Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок внеклассного чтения Е.Габова "Легко ли быть рыжим"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок внеклассного чтения Е.Габова "Легко ли быть рыжим"

библиотека
материалов




Урок внеклассного чтения по литературе в 8 классе

на тему «Легко ли быть Рыжим?»


Цели: развивать умения анализировать произведение, выделять главную мысль в тексте, аргументировать свою позицию, развивать критическое мышление, создать интерес к чтению современной литературы, воспитывать в подростках сочувствие, толерантность.

Оборудование: мультимедийное оборудование, магнитная доска, карточки с заданиями.

Примечание: ученики не должны знать рассказ, т.е. приходят на урок неподготовленными.

Презентация.


Ход урока

  1. Организационный момент урока


  1. Стадия «вызова»: прием ассоциаций.

Родиться рыжим –

Значит не таким, как все.

Ты рыжий с детства

и в толпе всегда заметен.

Ты неприличен и смешон,

Резвясь в росе.

Весь мокрый, вопреки

Послушным, умным детям.

…………………………………………..

Родиться рыжим –

Значит не таким вообще.

Пусть ты блондин,

Иль даже волосами черен.

Ты просто «рыжий»

Изначально там, в душе.

И пусть порой смешон,

но серым непокорен.


Вопрос:О КАКИХ ЗНАЧЕНИЯХ СЛОВА РЫЖИЙ ГОВОРИТСЯ В СТИХОТВОРЕНИИ?


1) Рыжий – по цвету волос, веснушкам на лице.

2) «Рыжий» - не такой, как все.


3. Слово учителя.

Итак, сегодня на уроке мне хочется вас познакомить с рассказом из современной детской литературы.

-Читаете ли вы современную литературу? Каких авторов?

-Слышали ли о Елене Васильевне Габовой? Это автор книг для детей и подростков, лауреат Международной премии Владислава Крапивина (2006г.)

Рассказ «Не пускайте Рыжую на озеро».

-Как вы думаете о ком пойдет речь?

-Какими будут цели нашего урока (формулируем цели вместе с учащимися)

  • прочитать рассказ;

  • проанализировать;

  • понять отношение автора к героям;

  • определить свое отношение к героям и проблемам рассказа.

4.Просмотр презентации.


5. Чтение текста

Прием «чтение с остановками»

Чтение рассказа (1 часть до слов «…может она и не знала, что мешает кому-то»)


Работа в группах по анализу текста (он распечатан и лежит на столах) по карточкам –инструкциям (3 мин)

Инструкция № 1

1) Найдите портретное описание, подчеркнув ключевые слова, и определите его роль в тексте.

2) Кого и как характеризуют данное средство?

3) Сделайте вывод: какое значение слова «Рыжий» в большей степени реализуется в предложенном отрывке? Какие особенности отмечаются – внешние или внутренние?


Инструкция № 1

1) Найдите описание природы, подчеркнув ключевые слова, и определите его роль в тексте.

2) Кого и как характеризуют данное средство?


Инструкция № 1

1) Проанализируйте речь героев, подчеркнув ключевые слова, и определите их роль в тексте.

2) Кого и как характеризуют данное средство?



Проверка работ, другие ученики внимательно слушают, чтобы поправить выступающих.

Чтение второго отрывка (от слов «После последнего звонка» до слов « А еще через пять лет произошла такая история…» (в сокращении ученики читаю про себя, 3 мин.)


Работа в группах


Инструкция № 2

1) Найдите ключевые слова, которые характеризуют поведение: Светы, рассказчика, одноклассников во время подготовки к походу и во время похода.

2) Определите роль этих слов в создании ее образа.


- Как вы думаете, история описанная Е. Габовой, надуманная или жизненная? Возможна ли подобная ситуация в вашем классе или среди ваших знакомых?

- Какие пути решения этой проблемы вы могли предложить для Светы? Одноклассников?


Советы Свете Сергеевой:

отреагировать нестандартно на обзывания;

никак не реагировать;

ответить;

вступить в кружок по интересам.

одноклассникам:

поставить себя на место Светы;

иметь собственное мнение о людях и отстаивать его;

поговорить наедине со Светой.


- Как вы думаете, каким может быть финал рассказа? (прием «Дерево предсказаний») (записать на стрелочках варианты, прикрепить на магнитной доске)каким же он будет вы узнаете, дочитав рассказ самостоятельно.

А в заключении урока предлагаю несколько цитат, выберите одну, которая отражает главную мысль рассказа:

Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях. (Блез Паскаль)

Человеком надо быть всегда



Домашнее задание

Дочитайте рассказ Е.В.Габовой и напишите сочинение на одну из тем:

  1. «Письмо Свете Сергеевой» от имени любого из героев;

  2. «Легко ли быть Рыжим?»

  3. «Встреча с одноклассниками через 10 лет»






hello_html_98775f1.gifhello_html_m6bc28e14.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДВ-373885
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх