Урок "Сочинение-описание картины Назаренко Т. "Церковь Вознесения на улице Неждановой""

конспект урока русского языка

Тема урока: Сочинение-описание картины Т. Назаренко «Церковь Возненсения на улице Неждановой».

Цель урока:

1    подготовиться к написанию сочинения –описания картины, написать

      черновой вариант сочинения

Задачи урока:

1    Совершенствование навыков связной письменной речи;

2    Развитие творческих способностей учащихся;

3    Расширение словарного запаса учащихся;

4    Формирование у учащихся навыка дневниковых записей;

5    Воспитание у учащихся любви к Родине на основе любви к столице    

      нашей Родины, на основе культурного наследия русского народа.

Оборудование:

1   Репродукция с картины Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»

                                            Ход урока:

I    Организационный момент

II   Сообщение учащимся целей и задач урока

III  Подготовка к написанию сочинения

   Сегодня мы Булем писать сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой». Сочинение по жанру будет необычным – в форме дневниковой записи. Дневник человека – это особый задушевный, искренний мир. «Дневник писателя я понимаю как источник, вытекающий из самой души человеческой» - писал М. Пришвин.

   Дневник – это форма повествования, которая ведется от первого лица. Реальные люди могут записывать те или иные события своей жизни, впечатления.

   Примерная памятка для пишущего сочинение в жанре дневника:

- сформулировать тему сочинения;

- определить цель (для чего писать);

- повествование ведется от первого лица;

- выражаются свои мысли, взгляды, впечатления;

- выбирается нужный стиль изложения.

   Общее для всех дневников: синхронное изложение событий, происходящих в жизни пишущего и размышления по их поводу; в композиции – отрывочность записей, преобладание фактов, повествовательных элементов, соединение самых разных компонентов содержания: пейзажной и портретной зарисовка, рассказа о событии, рассуждения, эмоциональной окраски и др.; синтез разговорных, публицистических и художественных элементов языка.

   А теперь давайте обратимся к репродукции картины. Что такое репродукция? В одном из значений, данным в словаре С.И. Ожегова, слово «репродукция» - это картина, рисунок, воспроизведенные типографским способом (яркие репродукции).

   При помощи этого же словаря мы познакомимся со значением слов «копия» и «подлинник»:

   Копия, -и, ж. 1 Точный список, точное воспроизведение, повторение чего-нибудь. Копия картины. Копия с картины.

   Подлинник, -а, м. подлинная вещь, не копия, оригинал. Принять подделку за подлинник.

   Обратимся к материалам упражнения 52. Итак, перед нами репродукция с картины.  Рассмотрим её внимательно. Как вы думаете, где могла находиться художница, когда писала эту картину. Перенесемся мысленно на один из верхних этажей высотного дома, встанешь у окна. Деревья с облетевшей листвой не закрывают обзор. Смотрим внимательно. Что мы видим? Какие краски – темные краски или светлые – преобладают в изображении Т. Назаренко одного из кварталов Москвы?

  Посмотрим на небо. Какое оно?

  Высокое, облачное, глубокое, закатное, вечное. Ключевым словом в этом ряду определений является слово вечное. Небо широко раскинулось над городом. В него устремлен шпиль церкви. Церковь занимает центральную часть картины и является связующим звеном между вечным (небом) и преходящим (городом), между прошлым и настоящим.

  Цветовая гамма, использованная художницей в написании церкви, подчеркивает значимость этого здания, занимающего центральную часть полотна: краски неба и земли, снега, деревьев звучат по-новому в окраске здания.

  Новый город вплотную подступил к древним стенам, но в этом нет дисгармонии. Церковь на Руси всегда была оплотом духовности, нравственности, связующим звеном между земным и небесным, между верой и жизнью, между прошлым и настоящим. Художнице удалось передать это на своем полотне. Мы чувствуем неразрывную связь двух культур, двух миров: старой и новой Москвы, Хранить и ценить прошлое, понимать его – это значит думать о будущем. Дело рук зодчих прошлого века, запечатленное художником века прошедшего, радует нас, современников, чистотой красок и строгостью линий, святостью духа, веющего с полотна, чистотой неба и ежедневностью жизни города, и все это в единстве, в гармонии.

IV  Написание сочинения

   Перед вами стоит задача записать свои впечатления от картины в форме дневниковой записи. Как вы думаете, какие стили речи вы будете использовать в своей работе? Несомненно, основным стилем вашего сочинения будет описание. Но свои мысли и чувства вы можете выразить с помощью рассуждения.

   Итак, мы начинаем:

   «15 января 2009 года. Я смотрю, я размышляю, я чувствую...»

V   Домашнее задание:

   Закончить сочинение.