Урок знаний, Презентация : "Поделись своей добротой!"

• 1 слайд

  
  МБОУ «Подвязьевская средняя школа»
  муниципального образования
  Рязанский муниципальный район Рязанской области
  Учитель математики Головастова В.Н.
  Учитель информатики Дергачева М.Л.
  01.09.2020
  

• 2 слайд

  Урок мира
  1 Сентября 2020 год
  Добрый день!
  Когда мы произносим эти слова, то
  желаем тем, с кем встречаемся, добра,
  мира и радости.
  
  Здравствуйте!
  Я от души желаю вам здоровья!
  
  
  С этими словами наши сердца открыва-
  ются для искренних и добрых людей.
  
  

• 3 слайд

  Урок Знаний 2.09.2019 был посвящен
  75-летию Великой Победы
  
  Школьная военно-спортивная игра
  «Игры героев» 23.02.2020
  «Как это было…»
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Школьный конкурс
  «75 пятерок – моя Победа»
  Победительницы
  из 8-а класса:
  
  Абрамова Злата - 146
  Самардак Вероника - 123
  Пальцон Ирма - 123
  
  

• 6 слайд

  1. Какая тема урока Знаний сегодня?
  
  
  
  
  
  
  
  «Осколки доброты»
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  2. Зачем это нам
  нужно?
  
  
  Каждый человек на земле мечтает быть счастливым.
  Каждый человек на земле хочет, чтобы его любили, заботились о нем. Но не каждый знает, что все это надо заслужить своим добрым отношением к окружающим.
  
  ВЫВОД: Очень важно жить рядом с добрыми людьми и самому быть добрым по отношению к окружающему миру. 
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  …Как бы нас жизнь не ломала,
  В ней некое есть волшебство…
  Хороших людей слишком мало.
  И все – таки их большинство.
  Стань добрым волшебником,
  Ну-ка, попробуй.
  Тут хитрости вовсе не нужно особой.
  
  Понять и исполнить желанье другого,
  Одно удовольствие, честное слово!
  
  ,
  

• 10 слайд

  
  
  Народная мудрость гласит:
  «Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других» .
  .
  
  
  о
  б
  о
  а
  в
  о
  р
  и
  т
  ч
  у
  д
  е
  с
  а
  т
  Д
  р
  т
  

• 11 слайд

  3. Можно ли перепутать
  добро и зло?
  
  
  

• 12 слайд

  Вывод:
  И добро и зло надо делать с умом.
  
  Ум без добра – плохо.
  
  Но и добро без ума – не лучше.
  
  
  
  

• 13 слайд

  3. Можно ли перепутать
  добро и зло?
  
  Были ли в вашей жизни поступки, совершенные из добрых побуждений, которые приносили человеку вред, и
  о которых вы в последствии пожалели?
  

• 14 слайд

  Добро и зло творить всегда
  Во власти всех людей,
  Но зло творится без труда,
  Добро творить трудней.
  Рождает зверя зверь,
  Рождает птицу птица.
  От доброго - добро ,
  От злого - зло родится.
  Добро, сколь не было б оно мало,
  Гораздо лучше, чем большое зло.
  

• 15 слайд

  4. Легко ли делать добро?
  
  

• 16 слайд

  Стихотворение «Бездомная кошка»
  Алексей Дмитриев
  

• 17 слайд

  Добрым быть совсем - совсем не просто,
  Не зависит доброта от роста,
  Не зависит доброта от цвета,
  Доброта не пряник, не конфета.
  Только надо, надо добрым быть
  И в беде друг друга не забыть.
  

• 18 слайд

  5. Все в твоих руках!?
  
  

• 19 слайд

  Жил один прозорливец. Люди со всей округи и даже из других городов приходили к нему за советом. И ни один из них не уходил безутешным. Слава о его мудрости разнеслась по всей стране.
  

• 20 слайд

  Прослышал об этом один завистливый человек, позавидовал прозорливцу
  и думает:
  — Дай-ка я над ним посмеюсь!
  
  Поймал этот человек бабочку, меж сомкнутых ладоней посадил и к прозорливцу направился. Идет и про себя веселится:
  — Скажу ему, мол, какая бабочка в руках моих — мертвая или живая. Скажет, что живая, так я ее в кулаке сожму. Скажет, что мертвая, так я ее и выпущу
  

• 21 слайд

  Пришел человек к прозорливцу и говорит:
  — Все тебе видно, все открыто. Скажи, мертвую бабочку я тебе принес или живую?
  

• 22 слайд

  Посмотрел на него прозорливец и говорит: — Все в руках твоих!
  

• 23 слайд

  В жизни по-разному можно жить –
  Можно в беде, а можно – в радости,
  Вовремя есть, вовремя пить,
  Вовремя делать гадости.
  А можно так:
  На рассвете встать –
  И, помышляя о чуде,
  Рукой обнаженною солнце достать
  И подарить его людям.
  

