Урок в рамках проекта "урок цифры" на тему "Big Data"

• 1 слайд

  Всероссийская образовательная акция «Урок цифры» 2019
  Большие данные
  

• 2 слайд

  Что такое большие данные и кем я стану, если буду работать с большими данными?
  

• 3 слайд

  Характеристики больших данных:
  Скорость (velocity)
  Разнообразие (variety)
  Объём (volume)
  Достоверность (veracity)
  Ценность (value)
  

• 4 слайд

  Большие данные вокруг
  Рекомендация контента в соцсетях
  Фильтрация спама, группировка писем по темам
  
  Создание музыки, текстов, картин
  Тренировочные игры с ботами
  Диагностика заболеваний
  
  

• 5 слайд

  Умный светофор
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Бродячая корзина
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Соединение блоков данных, валидация, очистка
  Структурирование данных
  Построение прогнозных моделей
  Проверка гипотез
  Поиск инсайтов
  Сбор данных
  с датчиков
  Сохранение действий
  пользователей
  Получение внешних данных
  Генерация
  Предобработка
  Анализ
  Создание и наполнение баз данных
  Создание и поддержание инфраструктуры для хранения данных
  Процесс работы с данными
  

• 16 слайд

  Профессии, связанные с большими данными
  Дата-инженер
  ИТ-проповедник
  Дата-маркетолог
  Специалист
  по машинному обучению
  Утилизатор
  больших данных
  Архитектор
  информационных систем
  

 

         Мероприятие имеет просветительскую направленность и способствует раннему профессиональному самоопределению школьников в области информационных технологий в условиях перехода к цифровой экономике. Оно ориентировано на школьников 1-11-х классов и включает как элементы, универсальные для всех возрастов, так и дифференцированные по возрасту. «Урок цифры» по теме «Большие данные» посвящён разбору понятия большие данные, их источникам, инструментам анализа, а также новым профессиям, связанным с работой с большими данными. Анализ больших данных позволяет увидеть закономерности, которые не может увидеть человек. Это позволяет оптимизировать различные сферы жизни.

Цель урока:

-                   Сформировать у учеников представление о понятии большие данные, их источниках, сферах использования и инструментах анализа.

-                   Познакомить с новыми профессиями, связанными с работой в данной области.

Задачи урока:

1.                 Обсудить понятие большие данные и актуальность темы.

2.                 Разобрать примеры применения концепции больших данных в современном мире.

3.                 Изучить видеоролик, рассказывающий о профессиях, связанных с работой с большими данными, и пройти профориентационный тест.

Ход урока

Оргмомент.

1)    Учитель англиского языка.

