858963
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок технологии "Расчет величин для построения чертежа плечевого изделия"

Урок технологии "Расчет величин для построения чертежа плечевого изделия"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Приложения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение №1









Выбранный для просмотра документ Расчет величин для построения чертежа плечевого изделия.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа № 43»

г. Нижневартовск











Конспект урока по технологии
в 9 классе

«Расчет величин для построения чертежа плечевого изделия»





подготовила

учитель технологии

Медведева Вера Викторовна











г. Нижневартовск

2016



УРОК 1-2



Тема: Расчет величин для построения чертежа плечевого изделия.

Цели урока:

  • научить учащихся рассчитывать величины для построения чертежа,

  • научить последовательности и правилам построения и оформления чертежа плечевого изделия;

  • развивать у учащихся конструкторское мышление, сопоставляя сетку и детали плечевого изделия с сеткой и деталями поясного изделия;

  • прививать навыки и умения планирования работы;

  • воспитывать точность и аккуратность выполнения отдельных технологических операций.

Тип урока: усвоение новых знаний (по структуре комбинированный)

Наглядные пособия: эскизы с моделями плечевых изделий, чертежи последовательности построения изделия.

Инструменты и приспособления: рабочая тетрадь, линейка, лекало, масштабная линейка М1:4, простой карандаш, цветные карандаши, инструкционные карты.

Межпредметные связи: математика, черчение, рисование.



Ход урока (80 минут)



  1. Организационный момент (1 – 2 минуты)



  1. Актуализация опорных знаний (10 минут)



Повторить: блицтурнир (карточки-задания с вопросами)

  • где находится высшая проектируемая точка плечевого шва?

  • каким требованиям должна отвечать одежда?

  • где находится конечная проектируемая точка плечевого шва?

  • чем отличается классический стиль одежды от спортивного?

  • по какой мерке можно определить размер изделия?

  • перечислите экономические требования к одежде?

  • как правильно снимать мерки?

  • охарактеризовать методику снятия мерок: СШ, СГ2, Дст, Дпт, Гпр, Дб (длина бокового среза);

  • какие изделия относятся к плечевым, какие к поясным изделиям?

  • какие силуэты одежды вы знаете?

  • какие прибавки на свободное облегание требуются для построения чертежа плечевого изделия и для чего?

  • какие мерки записываются в половинном измерении, а какие в полном, почему?

Как вы думаете, чем же мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?

Ответ: сегодня мы будем учиться рассчитывать величины для построения чертежа, учиться последовательности и правилам построения и оформления чертежа плечевого изделия. Хорошо, сейчас мы и попробуем себя в роли конструкторов-модельеров.







  1. Объяснение нового материала (5 минут).



    1. Сообщение познавательных сведений с практическим закреплением.

Построение чертежа конструкции изделия на определенную фигуру производится по меркам, которые получили путем ее измерения.

От точности измерения зависят качество чертежа и правильная посадка изделия на фигуре.

Записать величины мерок на стандартную фигуру из таблицы в тетрадь: Cг2(48)
Cш(18)
Cб(53)
Дст(42)
Гпр(21)
Дб(21)
Дю(50)
Дпт(44)



Учащимся напоминается о записи мерок – полуобхватов и величине прибавок на свободное облегание.

Прибавки обеспечивают свободу движений, дыхания, создают воздушную прослойку, необходимую для теплозащитных свойств одежды (гигиенические требования). Прибавки используют при решении декоративно-конструкторских задач (эстетические требования), они

  1. Прибавки на свободное облегание записать в тетради:

Пг=3-4см
Пгпр=3-4см

Пб=3-4см

Прибавка по линии груди: Пг.

Прибавка к мерке глубина проймы: Пгпр.

    1. Прибавка по линии бедер: Пб.


  1. Практическая работа (50 минут): поэтапное построение чертежа плечевого изделия.



  • построить сетку основы чертежа по инструкционной карте, выполняя расчет конструкции на себя; Приложение №1















Инструкционная карта


п/п

Буквенное обозначение


Последовательность построения

Расчетная формула

Расчет на себя

1

Сетка чертежа

Строим прямой угол с вершиной в точке (А)

2

АН

Линия середины спинки

Вертикальная сторона угла

построение

3

АТ

Точка определяющая линию талии

АТ=ДСТ=42


4

АГ

Линия груди

АГ=Гпр+Пгпр=21+3=24


5

ТБ

Линия бедер

ТБ=Дст:2-1=(42:2)-1=20


6

ТН

Линия низа

ТН=Дю=50


7

ГГ1

Линия середины переда

ГГ1=СГ2+Пг=48+3=51


8

Через точку Г1 проводят вертикальную линию. Ее пересечение с линиями талии, бедер и низа обозначаем точками ( Т1; Б1; Н1.) ГГ1=ТТ1=ББ1=НН1

Построение

(Т1;Б1;Н1)

9

Т1А1

Высшая точка горловины полочки.

