Урок- викторина "Знатоки искусства" по программе Б.Неменцкого, для 4 класса

• 1 слайд

  Знатоки искусства. 4
  Урок-викторина
  Выполнила
  Книгина Ольга Алексеевна, учитель ИЗО
  МОУ «Удимская № 2 СОШ»
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Цели:
  
  
  
  
  
  
  
  обобщение знаний об изобразительном искусстве;
  
  развитие любознательности и художественных способностей, памяти, внимания и мышления;
  
  диагностика уровня усвоения предыдущих тем и его корректировка.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  развивать мышление школьников, умение выделить главное, логически излагать свои мысли, развивать самостоятельность;
  содействовать эстетическому воспитанию школьников;
  обеспечить повторение предыдущих тем уроков.
  
  

• 4 слайд

  Рекомендации по проведению.
  Викторина проводится как урок обобщающего повторения в каждом из начальных классов в конце учебного года.
  Предусмотрена практическая часть во второй половине учебного часа.
  Для проведения теоретической части можно организовать личное или командное (например, разделить по колонкам или на мальчиков и девочек) первенство по набору баллов. В соответствии с набранными баллами оценить работу на уроке.
  максимальное количество баллов:
  в 4 классе – 16 +23 ( из первого класса как повторение) = 39 баллов
  
  
  

• 5 слайд

  4 класс
  

• 6 слайд

  Вы видите картины известного художника-пейзажиста И. И. Шишкина. Найдите ошибку.
  

• 7 слайд

  Найдите на фасаде дома:
  полотенце,
  наличники,
  причелины,
  лобовую доску
  
  

• 8 слайд

  Какой из храмов является Дмитриевским собором во Владимире? 3
  1
  2
  4
  

• 9 слайд

  Для чего в древнерусском городе нужен был кремль?
  

• 10 слайд

  Как назывались глиняные, обожженные в печи яркие плитки, покрытые глазурью?
  Терракота
  Керамика
  Изразцы
  Майолика
  
  Правильный ответ: ИЗРАЗЦЫ
  

• 11 слайд

  Что такое КАЛЛИГРАФИЯ?
  Правильный ответ: искусство красивого и выразительного письма в Японии.
  

• 12 слайд

  Какими садами прославилась Япония?
  Правильный ответ: садами камней.
  Древесный сад
  Кустарниковый сад
  Сад камней
  Сад трав
  
  

• 13 слайд

  Как называется национальная одежда японок?
  Правильный ответ: КИМОНО.
  

• 14 слайд

  Найди японскую ПАГОДУ.
  1
  2
  3
  

• 15 слайд

  Установи соответствие.
  1. Народы Севера
  2. Народы гор
  3. Народы степей
  
  
  Правильный ответ: 1- б, в, г; 2 – д; 3 - а
  а. Юрта
  
  б. Чум
  
  в. Яранга
  
  г. Иглу
  
  д. Сакля
  
  

• 16 слайд

  Как называется религиозный университет в страна Средней Азии? Выбери правильный ответ.
  Медресе
  Мечеть
  Минарет
  Мавзолей
  
  
  
  Правильный ответ: МЕДРЕСЕ
  

• 17 слайд

  У нас – церковь, а в Средней Азии - ?
  
  
  
  
  
  
  
  Правильный ответ: МЕЧЕТЬ
  

• 18 слайд

  Сопоставь названия древнегреческих колонн с рисунками: ..
  ионическая, дорическая, коринфская
  1
  2
  3
  

• 19 слайд

  В Древней Греции вазы были краснофигурные и чернофигурные. Выбери краснофигурные.
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 20 слайд

  Что такое ВИТРАЖ?
  Правильный ответ: цветные стекла, заполняющие пространство окна.
  

• 21 слайд

  Какое архитектурное сооружение выполнено в готическом стиле?
  1
  3
  2
  4
  

• 22 слайд

  Задание.
  «Рисуночное письмо»
  Когда-то люди не знали букв. Но, тем не менее, они посылали друг другу письма. Вместо букв и слогов в них были рисунки, поэтому письмо так и называлось – «рисуночное».
  Попробуйте, подобно древним людям, «написать» с помощью рисунков короткое письмо, адресованное вашему хорошему другу:
  - «Позвони мне сегодня в 6 часов»
  - «Пойдем вечером играть в футбол»
  - «Давай вместе делать домашнее задание»
  - «Подари мне на день рождения щенка»
  - «Принеси мне ножницы и цветную бумагу»
  После того как дело будет сделано, передайте письмо другу и проверьте, сможет ли он его прочитать.
  

• 23 слайд

  Спасибо за работу!
  Желаю и дальше пополнять свои знания по искусству!
  

• 24 слайд

  Список литературы
  Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Каждый народ – художник. ; 4 кл. : учеб. для общеоб. учреждений / Л. А. Неменская ; под ред .Б. М. Неменского. – 8-е изд. – М. : Просвещение, 2009.