Speech of the teacher  Good morning everyone! Good morning my dear colleagues and of course our dear guests. I wish you and all of us to have a good time here in our school, school № 8. Let me introduce myself. I am Dzhamilya Magomedovna and I am an English teacher at this school.  First of all I want to say that it is a pleasure to be a part of todays event because we will have an opportunity to discuss some problems that we have for today in our town. Speaking of professions of the future, the IT professions, I have to say that foreign languages and especially the English which is an international language play a very important role. In our school almost all the students are very interested in English and also many of them like journalism. Now we want to demonstrate how our pupils have combined these two things: English language and journalism. And now our first correspondent is not far from our school: «Saida, hi! How are you?	Доброе утро, всем! Здравствуйте, дорогие коллеги и конечно же наши уважаемые гости. Я желаю вам и всем нам хорошо и плодотворно провести время сегодня, здесь, в стенах нашей школы, школы №8. Разрешите представиться, меня зовут Джамиля Магомедовна, я учитель английского языка в этой школе. Прежде всего хочу сказать, что это очень приятно быть частью сегодняшнего мероприятия потому, что сегодня у нас будет возможность обсудить некоторые важные проблемы, которые мы имеем на сегодняшний день в нашем городе.        Говоря о профессиях будущего, IT профессиях, должна сказать, что иностранные языки, а именно английский язык, который является международным, играют очень важную роль. В нашей школе почти все дети проявляют большой интерес к английскому языку, а так же многим из них нравится журналистика. Сейчас мы хотим продемонстрировать как наши учащиеся совместили две эти вещи: английский язык и журналистику. И наш первый корреспондент находится сейчас не далеко от нашей школы: «Саида, привет! Как дела?»
The speech of the first correspondent Hello, Dzhamilya Magomedovna! I'm fine, thank you. Good morning everyone! I am Saida, I am  a student of the 10 " A " form of school No. 8. Now I am near our school and as you can see, many new blocks of flats have been built around the school. In this regard, we have a problem in our town -a lack of places in schools and kindergartens. The population of the town is growing every year. For example, in 2010 the population of Izberbash was about 55 thousand people, in 2015- about 57 thousand citizens, and today about 60 thousand people live in our city. At school №8, where I study, the number of students is growing every year. I have done some research to find out how much has the number of students in our school increased. You can see that the number of students has been increasing year by year.I think all students would like to study in one shift, in the morning, and of course we want to have Saturday a day off. I hope we will come to that soon. It should be noted that not far from Kindergarten number 8, which is also crowded, was built a private kindergarten and this is very pleasing. I also heard that they are going to build another state Kindergarten and also school. I think that the problem is solved and in the nearest future it will be done.      And now I give the floor to my colleague: "Zagit, can you hear me? Hi!» {видеоролик}	Здравствуйте, Джамиля Магомедовна! У меня все хорошо, спасибо. Доброе утро всем! Я,Саида, ученица 10 «А» класса СОШ №8. Сейчас я нахожусь рядом с нашей школой и как вы можете увидеть, вокруг школы построено много новых многоквартирных домов. В связи с этим у нас в городе появилась проблема – это нехватка мест в школах и детских садах. Население города растет с каждым годом. Например в 2010 году население города Избербаш составляло около 55 тыс. жителей, в 2015 году – около 57 тыс. жителей, а на сегодняшний день в нашем городе проживают около 60 тыс. людей.         В школе №8, где я обучаюсь, количество учащихся растет с каждым годом. Я провела исследовательскую работу, чтобы выяснить на сколько количество учеников в нашей школе увеличилось за последнее время. Вы можете увидеть, что количество учащихся увеличивается си каждым годом.       Я и думаю все школьники также хотели бы учиться в одну смену, с утра, а так же субботу тоже сделать выходным днем. Надеюсь мы к этому скоро придем.       Хочется отметить, что недалеко от Детского сада №8, который тоже переполнен, был построен частный детский сад и это очень радует. Так же я слышала, что уже начали строить государственный детский сад и школу в районе Северного поселка. Я думаю, что проблема решается и в скором будущем ее уже не будет.       А сейчас я передаю слово своему коллеге: « Загит, ты меня слышишь? Привет!»
The speech of the second correspondent     Hi, Saida! Good morning everyone! As Saida said, my name is Zagit, I am a pupil of the 9 "A" form school №8. I am doing my report from the main street of our town, Mayakovsky street. I would like to tell you about the second important problem – transport, pollution and garbage. As Saidasaid, the population of our town has increased very much and in this regard the number of cars in the town has increased too. Very often you can see traffic jams on the main streets. It is no secret that a huge amount of exhaust gases that enter the environment are very detrimental to the health of citizens and nature.     An important problem is the problem of garbage. Unfortunately, it is not uncommon to see garbage near the roads, in the parks, in the yards. Not everywhere you can see the urns. But it is worth to note that over the past year the situation has changed and Izberbash is becoming much cleaner. To solve this problem, it is necessary to raise the level of environmental culture of the citizens of our town. In schools, children should be taught to be environmentally educated.     To solve the problem of environmental pollution it would be good if we gradually switched to electromobiles. This would greatly help to preserve the environment and the health of our citizens. Now I am going to finish my report. Have a nice day. Jamila Magomedovna?	Привет, Саида! Доброе утро всем! Как уже сказала Саида меня зовут Загит, я ученик 9 «А» класса школы №8. Я веду свой репортаж с главной улицы нашего города, улицы Маяковского. Я бы хотел рассказать вам о второй важной проблеме – это транспорт, загрязнение окружающей среды и мусор. Как сказала Саида, население нашего города очень возросло и в связи с этим увеличилось количество машин в городе. Очень часто можно увидеть пробки на главных улицах. Ни для кого не секрет, что огромное количество выхлопных газов, которые попадают в окружающую среду очень пагубно влияют на здоровье жителей города и на природу.      Немаловажная проблема – это проблема мусора. К сожалению не редко можно увидеть мусор у дороги, в парках, во дворах. Не везде, где бы хотелось, есть урны. Но стоит отметить, что за последний год ситуация изменилась и  город становится намного чище. Для решения этой проблемы необходимо повышать уровень экологической культуры жителей нашего города. В школах нужно учить детей быть экологически воспитанными.      Для решения проблемы загрязнения окружающей среды было бы хорошо если бы мы постепенно перешли на электромобили. Это очень помогло бы  сохранить окружающую среду и здоровье наших граждан. На этом у меня все. Хорошего всем дня. Джамиля Магомедовна?

Постановка целей и задач урока.

Ведущий учитель. Подведите к теме урока «Большие данные».

«Добрый день! По всей России с 5 по 18 ноября запущен марафон «Урок цифры». Обозначен он двумя интернет-агрегатами Майл.ру и Яндекс.ру.  Сегодня – первый урок по теме «Большие данные». «​ Большими данными» называют различные инструменты, подходы и методы обработки как структурированных, так и неструктурированных данных для того, чтобы их использовать для конкретных задач и целей​. Майл.ру предлагает узнать какие новые профессии появляются в области работы с большими данными».

