"Урок : "Составление Коз-ов".

«Составление Коз-ов»

Корень и коревые системы Биология 6 класс

Аспект:  обработка информации:

- систематизирует извлеченную информацию в рамках сложной заданной структуры.

Стимул. Если ты успешно выполнишь это задание, ты научишься извлекать из текста нужную информацию и систематизировать ее.

Задача.  Знакомясь с текстом, определяем и выделяем характеристику корня и корневых систем 

I 1. Корень выполняет функции:

• Проводят воду и растворенные в ней вещества
• Закрепляют и удерживают растение
• Служат хранилищем питательных веществ
• Участвуют в вегетативном размножении

2. По типу происхождения существуют корни

• Главные
• Боковые
• Придаточные

3. Корневая система  - совокупность всех корней одного растения, бывают двух видов:

• Мочковатая
• Стержневая

4. По выполняемым функциям корень состоит из:

• Корневого чехлика
• Зоны деления клеток
• Зоны роста (растяжения клеток)
• Проводящей зоны
• Зоны всасывания

5. Корень питается минеральными веществами, содержащимися в удобрениях, по происхождению органические удобрения бывают:

• Растительного происхождения
• Животного происхождения

6. Приспособленности растений к различным природным условиям называется видоизменением. Существуют видоизменения корня:

• Корнеплоды (столовые и технические)
• Корни – опоры
• Воздушные корни
• Клубневые корни

II. 1. Задача:

Лена с братом Колей решили пересадить куст смородины в другое место сада. Для этого они выкопали молодой отросток от куста, при этом подземная часть стебля с корешками практически отсутствовала, а сам кустик был большим и пышным. Ребята обильно поливали новое растение, и все же он не прижился и погиб.