —
Уничтожить произвол,
Чтобы он навек прошел!

Мы поздравляем всех людей,
Неравнодушных к теме
Коррупции в родной стране,
Так любимой всеми.
Не остаться в стороне
От болезни этой,
Пресекать всегда везде
Беззаконья эти
Должен каждый гражданин,
С совестью и честью.
И неподкупным станет чин,
Ни рублем, ни лестью.

Всем людям в мире нужно честно жить,
Коррупцию пора искоренить!
Сегодня открываем мы сезон,
Мы будем соблюдать закон.

Добро всегда пусть побеждает зло,
Чтоб солнце счастья над планетою взошло,
Коррупции мы скажем «нет!»
На все века, на много лет!
- Молодцы ребята. Спасибо.

- Бороться с коррупцией должен каждый. Но можно ли победить её в одиночестве?

(Ответы детей)

- Конечно нельзя. Бороться необходимо вместе, всем миром. Прилагая для этого много усилий. Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать этого же от окружающих. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных правонарушений. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.

Рефлексия

Подведение итогов урока осуществляется с помощью учеников. Ребята должны ответить на следующие вопросы:

1. какая была тема урока, что нового вы узнали на уроке?

2. какие основные понятия были изучены на уроке?

3. Может ли антикоррупционная деятельность быть эффективной.

После этого оценивается работа всего коллектива в целом и при необходимости выставляются отметки некоторым лучшим ученикам.

И в завершении я хочу пригласить всех на антикоррупционный флешмоб и акцию «Чистые ладошки».