Урок-викторина по рассказам А.П.Чехова

МБОУ Зайцевская ОШ Ярцевского р-на Смоленской обл.

                                                                                               Журбенко О.А.,учитель русского языка и литературы

План – конспект урока-викторины

«Ранние юмористические рассказы А.П.Чехова» в 6 классе»

Цели урока:

1. Знать содержание и особенности ранних юмористических рассказов А.П.Чехова.
2. Учить видеть авторскую позицию в рассказе.
3. Продолжить формирование умений внимательно работать с текстом.
4. На примере личности писателя, его требовательного отношения к своему труду воспитывать у учащихся умения критически относится к себе и доброжелательно к окружающим.
5. Учить работать в команде.

Мотивация:

1. Заинтересовать учащихся творчеством великого русского писателя.
2. Подготовка к письменному рассуждению «Чему учат рассказы А.П.Чехова».

 Основные знания:  этапы биографии А.П.Чехова (детские, юношеские годы, начало литературной деятельности); знание фабулы, сюжета, героев рассказов «Лошадиная фамилия», «Пересолил», «Хирургия»,  «Налим»,  «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника».

Основные понятия:  рассказ, фабула, сюжет, юмор.

Оборудование урока: раздаточный материал для команд-участниц.

Этапы урока

I.                    Слово учителя.  (2 минуты)

    Прошло уже много лет со дня смерти А. П.Чехова, а его произведения по-прежнему доставляют радость,  вызывают смех и грусть, заставляют задуматься о смысле жизни. Пьесы Чехова не сходят со сцен театров многих стран, его книги издаются почти на всех языках мира.

            Писательский талант А.П.Чехова проявился очень рано. В шестнадцатилетнем возрасте будущий писатель участвовал  в рукописном гимназическом журнале, сочинял юмористические пьесы.

   Больше всего смешных рассказов Антон Павлович написал в студенческие годы. Он подписывался псевдонимом Антоша Чехонте. Многие рассказы П.П.Чехова занимают не больше нескольких страниц. Нужно было обладать особенным мастерством художника, чтобы уметь кратко и просто, смело и правдиво рассказать о русской жизни, о людях своего времени. Вот о некоторых  произведениях раннего периода творчества А.П.Чехова – периода Антоши Чехонте – мы и поговорим сегодня. С.Я.Маршак писал, что нужны не только талантливые писатели, нужны  и талантливые читатели. И мы сегодня выясним, какие вы читатели, умеете ли вы  внимательно читать.

            Вы разделились на   3 команды, и в качестве домашнего задания вы должны были придумать такое название своей команде,  которое бы было связано с юмористическими рассказами А.П.Чехова. Оценивать ваши ответы (а за каждый правильный ответ в нашем уроке-конкурсе команды получают 1 балл) нам помогает жюри в составе учеников-старшеклассников и библиотекаря нашей школы Михалевич Елены Викторовны. 

Задания выполняются командами на отдельных листах, пока  комиссия подсчитывает баллы, мы с вами даем ответы на предложенные конкурсные вопросы-задания.

I тур – псевдонимы А.П. Чехова (известно около 50)

Какие вы знаете псевдонимы А.П.Чехова?

1. Антоша Чехонте.

2. Брат моего брата.

3. Человек без селезенки (или Ч.Б.С.).

4. Макар Балдастов.

5. Вспыльчивый человек.

6. Гайка №9.

7. Крапива.

8. Прозаический поэт.

9. Рувер.

10. Ч. Хонте.

11. Шампанский.

12. Василий Спиридонов Сволачев.

13. Архип Индейкин.

14. Дяденька.

15. Антонсон.

16. Уелис.

17. Врач без практики.

18. Акакий Тарантулов…

             II тур. В каких юмористических журналах печатался А.П. Чехов?

«Стрекоза»	«Спутник»
«Зритель»	«Русский сатирический листок»
«Будильник»	«Развлечение»
«Москва»	«Сверчок»
«Мирской толк»	«Осколки»
«Свет и тени»	«Волна»
«Новости дня»

III тур.

1. Какие отрицательные качества человеческого характера высмеивал в своих рассказах А.П. Чехов?

Грубость	Спесивость
Заносчивость	Раболепство
Чванство	Подхалимство
Надменность	Угодничество
Высокомерие	Льстивость
Зазнайство	Самоуничижение

2. С какими двумя главными пороками, типичными для обывателей, борется Чехов?