Т1А1=Дпт=44 (вверх)


10

ГК

Боковой срез

ГК=ГГ1:2=51:2=25,5

построение

11

Из точки К проводят вниз вертикальную линию. Ее пересечение с линиями талии, бедер и низа обозначают –( т; б; Н2). От точки (т) влево и вправо по линии талии откладывают 1 см, обозначая точками (1)


  • построить спинку основы чертежа плечевого изделия выполняя расчет конструкции на себя; Приложение № 2



















Инструкционная карта


п/п

Буквенное обозначение


Последовательность построения

Расчетная формула

Расчет на себя


12

АР

Построение линии горловины.

Точки Ра – соединить плавной линией.

АР=(СШ:3)+4=(18:3)+4=10


13

Аа

Аа=(СШ:3)+6=(18:3)+6=12

построение

14

РР1

Линия плечевого среза спинки

РР1=4___7см.

построение

15

Из точки Р1 проводят вниз вертикальную линию, пересечение которой с линией груди обозначают точкой С. От точки Р1 вниз по вертикали откладывают 0,5-1см и отмеченную точку под линейку соединяют с точкой Р.

16

СС1

Построение линии проймы спинки: по биссектрисе угла Р1СК – плавной линией

СС1=4____5см. (по биссектрисе угла Р1СК) плавной линией

соединить плавной линией точки (0,5-1;С1;К)

17

бб1

Боковой срез.

бб1=((Сб+Пб)-ББ1):2=

((53+3)-51):2=2,5см

построение

18

От точки Н2 вправо по линии низа откладывают 10-12 см и ставят точку (Н3). Точку К соединяют точками (б1;Н3). От точки Н3 вверх по боковому срезу откладывают 1,5-2см. нижний срез до середины отрезка НН2 совпадает с линией низа, а далее его оформляют плавной линией, проведенной к точке 1,5-2 см на боковом срезе.

построение

Н2Н3=10-12см


  1. Самостоятельная работа.

    1. Построение сетки изделия и спинки изделия на индивидуальную фигуру (по своим меркам) в М 1:4 в тетради.

    2. Контроль качества выполненной работы (учащиеся проверяют выполненное задание друг у друга, по парам).

VI. Обобщение и систематизация знаний: 5 минут.



Закрепление знаний, с проверкой построения стандартной основы чертежа по шаблону.

Контрольные вопросы:

  • Назовите наименование линий и отрезков в сетке изделия которые мы построили?

  • Какова последовательность построения чертежа?

  • От какой мерки зависит размер базисной сетки чертежа?

  • Назовите основные линии построения спинки изделия?


VII. Анализ деятельности учащихся: 5 минут



Оценить деятельность учащихся на уроке – отлично, хорошо, удовлетворительно.


VIII. Итог урока:



  • в чем были трудности?

  • что было легко?

IХ. Домашнее задание (на доске): принести кальку, цветную бумагу, ножницы, рабочую тетрадь.



Х. Рефлексия: (анкета) – 3 минуты.



    1. Как вы оцениваете свою работу сегодня на уроке - (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10) – выбранный бал обвести в кружок.

    2. Как вы оцениваете работу класса сегодня на уроке - (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10) – выбранный бал обвести в кружок.

    3. Какую модель изделия вы хотели бы научиться разрабатывать в последствии.

    4. Считаете ли Вы, что изучение технологии важно Вам для общего развития?

ХI. Уборка рабочего места. (2 минуты).














































УРОК 3 - 4



Тема: Конструирование с элементами моделирования плечевого изделия

Цели урока:

  • научить последовательности и правилам построения и оформления чертежа плечевого изделия;

  • научить расчету количества ткани для изготовления изделия;

  • развивать у учащихся пространственное представление о линиях, заострить внимание на необходимости построения основной линии;

  • воспитывать точность и аккуратность выполнения отдельных технологических операций.

Тип урока: усвоение новых знаний (по структуре комбинированный)

Наглядные пособия: эскизы с моделями плечевых изделий, чертежи последовательности построения изделия и поясного изделия (шорты).

Инструменты и приспособления: рабочая тетрадь, линейка, лекало, масштабная линейка М1:4, простой карандаш, цветные карандаши, инструкционные карты.

Межпредметные связи: математика, черчение, рисование.



Ход урока (80 минут)



I. Организационный момент (1 – 2 минуты)

II.Актуализация опорных знаний (10 минут)

1. Повторить:

  • какие прибавки на свободное облегание требуются для построения чертежа ночной сорочки и для чего?