• 24 слайд

  СПАСИБО
  
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  

МБОУ «Подвязьевская средняя школа»

муниципального образования

Рязанский муниципальный район Рязанской области

Классный час "Поделись своей добротой!" 8-а класс

·         Головастова В.Н. учитель математики

·         Дергачева М.Л. учитель информатики

Разделы: Классное руководство, Конкурс «Презентация к уроку»

Класс: 8а

Цели:

• способствовать сплочению детского коллектива;
• дать понятие слова «доброта»; мотивировать детей на добрые поступки;
• воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

Ход классного часа

Слад 1

1.     Вступление.

    Слад 2. Учитель: Добрый день! Когда мы   произносим эти слова, то   желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости.

Здравствуйте! Я  от души желаю вам здоровья.

       С этими словами наши сердца открываются для искренних и добрых людей.

    - Дорогие ребята! Сегодня мы снова собрались все вместе в нашем уютном,  светлом и обновленном  классе на первый урок -  «Урок Знаний».

    Слад 3. В прошлом году этот урок, как и многие  другие  мероприятия,  был посвящен 75-летию Победы  нашей страны  в ВОВ.

Слад 4-Давайте вспомним, какие мероприятия прошлого года были посвящены юбилею Победы (учащиеся перечисляют мероприятия).

Слад 5  -Одним из последних был конкурс «75 пятерок - моя Победа». Поздравим  девочек нашего  класса, ставших победительницами этого конкурса. (награждение Абрамовой Златы, Самардак Вероники и Пальцон Ирмы)

   Слад 6  - А вот о чем пойдет речь на нашем сегодняшнем уроке, попробуйте угадать,  прослушав притчу:

1 ученица: Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки из песка.

        Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались по ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и складывая их в сумку.

           Родители подозвали детей и велели им держаться от старушки подальше. Когда она проходила мимо, нагибаясь то и дело, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто на её приветствие не ответил.
          Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю свою жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжей осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

- Итак, какие появились варианты темы урока? (ответы детей).
- Вы совершенно правы. Притча называется «Осколки доброты».  И сейчас  речь пойдет  о доброте и добрых поступках.

Слад 7. Тема нашего классного часа: «Поделись своей добротой!».

Слад 8.

2.    Зачем  это нам нужно?

 Учитель: – Именно таким вопросом удивили  меня девочки нашего класса, когда первыми  из школы пришли на отработку, откликнувшись на   просьбу администрации помочь летом в уходе за клумбами. Как я вами гордилась, и вдруг… такой вопрос!

- А действительно, - ЗАЧЕМ? Некоторые даже и не пришли отрабатывать!!!   (спросить нескольких детей).

     - Зачем нужно делиться добротой?

Учитель:  -  Каждый человек на земле мечтает быть счастливым.  Т.е. каждый из нас хочет, чтобы (можно спросить детей)  его любили, никогда не обижали, заботились о нем.Чтобы у него было все: современный  компьютер, красивая качественная одежда, лучшая школа, чистая река, где можно купаться, красивый чистый современный поселок и т. д. Но не каждый хочет понимать, что все это зависит  прежде всего от нас, что все это надо заслужить своим добрым отношением к окружающему миру: к людям, к животным,  к  природе, к своему поселку, к нашей стране, к нашей планете.

- В жизни мы часто  страдаем от обид, нанесенных нам,    и не замечаем, когда сами обижаем кого-то. Ребята, поднимите руку, если к вам кто-то отнесся  не по-доброму. А теперь поднимите руку те, кто  сам совершал недобрые поступки по отношению к кому-либо.

 - Нам не нравится мусор, который разбросан по всему поселку, но мы не желаем его убирать, а часто сами  и разбрасываем. (Поднимите руки, кто может бросить бумажку от мороженного на улице? … А кто не может?)

- Поднимите руки, кому нравится бурьян на клумбах, грязь на асфальте у школы, мусорные пакеты вдоль дорожек  в поселке?

- Никому не нравится. Вот почему так важно жить рядом с добрыми людьми и самому быть добрым по отношению к окружающему миру. 

Слад 9. 2  ученица: …Как бы нас жизнь не ломала,
В ней некое есть волшебство…
Хороших людей слишком мало.
И все – таки их большинство.
Стань добрым волшебником,
Ну-ка, попробуй.
Тут хитрости вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить желание другого,
Одно удовольствие, честное слово!

Слад 10. - Народная мудрость гласит “Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других”.  Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит, ты сам в первую очередь должен к ним относиться хорошо.

Слад 11

3. Можно ли перепутать добро  и зло?

 - Как вы думаете? (да, нет)

Слад 12.- Послушайте древнюю китайскую сказку:

 3 ученица: Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют их из рогаток, и объявил:

-Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.

Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу много силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.

Императора навестил мудрец. Он увидел во дворце голубей и спросил: Зачем столько птиц?