1) надругательством над слабыми.

2) самоуничижением перед сильными.

IV тур.

Какой это рассказ? (Учитель читает отрывок из какого-то рассказа, команды отвечают)

1. «Придя домой, Червяков рассказал жене о своем невежестве. Жена, показалось ему, слишком легкомысленно отнеслась к происшедшему; она только испугалась, а потом, когда узнала, что Бризжалов «чужой», успокоилась».

(«Смерть чиновника»)

2. «Пахло от него ветчиной и кофейной гущей. Из-за его спины выглядывала худенькая женщина – его жена и высокий гимназист с прищуренным глазом – его сын».

(«Толстый и тонкий»)

3. «После диктанта – география, за географией – закон божий, потом русский язык – много на этом свете наук!»

(«Репетитор»)

4. «За ней гонится человек в ситцевой крахмальной рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы».

(«Хамелеон»)

5. «Окунь, щука, налим завсегда на донную идет, а которая ежели по верху плавает, то тому разве только шилишпер схватит, да и то редко…»

(«Злоумышленник»)

6. «Иду я третьего числа с женой Анфисой тихо, благородно, смотрю – стоит на берегу куча разного народа людей».

(«Унтер Пришибеев»)

V тур. – «Кто это?» «Откуда?»

1. ( «В один прекрасный вечер …(он) сидел во втором ряду кресел и глядел в бинокль на «Корневильские колокола».

(Иван Дмитриевич Червяков, экзекутор «Смерть чиновника»)

2. «(Он) только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флендоранжем».

(Толстый, «Толстый и тонкий»)

3. «(Он) идет через базарную площадь в новой шинели и с узелком в руке».

(Полицейский надзиратель Очумелов, «Хамелеон»)

4. «… он был пьян и пошатывался. Войдя в залу, он сел около оркестра и задремал под музыку, потом печально склонил голову и захрапел».

(миллионер, фабрикант Пятигоров, «Москва»)

5. «Его обросшее и изъеденное рябинами лицо и глаза, едва видные из-за густых, нависших бровей, имеют выражение угрюмой суровости, на голове целая шапка давно уже не чесаных, путаных волос, что придает ему еще большую, паучью суровость. Он бос».

(Денис Григорьев «Злоумышленник»)

6. «Милый, дедушка, Константин Макарыч! – писал он. – И пишу тебе письмо. Поздравляю Вас с рождеством и желаю тебе всего от господа бога».

(Ванька Жуков, «Ванька»)

7. «Толстый человек лет сорока в поношенной чечунчовой жакетке и в истрепанных триковых брюках. На лице выражение чувства долга и приятности. Между указательным и средним пальцами левой руки – сигара, распространяющая зловонье».

(фельдшер Курятин, «Хирургия»)

8. «Он полоскал рот водкой, коньяком, прикладывал к больному зубу табачную копоть, опий, скипидар, керосин, мазал шейку йодом, в ушах у него была вата, смоченная в спирту».

(Генерал-майор Булдеев, «Лошадиная фамилия»)

             VI тур. Конкурс «Незадачливый редактор»  ) 

В редакцию принесли рассказы Чехова, чтобы издать его книгу. В комнате открыли окно, листы от ветра упали со стола, перепутались. Редактор, собрав листы, не может определить, какие отрывки из каких рассказов. Помогите ему.

У отставного генерал-майора Булдеева разболелись зубы.

Отец диакон велели водку с хреном прикладывать – не помогло. Гликерия Анисимовна, дай бог им здоровья, дали на руку ниточку носить с Афонской горы да велели теплым молоком зуб полоскать, а я, признаться, ниточку-то надел, а в отношении молока не соблюдал: бога боюсь, пост…

      - … Предрассудок… (Пауза) Вырвать его нужно, Ефим Михеич!

      - Вам лучше знать, Сергей Кузьмич. На то вы и обучены, чтобы это дело понимать, как оно есть, что вырвать, а что и каплями или прочим чем… На то вы, благодетели, и поставлены, дай Бог вам здоровья, чтобы мы за вас денно и нощно, отцы родные… по гроб жизни…

      Фельдшер берет козью ножку, минуту смотрит не нее вопросительно, потом берет и кладет щипцы.

