Урок "Значение физических упражнений для формирования скелета (Как стать красивым и стройным)"

Зинкатова Р.С., учитель биологии и географии МБОУ «СОШ №3 г.Мамадыш». Урок какэффективный метод внедрения элементов Сингапур­ской методики преподавания биологии.

Для того чтобы наши ученики действительно стали успешными и внесли свой вклад в развитие общества, нам необходимо обучить их навыкам эффективной коммуникации, сотрудничества и работы в ко­манде. Им также необходимо овладеть навыками критического и креа­тивного мышления для нахождения решений для тех задач, с которыми им придётся столкнуться в новом, изменённом мире, а это возможно , если использовать элементы Сингапурской технологии. В качестве примера представляю урок биологии в 8 классе.

Тема: «Значение физических упражнений для формирования скелета

(Как стать красивым и стройным)».

Цели:

Образовательные: формировать анатомо-физиологические понятия о значении опорно-двигательной системы человека. Показать роль фи­зических упражнений в формировании опорно-двигательной системы.

Развивающие: развивать умения учащихся самостоятельно добывать знания, выбирать главное, умение преподнести свои знания товари­щам. Воспитательные: продолжить нравственно-гигиеническое вос­питание учащихся на примерах из жизни и литературных и художе­ственных произведений.

Оборудование: плакаты, таблицы - скелет человека, строение костей, стихи, музы-кальные произведения, Менедж мэты, задания на листоч­ках.

План урока: Организационный момент.

1.                       Страница - литературно-художественная.

2.           Страница - научная (повторение и постановка цели).

3.                       Страница - спортивная.        Физкультпауза.

4.      Страница - медицинская.   Подведение итогов урока.

Ход урока.

Учитель: «Какой красивый человек!» - говорим мы, провожая взгля­дом понравившегося человека. А какой человек'для вас красивый? (сингл раунд робин учся проговаривают ответы на данный вопрос по кругу 1 раз) Открываем первую страницу нашего журнала - литератур­но-художественную. Академик П.К.Анохин писал: «Красота челове­ческого лица, его искрящаяся индивидуальность являются источником вдохновения во все времена и у всех народов. Лицо человека воспе­вали в стихах, прозе, бронзе, в красках» (А вот работы художников разных времен, воспевших красоту человека (демонстрация слайдов). Учитель: Скажите, чем еще красив любой человек? Он красив своим здоровьем. Открываем следующую страницу - научную (повторение строения скелета и мускулатуры человека - фронтальный опрос по слайдам и таблицам ).Ол раит раунд робин - работа в тетрадях, на­писать отделы скелета в течение 1 минуты, затем проговаривают свои варианты по кругу, если не записано, дописывают, а затем названия мышц также в течении 1 минуты)

Учитель: Здоровье - это бесценное достояние не только каждого че­ловека, но и всего общества. При жизни здоровье помогает нам выпол­нять наши планы, успешно решать основные, жизненные задачи, пре­одолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Поэтому необходимо заниматься физкультурой и спортом. Открываем следующую страницу - спортивную

Учитель: Занятия спортом и физкультурой приобретают исключи­тельное значение в наш век, когда многие из нас ведут «сидячий образ жизни», и уже при небольших физических нагрузках учащается ды­хание, появляется сердцебиение. Кроме того, физическая тренировка развивает мускулатуру тела, в то же время укрепляет сердечную мыш­цу, сосуды, дыхательную систему.( Эй ар гайд - учащиеся работают с утверждениями. В столбике «ДО» поставьте «+», если вы согласны с утверждениями, или «-» если вы не согласны. Теперь смотрим пре­зентации одноклассников спортсменов и снова прочтем утверждения , в столбике « после» поставим + или - сравниваем)

Физкультминутка.( Клок баддис - сейчас вы должны встать. Задви­нуть стулья и встретиться с другом с которым назначена встреча на 12 часов. Вы должны в течении 30 сек выяснить в каких утверждениях мнение не совпало. Начинает ученик, у которого рост выше)

Учитель: В процессе занятия спортом необходимо соблюдать прави­ла техники безопасности, так как в результате нарушения этих пра­вил, вследствие непредусмотрительности, а также неосторожности и небрежности возможны возникновения травм и несчастных случаев Открываем медицинскую страницу. Для каждого имеет большое зна­чение умение оказать первую помощь при травмах ( Зум ин - просмат­риваем видео, останавливаемся и отвечаем на вопрсы)

Учитель: Со страниц периодической печати не сходят слова «гиподи­намия - болезнь века», «двигательный голод и его последствия». Что это за болезни? Каковы их признаки?

Учитель: Как вы поняли из сегодняшнего урока, единственная воз­можность поддержания физического здоровья - это активная и опре­деленным образом организованная физическая деятельность. Двига­тельный режим школьника должен складываться из утренней зарядки, подвижных игр на переменах, уроках физической культуры, активного отдыха на воздухе, занятий в спортивных секциях, прогулок перед сном и активного отдыха в выходные дни и каникулы. С чего же начинать улучшение физической активности? Верно! С утренней зарядки. Она должна стать такой же привычной, как умывание по утрам. Эффек­тивнее начинать регулярные занятия физкультурой в детском возрасте. Однако, это никогда не поздно. В течении дня следует периодически устраивать короткую разминку, выполнять физические упражнения для разных мышц, что особенно важно тем, кто много читает и прово­дит свободное время перед компьютером (Тимбилдинг- ваша команда должна придумать название и девиз и упражнения, которые необходи­мо задействовать во время утренней гимнастики)

Учитель: Если вы будете следовать этим советам, то обязательно бу­дете красивыми и здоровыми!

Домашнее задание: закрепит полученные на уроке знания, прочитав текст учебника стр. 102-103, 113. Творческое задание: составить соб­ственный комплекс утренней зарядки.

Подведение итогов урока: Урок был посвящен красоте тела человека. Слова В.Шекспира не потеряли своей актуальности и в наше время.