Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок "Человек в религиозных традициях"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок "Человек в религиозных традициях"

библиотека
материалов

Комплексный учебный курс «Основы мировых религиозных культур и светской этики»

Модуль: «Основы мировых религиозных культур»





















Человек в религиозных традициях мира.



Сидоренко Ольга Анатольевна,

учитель начальных классов

и ОРКСЭ

















Купино 2015

УРОК 11. ТЕМА: Человек в религиозных традициях мира.

Цели: 1. Дать определения основным понятиям религиозной культуры (молитва, таинство, намаз, мантра). 2. Развивать умение устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Сравнить различные религиозные традиции. 3. Воспитывать уважительное отношение к людям разных вероисповеданий и их традициям.

Ход урока.

  1. Актуализация опорных знаний.

  • Как вы понимаете слово религия? (урок 2) Что мы называем религиозными ритуалами? (урок 2)



Задание: Вставьте в текст пропущенные слова. Слово «религия» произошло от латинского слова, которое означает ….. (связывать, соединять). Действия, которые должны соединять людей с миром богов или духов называется … (ритуал).

  1. Постановка проблемы.

Чтение диалога.

Разговор двух подруг.

  • Я вчера по телевизору передачу смотрела, так там один священник говорил, что человек призван восстановить разорванную связь с Богом, так в Библии написано, - рассказывала Ирина подруге.

  • И как же это сделать? – заметила Аня.- Ведь на Земле Бога не встретишь, как с ним верующие общаются?



  • Какое вы заметили противоречие в разговоре двух подруг?

  • Какой возникает вопрос?

  • Проблема: Что делает человек для общения с Богом?

Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы попытаемся найти ответы на наш вопрос.

  1. Совместное «открытие» знаний.

  1. Как вы думаете, что же делает человек, чтобы общаться с Богом? (Высказывание учащимися своих версий, обсуждение, поиск наиболее верного решения)

  2. Работа с иллюстрациями.

Рассмотрите иллюстрации на стр. 28 – 29.



  • Что их объединяет?

  • В чём различие между этими изображениями? (Обратить внимание учащихся на тот факт, что один и тот же ритуал (молитва) в разных религиях проводится по-разному).

Учитель: Одним из центральных действий верующего является молитва. Это главный ритуал, который связывает человека с Богом. В христианстве молитва – это разговор с Богом, общение с ним. Но не только молитва служит верующим для общения с Богом.

  1. Работа с учебником.

Комментированное чтение текста на странице 28-29, составление таблицы.

«Религиозные ритуалы»

Христианство

Ислам

Иудаизм

Буддизм

Молитва

Чтение

Таинства

(Крещение, Евхаристия)

5 молитв в день (намаз);

пост в месяц рамадан; выделение закята (очистительная милостыня)

Молитва, чтение Святого писания, хранение субботы, соблюдение заповедей

Молитва (мантра) не обращена к Богу, символические дары.



  1. Первичное закрепление.

Игра «Пресс – конференция».

Класс делится на группы. Одна группа задаёт вопрос другой по теме урока.

  1. Практикум по самостоятельному применению и использованию полученных знаний.

Индивидуальные задания на листах:

  1. Как ты думаешь, в чём сходство и различие между ритуалами разных мировых религий? Продолжи предложения.



Позиция (мнение)

Я думаю, что ритуалы мировых религий похожи тем,

Аргументы

что…


Позиция (мнение)

В то же время у ритуалов каждой религии есть особенности,

Аргументы

например, такие, как …


  1. Итог урока

Назовите ключевые слова урока.

  1. Домашнее задание: Какие еще таинства церкви существуют? (спросите у родителей, бабушек или используйте дополнительную литературу).



4


Краткое описание документа:

Комплексный учебный курс «Основы мировых религиозных культур и светской этики»

Модуль: «Основы мировых религиозных культур»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Человек в религиозных традициях  мира.

 

Сидоренко Ольга Анатольевна,

учитель начальных классов

и ОРКСЭ

 

 

 

 

 

 

 

 

Купино 2015

УРОК 11.  ТЕМА:  Человек в религиозных традициях  мира.

Цели: 1. Дать определения основным понятиям религиозной культуры (молитва, таинство, намаз, мантра).                                                                                                                        2. Развивать умение устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Сравнить различные религиозные традиции.                                          3. Воспитывать уважительное отношение к людям разных вероисповеданий и их традициям.

Общая информация

Номер материала: 412953

Похожие материалы