Урок "Вязание спицами как вид декоративно-прикладного искусства"

• 1 слайд

  Тема:
  Вязание спицами как вид
  декоративно-прикладного искусства.
  Инструменты и материалы,
  работа со спицами.
  
  КЛАСС: 7
  Подготовила
  Учитель технологии
  МОУ «Школа № 149
  города Донецка»
  
  Козлова Елена Михайловна
  

• 2 слайд

  Цель:
  *Ознакомить с историей возникновения вязания, видами спиц и пряжи, правилами техники безопасности и организации рабочего места.
  *Формирование умений и навыков выполнения набора петель.
  *Развивать познавательную и творческую активность, эстетический вкус, координацию рук и внимание.
  *Прививать учащимся трудовые навыки в работе с разными материалами и инструментами.
  *Применять полученные знания, умения и навыки в самостоятельной деятельности.
  *Учить детей пользоваться литературными источниками, работать по схемам
  *Воспитывать у детей культуру труда, трудолюбие, усидчивость, целеустремленность и аккуратность при выполнении работы.
  *Воспитывать чувство гражданственности и любви к Родине через изучение народного творчества, сохранение и развитие национальных традиций.
  
  

• 3 слайд

  ХОД УРОКА
  1. Организационный момент: проверка присутствующих, готовности учащихся к уроку.
   
  Все то, что я люблю и что мне интересно!
  Хочу Вам предложить, ведь это все прелестно!
  Вас в гости приглашаю, и будет нам не тесно.
  Украсила я класс детскими делами…
  Не буду говорить, узнаете Вы сами!
   
  Сегодня я приглашаю Вас в путешествие в страну Рукоделию. А на каком острове мы остановимся, подскажет Вам моя помощница.
  
  

• 4 слайд

  Остров Вязания.
   
  2. Сообщение темы урока и запись ее в тетради.
  Изложение нового материала.
  Кто и когда придумал первую петельку, никто не знает, но уже давно известно, что родилась эта чудо-петелька задолго до нашей эры.
  Египет 15 век до н.эры
  
  

• 5 слайд

  Франция
  Пастух вяжет выпасая овец
  

• 6 слайд

  Испания
  Англия 1589 год
  Первый вязальный станок
  В холодное время мужчины надевали сразу 12 пар чулок
  
  

• 7 слайд

  Китай
  Паутинный шелк
  Россия
  Оренбургский пуховый платок 2х2
  весит 70 г
  

• 8 слайд

  На самом же деле, вязание – настолько многогранный вид декоративно-прикладного искусства, что можно только позавидовать. Связать можно все: от салфеток до предметов мебели. Можно выполнить декоративные панно и объемные картины, игрушки, сувениры, ну и, конечно же, вещи, одежду: праздничную и повседневную, зимнюю и летнюю, плотную и ажурную.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Виды спиц
  а – чулочные; б - закрытые (обычные);
  в - открытые или круговые; г - вспомогательные
  ПОМНИ! Спица должна быть в 1,5 - 2 раза
  толще пряжи
  
  

• 11 слайд

  Виды пряжи
  Мериносовая шерсть
  Ангорская шерсть
  
  Мохер
  Вискозное волокно
  Акрил
  Меланжевые соединения нитей
  

• 12 слайд

  4.Вводный инструктаж и правила техники безопасности
  * Аккуратно обращаться со спицами.
  * Складывать спицы после работы в чехол.
  * Передавать спицы тупыми концами вперёд.
  * Сидеть свободно, не напрягаясь и не сутулясь, немного наклонив голову вперед, локти должны быть опущены и слегка
  прижаты к туловищу.
  * Свет должен падать
  непосредственно
  на участок работы.
  * Корзинка с рукоделием
  должна стоять слева.
  

• 13 слайд

  Рекорд Гиннеса по вязанию
  В 2006 году в Великобритании в рамках национальной недели Юлия Хопсон, установила рекорд по вязанию. Она связала образец чулочной вязки в 10 петель и 10 рядов.
  Диаметр спиц был 6,5 см, длина -3,5 метра, что в 10 раз больше стандартных спиц толщиной 6,5 мм и длиной 35 см, пряжа
  была диаметром 12 мм.
  
  

• 14 слайд

  Эпиграфом нашего занятия я взяла пословицу:
  «Глаза боятся, а руки делают».
  
  Хорошее начало – половина дела. При вязании на спицах хорошее начало – это красивый и грамотно выполненный наборной ряд.
   
  
  

• 15 слайд

  Самостоятельная работа учащихся и
  текущий инструктаж
  
  Учащиеся выполняют
  первоначальный набор петель.
  
  Предлагаю проверить качество
  Работы в парах.
  
  Проведем небольшое
  соревнование:
  кто наберет больше петель
  за 3 минуты.
  
  
  Молодцы!
  

• 16 слайд

  6. Закрепление материала, заключительный инструктаж, подведение итогов
  
  *Демонстрация работ.
  *Анализ недочетов.
  *Оценивание заданий
  практической работы.
  *Каковы правила подбора спиц?
  *Чему научились?
  *Что нового узнали?
  
  

• 17 слайд

  Мы свяжем дорогу на спицах,
  Дорогу из облака в лес,
  И будут по ней торопиться
  Поэты, спускаясь с небес.
  На спицах мы свяжем дорогу,
  На спицах таких колесниц,
  Какие летят на подмогу
  По первому взмаху ресниц.
  Мы свяжем дорогу на спицах
  Воскресного солнца весной,
  Дорогу в цветках и жар-птицах,
  В живучей красе расписной!
    Юнона Мориц
  Желаю Вам развивать
  свое умение и получать за
  это похвалу.
  
  

• 18 слайд

  за урок
  

• 19 слайд

  7. Сведения по подготовке к следующему занятию.
  8. Уборка рабочих мест.
  
  Список использованной литературы:
  1. В.В.Царук Вязание, Киев, «Реклама», 1989.
  2. Т.Лепина Техника вязания и плетения, Санкт-Петербург, «ЭГОС», 1993.
  3. Э.А.Фомичева Начинаем вязать спицами и крючком Книга для начинающих, Москва, «Просвещение», 1991.
  4. М.В.Максимова Азбука вязания, Москва, Легпромбытиздат, 1992.
  5. Учусь вязать. Спицы. Пособие для начинающих. Раздел 2. 2001.
  6. http://webposidelki.ru/
  7. http://images.yandex.ua/
  8. http://www.rukodelie.net