Император ответил:

-У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их живыми.

Мудрец сказал:

-У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто не принес им столько зла, сколько вы. Вы спасли 500 птиц, а погубили в 5 раз больше.

-Почему так сказал мудрец?

-Сколько птиц погубил император?

 - Вывод-урок этой сказки: «И добро и зло надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но и добро без ума – не лучше».

 Слад 13. - Ребята, а можете ли вы привести еще примеры, когда путают -  добро и зло? Были ли в вашей жизни поступки, совершенные из добрых побуждений, которые приносили человеку вред, и о которых вы в последствии пожалели?

ОБСУЖДЕНИЕ:

1)    Сказка «Две курицы».

2)    Выполнение за друга домашнего задания, вместо объяснения.

3)    Подсказки на уроках.

4)    Обиды на учителей за плохие оценки.

5)     Некоторые ребята прикрывают друзей, когда те курят, уходят с урока.

Слад 14. 4 ученица: Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей,
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь.
Рождает птица птицу.
От доброго – добро,
От злого – зло родится.
Добро, сколь не было б оно мало,
Гораздо лучше, чем большое зло.

Слад 15

4.    Легко ли делать добро?

5 ученица: Прослушайте притчу. Шел по лесу охотник. Вдруг видит: дерево упало и придавило змею. Подошел охотник к змее, а та умоляет его: «Спаси меня, я уже вторые сутки здесь лежу, умираю, приподними дерево». Охотник приподнял дерево, выскользнула змея, обвила ногу охотника и готовится укусить его. Взмолился охотник: «Что же ты делаешь, я ведь спас тебя от смерти!». «На то я и змея», - отвечает она.

- Ребята, как вы думаете, погиб ли охотник?

- Конечно, нет, это же сказка.

5 ученица:    «Тут на счастье охотника пробегала мимо лиса. Просит охотник лису  рассудить, кто из них прав. А лиса сделала вид, что ничего не поняла, и просит, чтобы змея опять под дерево легла. Придавил охотник змею деревом и больше спасать не стал, пошел своей дорогой, оставив змею умирать».

- А у вас, ребята,  случалась ли  такая ситуация, когда  за доброе дело наказывали? Что вы при этом чувствовали?

- Расскажите случаи, когда вы за добро отплатили злом. Что вы при этом чувствовали? А что чувствовал человек, которого вы обидели? Хотели бы вы, чтобы с вами поступили так же?

- Можно ли называть себя  добрым человеком, никак не проявляя доброту в своих делах?

- Послушайте стихотворение и подумайте, а как бы вы поступили на месте героя?

Стихотворение «Бездомная кошка»

                            Алексей Дмитриев

Слад 16. 6 ученица: Однажды я встретил бездомную кошку.

-Как ваши дела?

-Ничего, понемножку.

-Я слышал, что вы тяжело заболели?

-Болела.

-Так, значит, лежали в постели?

-Лежала на улице много недель,

бездомной мне некуда ставить постель.

Подумал я: «Страшно, что в мире огромном

Нет места собакам и кошкам бездомным…» 

-Итак, как бы вы поступили на месте героя? (дети высказывают свои мнения).

- Послушайте, какими словами автор заканчивает стихотворение.

«Возьму я домой эту бедную кошку,

И будет бездомных поменьше немножко». 

- Делаем вывод:  добрые дела бывают легкими, не чаще трудными.

    Примеры.  (Легкие: поздороваться;  подать руку пожилым людям; выходящим из автобуса; уступить место  в автобусе бабушке; поднять бумажку с пола;  вымыть доску и др.

 Трудные: взять домой бездомную кошку, объяснить урок товарищу, отработать практику

Слад 17. 7 ученица:  Добрым быть совсем - совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть.

Слад 18-22

5.    Все в твоих руках!

 - Давайте послушаем еще одну, очень известную, восточную притчу:

8 ученица:  “Эта история произошла давным- давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить. Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее”.Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка – живая или мертвая?” Но мудрец ответил: “Все в твоих руках…”

- Действительно, многое в жизни в наших руках. Даже маленькое добро,  сотворенное вашими руками, принесет в мир чудо, но нужно быть мудрыми и не остаться в стороне.

Слад 23. 9 ученица:  В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете вставать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженною солнце достать
И подарить его людям.

Слад 24. Звучит песня: «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда».

Дождик по земле босиком прошёл,
Клёны по плечам хлопал...
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
     Слышишь, как звенят в небе высоко
     Солнечных лучей струны?
     Если добрый ты, то всегда легко,
     А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись песенкой своей,
Рассыпая смех звучно...
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот - скучно!

Литература

1. Классный руководитель. – 2001, № 7.
2. Дереклеева Н.И. Классные часы по теме “Нравственность”. Москва, 2006.
3. Персидская И.В. Классные часы. Волгоград, 2005.