Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок « Три мира в романе М Булгакова «Мастер и Маргарита»

Урок « Три мира в романе М Булгакова «Мастер и Маргарита»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов






« Три мира в романе М Булгакова «Мастер и Маргарита»


Цели урока:


1. Показать особенности жанра и композиционной структуры романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита».


2. Обратить внимание на символику числа «три» в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита».


3. Понять замысел писателя, заметить и осмыслить переклички линий романа.


4. Уяснить нравственные уроки М.Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель.


5. Способствовать развитию интереса к личности и творчеству писателя.


Оборудование урока: мультимедийная установка, СD с записью электронного урока, программа GIMP.


План урока:


Где же познается истинное величие человека, как не в тех случаях, в коих он решается лучше вечно страдать, нежели сделать что-нибудь противное совести?

В. Г. Белинский


Сегодня мы продолжим путешествие по удивительному миру, созданному М.Булгаковым. Цели нашего урока следующие:


1. Показать особенности жанра и композиционной структуры романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита».


2. Обратить внимание на символику числа три в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита».


3. Понять замысел писателя, заметить и осмыслить переклички линий романа.


4. Уяснить нравственные уроки М.Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель.


5. Способствовать развитию интереса к личности и творчеству писателя.


У нас три группы, которые представят три мира романа:


- Ершалаимский мир;


- Московская действительность;


- Фантастический мир.


1. Сообщения подготовленных учеников (философия П.Флоренского о троичности бытия)


2.Групповая работа.





Древний Ершалаимский мир

Эпиграф:

«Почему зло? Откуда зло? Если есть Бог, то как моет быть зло? Если есть зло, то как моет быть Бог?

М.Ю. Лермонтов


Вопросы:


- Как раскрывает характер Пилата его портрет?

- Как ведет себя Пилат в начале встречи с Иешуа и в конце?

- Каково главное убеждение Иешуа?

-Значение Ершалаимского мира в романе.

-Знакомство с Понтием Пилатом, первая встреча с Иешуа.

-Две жизненные позиции Пилата и Га-Норци.

-Главный порок – трусость.

-Казнь – размышления Пилата.

Три мира в романе «Мастер и Маргарита»


Составление кластера.


Современный московский мир

Эпиграф:

«Ужасно жить в постоянном выборе между долгом и совестью. Этот выбор постепенно убивает в человеке самое лучшее: любовь и дружбу, честь и совесть.» А.П.Чехов.

Вопросы:

-Над чем потешается, издевается нечистая сила? Каким средствами автор изображает обывателей?

Взаимоотношение творца-художника и общества.

Чем Мастер похож на Иешуа?

Потусторонний мир

С кем пришел Воланд на землю?

С какой целью Воланд и его свита очутились в Москве?

Кто составлял свиту Воланда?

Ученики: Свиту Воланда составляли три «главных шута: Кот Бегемот, Коровьев-Фагот, Азазелло и еще девушка-вампир Гелла.

Какую проблему поднимает автор в потустороннем мире?

Какая действительность в Москве?

Учитель: Чем схожи Ершалаим и Москва?


Составление кластера.


Фантастический мир

Эпиграф:

«Фантастика и реальность — одно и то же. Иногда трудно определить, где ты. Иногда фантастическое и реальное параллельны».М.А.Булгаков.

Индивидуальная работа:

- составление кластеров (образы Иешуа, Понтия Пилата, Мастера, Маргариты, Воланда и т.д.);

- рисование символических образов на компьютере (программа GIMP);

- презентация ученических работ.

Проверка выполнения заданий.

Итоги урока, выводы.


Составление кластера.


Выводы:

- все планы книги объединены проблемой добра и зла;

- темы: поиска истины, тема творчества;

- все эти пласты и пространственно-временные сферы в конце книги сливаются

Жанр синтетичен:

- и сатирический роман

- и комическая эпопея

- и утопия с элементами фантастики

- и историческое повествование

Основной вывод: Истина, носителем которой был Иешуа, оказалась исторически нереализованной, оставаясь в то же время абсолютно прекрасной. В этом трагизм человеческого существования. Воланд делает неутешительный вывод о неизменности человеческой природы, но в этих же словах звучит мысль о неистребимости милосердия в человеческих сердцах.

hello_html_m3526a970.gif

Общая информация

Номер материала: ДВ-483791


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»