Урок "я и моя семья"

Уитель музыки: Краснова Марина Пантелеймоновна.

КГУ «Школа-лицей «Дарын»

г. Петропавловск

Открытый урок музыки  «Я и моя семья»

Форма урока: Игра – квест

Тип урока: урок повторения и обобщения знаний, закрепление умений и навыков.

Цель урока:

Формирование у учащихся активного, творческого отношения к музыке на основе развития эмоциональной восприимчивости, воспитание культуры слушания музыкальных произведений.

Задачи:

Мотивировать учащихся к поиску новой информации.

Научиться анализировать музыкальные произведения.

Делать самостоятельные выводы на основе личных впечатлений.

Умение связывать музыку с жизнью.

Методы урока: Словесный, беседы, игровой, музыкального общения, зрительной наглядности, моделирования художественно – творческого процесса.

Форма работы: групповая

Методическое оснащение: фортепиано, компьютер, проектор, экран.

Ход урока:

Учитель поет:

Сәлеметсібе, оқушылар.

Дети поют:

Сәлеметсібе, мұғалім.

Дети друг другу поют:

Сәлем, сәлем, сәлем! (Кладут руки на плечи друг другу)

Привет, привет, привет! (Пожимают друг другу руку)

Hello, hello, hello! (машут друг другу рукой)

Дети делятся на 4 группы.

Учитель: Что такое семья? (Ответы детей)

Сегодня мы отправимся в путешествие под названием «Я и моя семья».

На экране проектора маршрутная карта нашего путешествия.

Первый этап:

Что вы видите на карте? (Дом)

Кто живет в доме том? (Я и моя семья)

Исполним песню  А. Ермолова «Моя семья », выделяя хлопками сильные доли в припеве песни.

Молодцы!

А теперь задание: перечислите всех родных людей о которых пел герой песни.(мама, папа, сестренка. Брат. Бабушка дедушка и я )

Второй этап:

Что вы видите на карте?(Дом)

Как называется он? (Школа)

Кто живет в доме том? (Я и моя семья)

Конечно, ведь школа это второй дом для вас, а класс – это ваша дружная семья.

Задание 1: Напишите на трех языках (казахском, русском, английском) слово «Школа».

А теперь группой вместе, интонируя на нотах «соль» и «ми», пропойте  его на трех языках, повторяя по три раза.

Задание 2: придумайте сиквейн со словом «класс».

Третий этап

Что вы видите на карте?(Скрипичный ключ)

Что открывает этот ключ? (Нотный домик)

Как называется он? ( Нотный стан)

Сколько всего музыкальных ноток? (семь)

Просмотр видео «Веселые нотки»  (https://www.youtube.com/watch?v=iD1IhQb597g)

Задание (в парах):

Перед вами лежат карандаши и  листы с чистым нотным домиком, рассадите ноты по местам и разукрасте их правельным цветом.

Теперь поменяйтесь работами и поставте друг другу смайлик.

Четвертый этап

Что вы видите на карте?(дирижера с дирижерской палочкой)

Кем руководит дирижер? (оркестром)

А можем мы назвать оркестр  большой семьей? (конечно, так же как и наш класс)

Задание(творческая работа в группах):   Перед вами листы ватмана. Нарисуйте музыкальные инструменты, которые по вашему мнению   могут  изобразить  ваших родных (Папу, маму, сестренку….)

Представление  творческих работ.

Пятый этап

Вот и подошло к концу наше путешествие.

У каждого из вас есть  стикеры «звездочка» и «солнышко».

Если вам понравилось наше путешествие, то прикрепите звездочку  на «Дерево дружбы».

Если вам понравилась игра одной из групп, то подарите солнышко одному из участников.

Подведем итоги.