Тема урока: ….. Введение.
Техника безопасности и организация рабочего места.
Цели урока:
Образовательная: Формировать знания, умения и навыки у
учащихся. Повторить и углубить материал;
Воспитательная:Воспитывать
уважение, аккуратность, вежливость, тактичность, волю, характер, любовь к
Родине, её истории, уважение к старшему поколению, уметь выслушивать ответы
своих одноклассников, сосредоточенность, интерес к самостоятельной работе,
творчеству;
Развивающая: Интерес к
учению, потребность в самоутверждении, память, устная речь, познавательный
интерес, мировоззрение;
Здоровьесберегающая:
Эффективно использовать здоровьесберегающие режимные
моменты, следить за выполнением санитарно-гигиенических норм (освещенность,
воздушный режим, осанка детей).
Основные образовательные принципы:
Доступность, практичность, наглядность, природосообразность, научность, логичность.
Методы мотивации:
Эмоциональные, познавательные, волевые и социальные.
Программное
Дидактическое
обеспечение:
Учебник, рабочая тетрадь, ПК, ОС Window’s, стандартные программы, MSOffice;
Тип урока:
объяснительно – дискуссионный (демонстрационный), с элементами практикума;
Ход урока: I. Организационный
момент
Организованный
впуск учащихся в кабинет. Учащиеся занимают рабочие места, подготавливаются к
предстоящей работе, проверяю присутствие учащихся по списку, выявляю причины
отсутствия.
II . Устный
опрос
Повторение…
III. Объяснение
нового материала
ТБ в кабинете информатики:
входите в кабинет спокойно, осторожно, не торопясь, не толкаясь, не задевая
мебель, оборудование и только с разрешения учителя;
не входите в верхней и влажной одежде;
не включайте самостоятельно щит электропитания.
ТБ перед началом работы:
не размещайте на рабочем месте посторонние предметы;
убедитесь в отсутствии видимых повреждений аппаратуры.
ТБ во время работы на ПК:
включайте и перезагружайте ПК только с разрешения учителя;
не трогайте питающие провода и разъёмы соединительных кабелей;
не прикасайтесь к экрану и тыльной стороне монитора;
работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками;
на клавиши нажимайте легко, не задерживая их в нажатом
положении; не допускайте резких ударов по клавишам;
не вставайте с рабочего места, когда входят в кабинет
посетители;
не перемещайтесь по кабинету без разрешения учителя;
не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе
аппаратуры;
при неполадках и сбоях в работе ПК немедленно прекратите работу
и сообщите об этом учителю.
ТБ после окончания работы на ПК:
выйдите из прикладных программ;
с разрешения учителя выключите ПК;
наведите порядок на рабочем столе;
приставьте стул;
сдайте рабочее место учителю.
Работая за компьютером, необходимо соблюдать правила:
o Расстояние
от экрана до глаз – 70 – 80 см (расстояние вытянутой руки);
o Вертикально
прямая спина;
o Плечи
опущены и расслаблены;
o Ноги на
полу и не скрещены;
o Локти,
запястья и кисти рук на одном уровне;
o Локтевые,
тазобедренные, коленные, голеностопные суставы под прямым углом.
Требования безопасности в аварийных ситуациях:
o При
появлении программных ошибок или сбоях оборудования учащийся должен немедленно
обратиться к преподавателю.
o При
появлении запаха гари, необычного звука немедленно прекратить работу, и
сообщить преподавателю.
Постарайтесь запомнить эти правила и соблюдать их.
IV. Практическая
работа
По заданию…
V. Закрепление
материала
Вариант
№1
Прилежный
ученик, выполняя задание по карточке, прикрепил её скотчем к экрану монитора.
Какие правила техники безопасности он нарушил?
Вариант №2
Занимая
рабочие места за компьютерами, два торопливых ученика «пробивали» себе дорогу,
усердно работая локтями. Какие правила техники безопасности он нарушил?
Вариант №3
Внимательная
учительница на уроке информатики обнаружила, что рассеянный ученик жуёт
жевательную резинку, и предложила ему с ней расстаться. Рассеянный ученик
расстался с жевательной резинкой и прикрепил её к розетке. Какие правила техники
безопасности он нарушил?
Вариант №4
Шаловливые
ученики весело резвились на перемене возле школы, обливая друг друга из водяных
пистолетов. Прозвенел звонок, ученики пришли в кабинет информатики. Нарушили ли
они правила техники безопасности? Если да, то, какие?
Вариант №5
Перед
уроком информатики у учеников 8 класса была физкультура. Спортивную форму и
лыжи они принесли с собой на урок информатики. Нарушили ли они правила техники
безопасности? Если да, то, какие?
Вариант №6
Хвастливый
ученик, решив показать свои глубокие познания своей однокласснице, стал
отсоединять монитор и клавиатуру от неисправного компьютера. Нарушил ли он
правила техники безопасности? Если да, то, какие?
Вариант №7
Торопливый
ученик, вбежав в кабинет информатики, включил компьютер себе и соседу и, ещё не
зная, чем надо будет заниматься на уроке, стал нажимать на все клавиши. Нарушил
ли он правила техники безопасности? Если да, то, какие?
Вариант №8
Очень
старательная ученица, выполняя задание на компьютере, придвинулась вплотную к
экрану монитора и стала водить пальчиком по тексту на экране монитора. Нарушила
ли она правила техники безопасности? Если да, то, какие?
VI. Итоги
урока
(выставление оценок).
— Было ли вам комфортно сегодня на уроке?
— Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
— С какими именно трудностями вы столкнулись?
— Какие задания показались вам простыми?
— Какой вид
деятельности на уроке вам понравился и почему?
VII. Домашнее
задание:
Подробно
изучить конспект урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.