{видеоролик}

Наши ученики в своем интервью обозначили две задачи:

1)                нехватка мест в детских садах и школах в нашем городе,

2)                насущные вопросы транспортного движения и загрязнения окружающей среды города.

Приглашаем Вас в кабинет математики, чтобы совместно с учениками школы №8 решить эти задачи.

Основной этап урока.

Учитель физики. {рассматривает проекты}:

1)    умный светофор,

2)    «бродячая корзина,

3)    социальная реклама.

Учитель математики. Учитель информатики.

Учитель физики: Спасибо за урок, дети. Сейчас вы будете работать совместно с …

Учитель математики: Здравствуйте. Мы, ребята, с вами познакомились с умными приборами.- С Какими умные приборы, вы познакомились?

Ответ детей:

Учитель математики: А чем отличается же умный светофор от обычного?

Ответ детей: Обычный светофор регулирует движение машин и пешеходов. Умный светофорпомимо этого считает количество проезжающих машин.

Учитель математики: К сожалению в нашем городе их нет. Но давайте представим, что они у нас есть…Вы представили? Какая польза от этого помимо регулирования движения?

Ответ детей: считает количество проезжающий машин за определенный промежуток времени.

Учитель математики:  правильно. Давайте попробуем решить задачу. Читаю условие задачи.

Задача: В нашем прекрасным городе Избербаш работаю умные светофоры. Благодаря им у нас есть данные о проезжающих машинах за  год: {пишет на доске}

Количество жителей Избербаша	Годы
41 200 человек	2006 год
41 800 человек	2007 год
50 800 человек	2008 год
51 246 человек	2009 год
55 646 человек	2010 год
55 600 человек	2011 год
55 919 человек	2012 год
55 988 человек	2013 год
56 322 человек	2014 год
56 914 человек	2015 год
57 511 человек	2016 год
58 170 человек	2017 год
58 690 человек	2018 год
59 494 человек	2019 год

Ребята, знали ли вы, в  на текущий момент – 59500 чел. Хоть это и большие числа, но наш город – мал и уютен.

Давайте возьем года 2006, 2012, 2019. В среднем в Дагестане на 1000 чел приходится 170 машин. Видим, что в 2006 году население Избербаша составляло 41200 чел, соответсвенно машин было… Через пропорцию вывел число машин 6540.

Учитель математики: Анализируя эти большие данные попробуем ответить на несколько вопросов:

Вопрос 1. На сколько увеличилось количество машин с 2006 года на 2019 год?

Вапрос 2. А как вы думаете сколько машин было в 2010 или 2013 или 2015 году? ( Ответа нет) Не получается? Тогда обратимся за помощью к науке информатика.

         Учитель информатики: Конечно же я вам помогу ребята. Раз вам наука математика не помогла, поможет информатика… У вас на столах, ребята, есть ноутбуки. Откройте программу эксел. Эта программа помогает нам решить множество математических задач и не только. И сейчас поработаем с большими данными.В столбце запишем года. в этой ячеке запишем на 1000 человек приходится 170 машин. Этих данных достаточно чтобы методом пропорции, как было выполнено на доске, посчитать количество машин в каждом году с 2006 по 2019.

А теперь ответим на вопрос. см. выше. Сколько же было машин в 2010, а в 2013.

Эти большие числа представим наглядно. То есть построим график.

         Учитель информатики : Как вы видете, количество машин неумолимо растет. Хорошо ли это для нашей планеты?

                Учитель математики:  А вы знали что в год одна машина выделяет 195 кг вредных веществ в атмосферу. Сколько вредных вещесть было выброшено в атмосферу в 2006 году (?????больше  кг)Я записываю в эксель  2168400 кг. Два ученика у доски считают. Давайте определим на сколько же процентов увеличилось колическво выбросов атмосферу с 2006 по 2019 годы. Учаник на доске пишет: 44,4%

         Давайте узнаем сколько вредных веществ было выброшено в атмосферу за каждый год.   Нам снова придется обратиться к науке информатика.

         Учитель информатики: Пока вы решали эти примеры, я составила формулы как и ранее. Заполняю….Анализ совместно с детьми. Строим график.

Физкультминутка.

Мозговой штурм, мои хорошие, завершился. Давайте немножко отдохнем и посмотрим сценку, подготовленный учениками 5го класса. .А после мы с вами выполнил тест от майл ру.

Закрепление ЗУН.

Сейчас  тест от мейл ру.

Рефлексия:

 1.смайл    )))       понравилось все понял;  2. смайл   думает          понравилось, но что-то не понял; 3. смайл   ((((      не понравилось;

Ведущий учитель: Друзья и гости поднимите смайл соответсвующий вашим впечатлениям.  Кому понравилось?.

{Вводим количество в эксел. Строим диаграмму рефлексии.}

Подведение итогов урока.

1)                вручение сертификатов,

2)                В целом урок удался на славу. Спасибо дети.