Урок. Всю жизнь мою несу Родину в душе...

• 1 слайд

  Презентация
  к уроку музыки в 5-м классе
  выполнила учитель музыки и МХК
  МОУ СОШ №10 г.о. Жуковский
  Евдокимова М.В.
  «Всю жизнь мою несу Родину в душе…»
  

• 2 слайд

  «Всю жизнь мою несу Родину в душе…»
  В. Гаврилин «Перезвоны»
  (по прочтению В. Шукшина)
  

• 3 слайд

  Валерий Гаврилин
  Василий Шукшин
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  « Когда буду помирать, если буду в сознании, в последний миг успею подумать о матери, о детях и о Родине, которая живёт во мне. Дороже у меня ничего нет». В. Шукшин
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Валерий Гаврилин
  «Перезвоны»
  «Вечерняя музыка»
  

• 13 слайд

  «…Русь - светлое место.
  Русь – страна света.
  Милая, светоносная моя Русь,
  Родина, Родительница моя!»
  С. Романовский.
  

Конспект

урока по музыке и МХК

учитель музыки и МХК

МОУ, Средняя школа № 10,

г.о. Жуковский

Евдокимовой М.В.

Тема :  «Всю жизнь мою несу родину в душе…»

(По УМК «Музыка» авторы: Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева)

Цель урока: -  познакомить ребят с «золотым» фондом русской музыкальной                      культуры, в том числе, с музыкой П. Чайковского «Симфония №4», «Вокализ» С Рахманинова, «Перезвоны» В.Гаврилина (по прочтению В.Шукшина), «Вечерняя музыка».

                      -   обеспечить эмоциональное, патриотическое чувство у ребят к своей стране. «Малой родине».

                     -   знакомство ребят с изобразительным. Литературным искусством.

Задача урока:  Вспомнить знакомые произведения русских композиторов и познакомить с фрагментом симфонического действа «Перезвоны»,(»Вечерней музыкой»).

Ход урока:  Портреты С. Рахманинова, П. Чайковского, в. Гаврилина. Слайды, репродукции картин русских художников, фрагмент рассказа В. Шукшина «Слово о «малой» родине».

Звучит фрагмент «Симфонии №4» П. Чайковского, где звучит мелодия русской народной песни «Во поле берёза стояла»

Учитель:  Знакомо ли вам это произведение?  Кто его написал?  Знакома ли мелодия, которая прозвучала в этом произведении?

 Ученики:   вспомнили фамилию великого Чайковского, название произведения (может быть придётся помочь), вспомнили историю создания этого произведения.

Учитель:  - Почему великий композитор вставил мелодию именно этой песни?

Ученики:  - Берёза – символ России, а П. Чайковский был патриотом своей страны.

Звучит фрагмент  «Вокализа» С. Рахманинова

Учитель:  - Какая музыка прозвучала сейчас?

 Ученики:  - «Вокализ» С. Рахманинова.

Учитель:  - Как переводиться слово «Вокализ»?

Ответы ребят.

Учитель: - Что вы можете сказать о характере музыки? Какой жанр? Почему, без слов? Почему. Слог «А-А-А?»

Ответы ребят.

Учитель: -Сегодня мы знакомимся с творчеством российского композитора, который жил в Ленинграде, В. А. Гаврилиным. Как сказал о Гаврилине. великий русский композитор 20 века. Г.В. Свиридов: «Гаврилин – композитор народный… У Гаврилина чисто русская музыка… Музыка Гаврилина зовёт человека к добру. К внутреннему совершенству»

Хоровое- симфоническое действо «Перезвоны» написано по прочтению рассказа, «Слово о Малой родине», известного русского писателя, сценариста, режиссёра и актёра В.М.Шукшина. (1982 год)

Звучит «Вечерняя Музыка».

Учитель: - Какой характер интонации этой музыки? Какой жанр? Настроение? Какое время суток изображает этот фрагмент? Объяснить, почему вы так думаете?! Какая репродукция более подходит к этой музыке? В чём созвучие картины и музыки?

Ответы ребят.

- В «Слове о малой родине» В.М.Шукшин писал: «Когда буду помирать, если буду в сознании в последний миг успею подумать о матери, о детях и родине, которая живёт во мне. Дороже у меня ничего нет».

Смотрим видеосюжет «Перезвонов» (исполняет Московский камерный хор, под управлением В.Минина).

Учитель: - Ребята, мы сегодня вспомнили, и познакомились с творчеством и произведениями русских композиторов, которые жили в разное время, 19 и 20 х веках. Но своей музыкой они воспевали и переживали о чём?

Ученики: - О Родине, о России.

Учитель: - Так что же такое «Малая родина»?

Ответы детей.

Учитель: - «Русь! Короткое – в один слог всего! А какое просторное и загадочное слово! Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами…

Русь – это страна, где много рек и озёр, а русский – это человек, живущий у воды…Русь-светлое место зовём. Где солнышко. Да всё светлое, почитай. Так зовём!

Русь –светлое место. Русь – страна света.

Милая, светоносная моя Русь, Родин, Родительница моя!»

( Ст. Романовский)

- Так давайте же пожелаем нашей Родине добра, света, радости.

Идёт видеоряд.  Ребята поют песню Г.Струве  «Моя Россия»

(дом. задание) – Нарисовать рисунок, созвучный с темой сегодняшнего урока.

                              -  Подобрать, сочинить четверостишье, стихотворение, созвучное с темой сегодняшнего урока.