Урок в 8 классе по теме "Вода"

Сценарий урока с использованием компьютера.

Преподаватель – Козлова Валентина Васильевна.

 Предмет -  химия

Тема  - АНАЛИТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «ВОДА В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»

Продолжительность занятия - 45 МИНУТ.

Класс - 8

Образовательное учреждение –

НОУ СОШ №50 ОАО «РЖД»

п.г.т. Ерофей Павлович

Авторский  медиапродукт - ПРЕЗЕНТАЦИЯ 22 СЛАЙДА (СРЕДА РОМЕR  РОINT, PAINT, WORD)

МЕДИАПРОДУКТ.

1.    Среда:  программа для создания презентаций
Microsoft  Роwег Рoint, графический редактор
Раint , текстовый редактор Microsoft Word

2.     Вид медиапродукта:  наглядная презентация

учебного материала.

3.  Структура презентации.

№	Структурные элементы	Временная реализация	№ слайда
1.	Организационный момент.	1 мин.
2.	Формулировка познавательной цели. Эмоциональное погружение в тему	6-7 мин.	1,2,3,4,5,6,7.8,9,10,11,12,13
3.	Аналитическая работа в группах	20 мин.	14,15,16,17,18,19,20, 21
4.	Представление результатов аналитической групповой работы	10 мин.
5.	Обсуждение результатов. Выводы.	5 мин
6.	Итоги урока. Рефлексивный анализ	2  мин.

4. Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

·  недостаточное количество информационного материала в существующих учебно – методических пособиях

  (в учебнике нет определённых иллюстраций, схем, текстов и.т.д.)

·     повышение эффективного усвоения учебного материала

за счёт одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов

·     развитие наглядно-образного мышления за счёт повышения уровня наглядности виртуальное преобразование предметов в пространстве и на плоскости, которые трудно или невозможно рассмотреть в реальных условиях

5.  План  занятия.

№	Структурные элементы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	время реализаций
1.	Орг. момент	Проверка готовности к уроку. Мотивация уч-ся	Обсуждение.	1 мин.
2.	Формулировка познавательной цели. Эмоциональное погружение в тему	Сообщение темы и разъяснение целей урока.	Восприятие разъяснений учителя.	6-7 мин.
3.	Аналитическая работа в группах	Консультативная помощь	Изучение учебной и научно-популярной литературы, работа с наглядным материалом, анализ диаграмм, составление таблиц.	20 мин.
4.	Представление результатов	Выслушивание ответов	Выступления обучающихся с использованием таблиц, наглядных материалов	10 мин.
5.	Обсуждение результатов	.	Обсуждение результатов, выводы	5 мин.
7.	Итоги урока. Рефлексивный анализ.	Цитирование стихов, высказываний о воде	Оценка результатов урока	2 мин.

6. Задачи занятия:

Учебная – обобщить, проанализировать и расширить знания обучающихся о воде, ее роли в живой и неживой природе, в жизни человека

Воспитательная – необходимость бережного отношения к воде к водным ресурсам, роли каждого человека в решении экологических и экономических проблем гидросферы

 Развивающая – сориентировать обучающихся на применение новых знаний в системе мультидисциплинарных понятий.

7. Оборудование: компьютер, проектор, учебники, научно-популярная  литература, картины И.К.Айвазовского, колбы с водой, бутылки с минеральной водой (разной).