Внимание,
перед вами изображения некоторых цветов, но это не обычные цветы, а цветы,
которые занесены в Красную книгу Алтая, а значит, требуют более бережного и
трепетного отношения. Ребята, ответьте на вопрос, а можно ли простые цветы
рвать, топтать? Конечно, нет. Мы должны бережно относиться ко всему живому на
Планете Земля. Какие красивые, яркие, а все ли одинаковые или есть различия?
На мой взгляд, все одинаковые. А вы как считаете? А разрешить наш с вами спор
можно, если вы откроете учебник на странице 59-60 и прочитаете раздел
«Строение цветка яблони». И попробуйте ответить на вопрос: Почему все цветы
одинаковые.
Строение
Из
чего состоит цветок?
1.
Цветоложе
2.
Цветоножка
3.
Чашелистик
4.
Тычинка
5.
Лепесток
6.
Пестик
Итак, мы с вами определили из
каких частей состоит цветок, а теперь проверим ваши знания. Внимание, перед
вами модель цветка яблони. Я показываю часть цветка, а вы называете.
Любые знания должны
подкрепляться на практике.
Давайте обратимся к нашим
маршрутным листам и выполним задание № 1
Проверяем правильность
выполненного задания
Ну
что ж ребята, я вижу, большинство из вас справились с поставленной задачей.
Попробуем
смоделировать цветок. Повторяйте за мной.
1.
Цветоножка
2.
Цветоложе
3. Чашелистик
4.
Лепесток
5.
Тычинка
6.
Пестик
Прекрасные
цветы у нас получились. Продолжаем путешествовать.
Давайте
обратимся к плану нашего урока.
1. Изучить строение цветка.
2. Определить главные органы
цветка.
3. Научится
классифицировать виды цветов и растений.
Мы
справились с первой задачей. А какие же органы цветка являются главные.
Совершенно
верно это Пестик и Тычинка. А почему?
Ответить
на данный вопрос мы сможем, если прочтем учебник на странице 60-61.
Итак,
давайте, назовем из чего состоит Пестик.
Из
чего состоит Тычинка
А
теперь выполните задание № 2 в Маршрутном листе.
Отвечают
на вопрос Почему тычинку и пестик называют главными частями растений?
Тычинка
и Пестик не только участвует в размножении растений, но так, же и определяют
их вид. У нас с вами осталась последняя остановка на нашем материке под
названием Цветок. Мы определили из чего состоит цветок, можем назвать главные
органы цветка. А как же мы можем применить эти знания?
Послушайте
историю: посадил один садовод куст облепихи на своем участке. Год проходит,
второй год проходит, а урожая нет и нет. Кустарник подрастает, весной
распускаются листья, осенью опадают. А урожая нет. В чем причина? Выясним
это, выполнив задание на карточках, которые лежат у вас на столе.
1 вариант «Цветки обоеполые и раздельнополые»
1.Прочитайте текст «Цветки обоеполые и раздельнополые
Большинство растений имеют цветки, в которых есть как
тычинки, так и пестики. Это обоеполые цветки.
Но у некоторых растений одни цветки имеют только пестики
– пестичные цветки, а другие – только тычинки – тычиночные цветки. Такие
цветки называют раздельнополыми.
2.Опишите строение обоеполых
и раздельнополых цветков?
2 вариант «Растения
однодомные и двудомные»
1.Прочитайте текст
«Однодомные и двудомные растения»
Растения, на которых
развиваются как пестичные, так и тычиночные цветки называются однодомными. К
однодомным растениям относятся береза, орешник, дуб, бук, многие осоки,
тыквенные.
Коноплю, тополь, иву,
осину, щавель кислый и шпинат называют двудомными растениями, так как у них
тычиночные цветки расположены на одних растениях, а пестичные на других
2. Ответьте на вопрос: « Чем
однодомные растения отличаются от двудомных»?
Так почему же у садовника
облепиха не дает урожай? Как решить эту проблему?
Совершенно верно, необходимо
сажать рядом растения обоих видов, если они являются двудомными.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.