  • какие изделия относятся к плечевым, какие к поясным изделиям?

  • каким требованиям должна отвечать одежда?

  • какую деталь изделия мы построили на предыдущем уроке?

  • какие основные линии мы нанесли на чертеже спинки изделия?

  • какие инструменты нам потребуются для построения чертежа передней половинки?

  • по какой мерке определяем размер изделия?

2. Информационная часть (5 минут)

Расчет количества ткани для изделия: записать в рабочей тетради

  • при ширине ткани 90 см ( мерка ДИ Х 2 + 50см)

  • при ширине ткани 150см (одна мерка ДИ + 30см)

  • для декоративной отделки изделия понадобится : кружево, тесьма, ленты.

III . Практическая работа (45 минут): поэтапное построение

передней половинки чертежа плечевого изделия.

  • построить переднюю половинку чертежа плечевого изделия, выполняя расчет конструкции на себя;

  • самостоятельно оформить выкройку основы чертежа на стандартную фигуру;

  • обозначить все основные линии построения. Приложение № 3







Инструкционная карта


п/п

Буквенное обозначение


Последовательность построения

Расчетная формула

Расчет на себя


19

А1В

А1В1

Горловина передней половинки

А1В=(СШ:3)+4=(18:3)+4=10см

А1В1=(СШ:3)+10=(18:3)+10=16см

соединить плавной линией (ВВ1)

20

Вв

Линия плечевого среза полочки

Вв=4____7см.

построение

21

Из точки (в) проводят вниз вертикальную линию, пересечение которой с линией груди обозначают точкой (П). От точки (в) вниз по вертикали откладывают 0,5-1см и отмечают точку и соединяют под линейку с точкой (В).

22

КК1

ПП1

Построение линии проймы: по биссектрисе угла (вПК)

КК1=4 (вверх).

ПП1=5____7см. (по биссектрисе угла (вПК)

соединить плавной линией точки (0,5-1;П1;К1)

23

бб2

Боковой срез

бб2=бб1=2,5см

построение

24

От точки Н2 влево откладывают 10-12 см и ставят точку Н4. боковой срез до линии талии оформляют так же, как в спинке, а от линии талии прямая идет до точки К1. От точки Н2 вверх по боковому срезу откладывают 1,5-2 см. Нижний срез до середины отрезка Н1Н2 совпадает с линией низа, а далее его оформляют плавной линией, проведенной к точке 1,5-2 см на боковом срезе.

Построение

Н2Н4= 10-12см (величина постоянная)

25

Кг

КК2

Вытачка в боковом срезе полочки.

Кг=12-15см;

КК2=4см

Соединить точки (КгК2)

26

Оформление чертежа.


  1. Самостоятельная работа:

  1. Построение передней половинки изделия на индивидуальную фигуру (по своим меркам) в М 1:4

  2. Проверить качество выполненной работы (учащиеся проверяют выполненное задание по парам, друг у друга).

  3. Выполнить расчет ткани на изделия по своим меркам.





  1. Контроль качества чертежа:

  • Ширина изделия - АГ – линия груди – АГ=Гпр+Пгпр (пункт№4 инструкционной карты)

  • Длина изделия – АТ+ТН ( пункт №3 + пункт №6)

  • Контроль расчета количества ткани.

  1. Обобщение и систематизация знаний: 5 минут.

Закрепление знаний с проверкой построения.

Контрольные вопросы:

  • Из каких деталей состоит чертеж плечевого изделия?

  • Чем отличается чертеж спинки от чертежа переда?

  • От каких мерок зависит размер базисной сетки чертежа?

  1. Анализ деятельности учащихся: 5 минут

Оценить деятельность учащихся на уроке – отлично, хорошо, удовлетворительно.


  1. Итог урока

  • что было легко?

  • в чем были трудности?


  1. Домашнее задание (на доске): выполнить чертеж плечевого изделия в М 1:1 по индивидуальным меркам. Принести кальку, цветную бумагу, клей, ножницы, рабочую тетрадь.



IХ. Рефлексия: (анкета) – 3 минуты.



    1. Как вы оцениваете свою работу сегодня на уроке - (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10) – выбранный бал обвести в кружок.

    2. Как вы оцениваете работу класса сегодня на уроке - (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10) – выбранный бал обвести в кружок.

    3. С какими трудностями Вы, столкнулись при построении чертежа?

    4. Считаете ли Вы, что изучение технологии важно Вам для общего развития?

Х. Уборка рабочего места. (2 минуты).





Общая информация

Номер материала: ДБ-154434



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Логистика»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.