      - Ну, раскройте рот пошире… - говорит он, подходя с щипцами к дьячку. – Сейчас мы его… того… раз плюнуть… Десну подрезать только… тракцию сделать по вертикальной оси… и все… (подрезает десну) и все…

      - Благодетели вы наши… Нам дуракам и невдомек, а вас господь просветил

      - Не рассуждайте, ежели у вас рот раскрыт…

      -Да что ты все рукой тычешь? – кричит горбатый Любим, дрожа как в лихорадке. – Голова ты садовая! Ты держи его, держи, а то уйдет, анафема! Держи, говорю!

      - Не того… не того… Как его? Не хватайте руками! Пустите руки! (Тянет.) Сейчас… Вот, вот… Дело-то ведь не легкое…

      - Отцы… Радетели… (Кричит.) Ангелы! Ого-го… Да дергай же, дергай! Что пять лет тянешь?

      - Да, брат… - продолжал землемер. – Не дай Бог со мной связаться. Мало того, что разбойник без рук, без ног останется, он еще и перед судом ответит. Мне все судьи  и исправники знакомы.

Иван Евсеич поднял глаза к потолку и зашевелил губами. Булдеев и генеральша ожидали нетерпеливо.

      - Не тащи за губу, не тащи, выпустишь! За зебры хватай его, за зебры хватай!

      Проходят мучительнейшие полминуты – и щипцы срываются с зуба. Дьячок вскакивает и лезет пальцами в рот. Во рту нащупывает он зуб на старом месте.

      - Говорил же, что глубоко! – говорит он, сердито вращая белками. – На шею тебе сяду, что ли?

      - Учи ученого! Экий, господи, народ необразованный! Живи вот с этаками… очумеешь!

      - Черт знает, какая у тебя телега! – поморщился землемер, влезая в телегу. – Не разберешь, где у нее зад, где перед…

      - Что ж тут разбирать-то? Где лошадиный хвост, там перед, а где сидит ваша милость, там зад…

      - Раскрой рот… (Накладывает щипцы.) Хирургия, брат, не шутка… Это не на клиросе читать. (Делает тракцию) Не дергайся… Зуб, выходит застарелый, далеко корни пустил… (Тянет.) Не шевелись… Ну, ну… (Слышен хрустящий звук). Так и знал.

      Коряга подрублена. Ее слегка надламывают, и Андрей Андреич, к великому своему удовольствию, чувствует, как его пальцы лезут налиму под жабры.

      - Тащу, братцы, тащу. Не толпитесь… стойте… тащу!

      - Пускай рвет! – решил он. – Нет больше сил терпеть…

      Приехал доктор и вырвал больной зуб.

6. Как заканчивается рассказ «Жалобная книга»? («Хоть ты и седьмой, а дурак»)

7. Как звали пастуха из рассказа «Налим»? (Ефим)

8. Какую фамилию носит купец из рассказа «Хамелеон»? (Пичугин)

9. Как звали дедушку Ваньки Жукова? (Константин Макарович)

10. Какая старинная мера длины упоминается в рассказе «Репетитор»? (Аршин)

VII тур. Бюро литературных находок.

Представим, что герои рассказов Чехова что-то потеряли, их вещи попадают в Бюро находок. Попытаемся отгадать, кто и из какого рассказа потерял эту вещь.

1.         Бинокль (Червяков, «Смерть чиновника»)

2.         Маску (Пятигоров, «Маска»)

3.         Шинель (Очумелов, «Хамелеон»)

4.         Гайку (Денис Григорьев, «Злоумышленник»)

5.         Рыбу (мужики, «Налим»)

6.         Математическую задачу (репетитор, «Репетитор»)

7.         Адрес деревни (Ванька Жуков, «Ванька»)

8.         Своего хозяина (собака Каштанка, «Каштанка»)

Подведение итогов, объявление победителей.

 Заключительное слово учителя:

– Спасибо вам, ребята. Мы сегодня с вами много смеялись. Как утверждал латинский поэт Жан Батист де Сантель, «смех исправляет нравы». И люди становятся добрее,  терпимее друг к другу.

Урока время истекло.

Я вам, ребята, благодарна

За то, что встретили тепло

И поработали вы славно.

      Сегодняшний урок показал, что вы – читатели внимательные, поэтому и вы, наверное, увидели в рассказах А.П.Чехова не только смешное. Поразмышляйте об этом в своих домашних сочинениях «Чему учат меня рассказы А.П.Чехова».