797109
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Химия КонспектыУрок "Типы химических реакций. Реакции соединения и разложения"

Урок "Типы химических реакций. Реакции соединения и разложения"

библиотека
материалов

Типы химических реакций. Реакции соединения и разложения

Цель: дать понятие о реакциях соединения и разложения.

Задачи:

- продолжить развитие умений составления химических уравнений, расстановки коэффициентов;

- создать условия для развития представлений учащихся о типах химических реакций;

- продолжить развитие умений анализировать, сопоставлять, делать выводы.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся должны знать:

понятия: типы химических реакций (соединения, разложения);

Учащиеся должны уметь:

называть: исходные вещества, продукты реакций, типы химической реакции;

составлять: уравнения химической реакции,

определять: тип химической реакции по уравнению;

читать: уравнения химических реакций.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

1. Организационный момент: приветствие; проверка готовности учащихся к уроку.

2. Проверка домашнего задания: для определения уровня учебных достижений учащихся проводится проверочная работа по четырем вариантам.

Задания для проверочной работы

1. Запишите уравнение 2NH3 = N+ 3H2:

А) подчеркните коэффициенты;

Б) выделите знаком О индексы;

В) подчеркните формулы продуктов реакции;

Г) подчеркните формулу исходного вещества.


2. Подставьте недостающие коэффициенты:

А) H2 + Cl2 = … HCl;

Б) … HI = H+ I2;

В) Zn + … HCl = ZnCl2 + H2;

Г) Mg + … HCl = MgCl2 + H2.


3. Расставьте коэффициенты:

А) N2O5 + H2O = HNO3;

MgCO= MgO + CO2;

H2 + N2 = NH3


Б) NO + O2 = NO2;

CaCO= CaO + CO2;

Fe + Cl= FeCl3.


В) Zn + P = Zn3P2;

BaCO= BaO + CO2;

H2 + Cl2 = HCl.


Г) Li + H2 = LiH;

CuCO= CuO + CO2;

HI = H+ I2.


4. Укажите мольные отношения участников реакции согласно образцу:

n(Cl2) : n(PCl3) = 2 : 3 : 2

А) P2O5 + H2O = H3PO4


Б) Mg + N2 = Mg3N2


В) Сr(OH)3 = Сr2O3 + H2O


Г) Ba + P = Ba3P2



5. Представьте текст в виде уравнения химической реакции:

А) При нагревании питьевой соды NaHCOобразуется твердое веществоNa2CO3, углекислый газ и вода.

Б) при длительном нагревании на воздухе медной пластинки она покрывается черным порошком CuO.

В) В результате взаимодействия алюминия с серой образуется вещество Al2S3.

Г) При нагревании малахита (CuOH)2COобразуется вода, углекислый газ и вещество CuO.


3. Изучение нового материала.

Реакции соединения – это реакции, в которых из нескольких веществ образуется одно.

А+ В = АВ

С + O2 = CO(горение лучинки)

4Al + 3O= 2Al2O(горение бенгальской свечи)

4Fe + 3O2 +6 H2O = 4 Fe(OH)(ржавление гвоздя)

(продукт и коэффициенты реакции дети записывают сами).


Реакции разложения – это реакции, в которых из сложного вещества образуется несколько простых или сложных веществ.

АВ = А + Б

Cu(OH)= CuO + H2O

2H2O2 = 2H2O + O2

CaCO= CaO + CO2


4. Закрепление материала.

1. В задании 3 проверочной работы рядом с химическим уравнением написать тип реакции.

2. Стр. 89, задание 8 (а, б, в). (учебник).

3. Стр. 76, задание 327 (а – ж).


5. Домашнее задание.

&17, стр. 85-85, задания 4-6 (письменно).


6. Рефлексия. (На столе учителя стоят три стеклянных сосуда разной величины).

Ребята, у вас у всех есть цветные квадратики. Если вы хорошо поняли тему урока и претендуете на оценку 8-10 на следующем уроке, то бросьте в первый сосуд квадратик, если не очень хорошо поняли тему и на следующим уроке претендуете 6-7, то бросьте квадратик во второй сосуд, ну а если совсем не поняли, чем мы сегодня занимались и надеетесь на следующем уроке получить «хотя бы» 4 балла, то бросьте в третий стакан квадратик. (оценка полученных результатов, напутствие на следующий урок).

Спасибо за внимание!


3

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.