Комплексный
учебный курс «Основы мировых религиозных культур и светской этики»
Модуль:
«Основы мировых религиозных культур»
Человек
в религиозных традициях мира.
Сидоренко
Ольга Анатольевна,
учитель
начальных классов
и
ОРКСЭ
Купино
2015
УРОК
11. ТЕМА: Человек в религиозных традициях мира.
Цели:
1. Дать определения основным понятиям религиозной культуры (молитва, таинство,
намаз,
мантра).
2. Развивать умение устанавливать взаимосвязь между
религиозной культурой и поведением людей. Сравнить различные религиозные
традиции. 3. Воспитывать уважительное
отношение к людям разных вероисповеданий и их традициям.
Ход
урока.
I.
Актуализация опорных знаний.
· Как
вы понимаете слово религия? (урок 2) Что
мы называем религиозными ритуалами? (урок 2)
Задание: Вставьте в текст пропущенные
слова. Слово
«религия» произошло от латинского слова, которое означает ….. (связывать,
соединять). Действия,
которые должны соединять людей с миром богов или духов называется … (ритуал).
II.
Постановка проблемы.
Чтение
диалога.
Разговор
двух подруг.
· Я
вчера по телевизору передачу смотрела, так там один священник говорил, что
человек призван восстановить разорванную связь с Богом, так в Библии написано,
- рассказывала Ирина подруге.
· И
как же это сделать? – заметила Аня.- Ведь на Земле Бога не встретишь, как с ним
верующие общаются?
· Какое
вы заметили противоречие в разговоре двух подруг?
· Какой
возникает вопрос?
Ø Проблема:
Что делает человек для общения с Богом?
Сообщение
темы и цели урока.
Сегодня
мы попытаемся найти ответы на наш вопрос.
III.
Совместное «открытие» знаний.
1.
Как вы думаете, что же делает человек,
чтобы общаться с Богом? (Высказывание учащимися своих версий, обсуждение,
поиск наиболее верного решения)
2.
Работа с иллюстрациями.
Рассмотрите
иллюстрации на стр. 28 – 29.
·
Что их
объединяет?
·
В чём различие между этими изображениями? (Обратить
внимание учащихся на тот факт, что один и тот же ритуал (молитва) в разных
религиях проводится по-разному).
Учитель:
Одним из центральных действий верующего является молитва. Это главный ритуал,
который связывает человека с Богом. В христианстве молитва – это разговор с
Богом, общение с ним. Но не только молитва служит верующим для общения с Богом.
3.
Работа с учебником.
Комментированное
чтение текста на странице 28-29, составление таблицы.
«Религиозные
ритуалы»
|
Христианство
|
Ислам
|
Иудаизм
|
Буддизм
|
|
Молитва
Чтение
Таинства
(Крещение,
Евхаристия)
|
5 молитв
в день (намаз);
пост в
месяц рамадан; выделение закята (очистительная милостыня)
|
Молитва,
чтение Святого писания, хранение субботы, соблюдение заповедей
|
Молитва
(мантра) не обращена к Богу, символические дары.
|
IV.
Первичное закрепление.
Игра
«Пресс – конференция».
Класс
делится на группы. Одна группа задаёт вопрос другой по теме урока.
V.
Практикум по самостоятельному применению и
использованию полученных знаний.
Индивидуальные
задания на листах:
1.
Как ты думаешь, в чём сходство и различие
между ритуалами разных мировых религий? Продолжи предложения.
|
Позиция
(мнение)
|
Я
думаю, что ритуалы мировых религий похожи тем,
|
|
Аргументы
|
что…
|
|
Позиция
(мнение)
|
В
то же время у ритуалов каждой религии есть особенности,
|
|
Аргументы
|
например,
такие, как …
|
VI.
Итог урока
Назовите
ключевые слова урока.
VII. Домашнее
задание: Какие еще таинства церкви существуют?
(спросите у родителей, бабушек или используйте дополнительную литературу).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.